《小學(xué)生交通征文(精選多篇)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、小學(xué)生交通征文(精選多篇)第一篇：小學(xué)生交通征文“人”字不能倒著寫在一堂小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文課上，老師正在向?qū)W生解釋“命懸一線”這個(gè)詞的意思。老師繪聲繪色地講到最近發(fā)生在本地的一起交通事故：“這天傍晚，一位中學(xué)老師獨(dú)自在馬路上散步，走著走著，一不小心走到了馬路中間。此時(shí)來(lái)往車輛并不多，這位老師也就沒(méi)在意。誰(shuí)知這時(shí)，身邊的手機(jī)響了，他就干脆接了電話??‘砰’，一輛面的疾馳而來(lái)，將這個(gè)人撞——”老師的話音戛然而止?！罢l(shuí)來(lái)接下面的兩個(gè)字？”“撞‘倒（dǎo）了’?！币晃煌瑢W(xué)脫口而出?！皀o！”老師搖了搖頭，接著說(shuō)道：“是撞‘倒（dào）’了。”同學(xué)們都感到疑惑不

2、解。老師解釋道：“人的生命很脆弱，有時(shí)候就像一棵草，而‘人’字正著寫是指人，倒著寫就像一棵草了。如果用示意圖來(lái)表示，那就是在一條橫線上寫著個(gè)正著的‘人’字，下面寫著個(gè)倒著的‘人’字，中間僅隔著一條細(xì)線，這就是‘命懸一線’的意思?！崩蠋熯呎f(shuō)著邊在黑板上畫下了這個(gè)奇怪的示意圖。我若有所悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭，不禁想起那一次發(fā)生在自己身上的交通事故。那天是我第一次騎自行車上馬路，因?yàn)槭堑谝淮?，所以也不太懂什么交通?guī)則，就在馬路上橫沖直撞?！芭椋　蔽乙恍W(xué)生交通征文(精選多篇)第一篇：小學(xué)生交通征文“人”字不能倒著寫在一堂小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文課上，老師正在向?qū)W生解釋“命懸一

3、線”這個(gè)詞的意思。老師繪聲繪色地講到最近發(fā)生在本地的一起交通事故：“這天傍晚，一位中學(xué)老師獨(dú)自在馬路上散步，走著走著，一不小心走到了馬路中間。此時(shí)來(lái)往車輛并不多，這位老師也就沒(méi)在意。誰(shuí)知這時(shí)，身邊的手機(jī)響了，他就干脆接了電話??‘砰’，一輛面的疾馳而來(lái)，將這個(gè)人撞——”老師的話音戛然而止。“誰(shuí)來(lái)接下面的兩個(gè)字？”“撞‘倒（dǎo）了’。”一位同學(xué)脫口而出?！皀o！”老師搖了搖頭，接著說(shuō)道：“是撞‘倒（dào）’了?！蓖瑢W(xué)們都感到疑惑不解。老師解釋道：“人的生命很脆弱，有時(shí)候就像一棵草，而‘人’字正著寫是指人，倒著寫就像一棵草了。如果用示意圖來(lái)表示，那就

4、是在一條橫線上寫著個(gè)正著的‘人’字，下面寫著個(gè)倒著的‘人’字，中間僅隔著一條細(xì)線，這就是‘命懸一線’的意思?！崩蠋熯呎f(shuō)著邊在黑板上畫下了這個(gè)奇怪的示意圖。我若有所悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭，不禁想起那一次發(fā)生在自己身上的交通事故。那天是我第一次騎自行車上馬路，因?yàn)槭堑谝淮?，所以也不太懂什么交通?guī)則，就在馬路上橫沖直撞?！芭?！”我一小學(xué)生交通征文(精選多篇)第一篇：小學(xué)生交通征文“人”字不能倒著寫在一堂小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文課上，老師正在向?qū)W生解釋“命懸一線”這個(gè)詞的意思。老師繪聲繪色地講到最近發(fā)生在本地的一起交通事故：“這天傍晚，一位中學(xué)老師獨(dú)自在馬路上散步，走著走著，一

5、不小心走到了馬路中間。此時(shí)來(lái)往車輛并不多，這位老師也就沒(méi)在意。誰(shuí)知這時(shí)，身邊的手機(jī)響了，他就干脆接了電話??‘砰’，一輛面的疾馳而來(lái)，將這個(gè)人撞——”老師的話音戛然而止?！罢l(shuí)來(lái)接下面的兩個(gè)字？”“撞‘倒（dǎo）了’。”一位同學(xué)脫口而出?！皀o！”老師搖了搖頭，接著說(shuō)道：“是撞‘倒（dào）’了?！蓖瑢W(xué)們都感到疑惑不解。老師解釋道：“人的生命很脆弱，有時(shí)候就像一棵草，而‘人’字正著寫是指人，倒著寫就像一棵草了。如果用示意圖來(lái)表示，那就是在一條橫線上寫著個(gè)正著的‘人’字，下面寫著個(gè)倒著的‘人’字，中間僅隔著一條細(xì)線，這就是‘命懸一線’的意思?！崩蠋熯呎f(shuō)著

6、邊在黑板上畫下了這個(gè)奇怪的示意圖。我若有所悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭，不禁想起那一次發(fā)生在自己身上的交通事故。那天是我第一次騎自行車上馬路，因?yàn)槭堑谝淮危砸膊惶裁唇煌ㄒ?guī)則，就在馬路上橫沖直撞?！芭椋　蔽乙恍W(xué)生交通征文(精選多篇)第一篇：小學(xué)生交通征文“人”字不能倒著寫在一堂小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文課上，老師正在向?qū)W生解釋“命懸一線”這個(gè)詞的意思。老師繪聲繪色地講到最近發(fā)生在本地的一起交通事故：“這天傍晚，一位中學(xué)老師獨(dú)自在馬路上散步，走著走著，一不小心走到了馬路中間。此時(shí)來(lái)往車輛并不多，這位老師也就沒(méi)在意。誰(shuí)知這時(shí)，身邊的手機(jī)響了，他就干脆接了電話??‘砰’，一輛

7、面的疾馳而來(lái)，將這個(gè)人撞——”老師的話音戛然而止?！罢l(shuí)來(lái)接下面的兩個(gè)字？”“撞‘倒（dǎo）了’?！币晃煌瑢W(xué)脫口而出。“no！”老師搖了搖頭，接著說(shuō)道：“是撞‘倒（dào）’了?！蓖瑢W(xué)們都感到疑惑不解。老師解釋道：“人的生命很脆弱，有時(shí)候就像一棵草，而‘人’字正著寫是指人，倒著寫就像一棵草了。如果用示意圖來(lái)表示，那就是在一條橫線上寫著個(gè)正著的‘人’字，下面寫著個(gè)倒著的‘人’字，中間僅隔著一條細(xì)線，這就是‘命懸一線’的意思?！崩蠋熯呎f(shuō)著邊在黑板上畫下了這個(gè)奇怪的示意圖。我若有所悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭，不禁想起那一次發(fā)生在自己身上的交通事故。那天是我第一次騎自行車上

8、馬路，因?yàn)槭堑谝淮?，所以也不太懂什么交通?guī)則，就在馬路上橫沖直撞?！芭?！”我一小學(xué)生交通征文(