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1、初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流(精選多篇)初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流(精選多篇)初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流(精選多篇)初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流(精選多篇)初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流(精選多篇)初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流(精選多篇)初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流(精選多篇)初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流(精選多篇)初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流(精選多篇)第一篇：初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流[經(jīng)驗(yàn)交流]一個(gè)中考狀元初中三年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享初一“我從來不熬夜”“初一的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)新知識(shí)，很多的時(shí)間都用在吸收上了?！眲㈡绿寡詮男W(xué)到初中是個(gè)飛躍，“就像我現(xiàn)在看高一的課本一樣，很多知識(shí)都沒懂，好像與初中的都沒什么關(guān)系?！倍倚颅h(huán)境的適應(yīng)也需要一段時(shí)間，但劉媛自有她

2、的絕招。“學(xué)生最重要的事情是學(xué)習(xí)，我覺得自己只要在學(xué)習(xí)上進(jìn)入正軌了，生活上呀，與老師、同學(xué)的交流呀，自然也就隨之進(jìn)入正軌了?！彼⒉粨?dān)心新環(huán)境會(huì)影響自身學(xué)習(xí)，反而覺得學(xué)習(xí)能帶動(dòng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，要做到這一點(diǎn)，就是讓學(xué)習(xí)把自己一天的生活安排得滿滿的。早上6：30起床，隨手放一段英語聽力，不拘什么材料，“主要是保持自己的語感”，7：20開始早讀，正式上課了，她聚精會(huì)神，并拿出筆記本記下當(dāng)堂課的疑問，下課了就找老師討論，如果問了還是沒有想通，她會(huì)在放學(xué)之后又找老師“追根問底”，“總之當(dāng)天的問題當(dāng)天一定要解決掉”?！安涣暨z憾”，這是她在采訪中一直掛在嘴上

3、的一句話?！暗牵y題一定要自己先想，實(shí)在想不出了才去問老師，不能一開始就抱有依賴心理，這樣的話就不可能有所進(jìn)步?！庇幸淮?，因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來，劉媛一下課就想解法，結(jié)果到放學(xué)了還是沒結(jié)果，她才迫不得已請(qǐng)教了老師，得知答案后，她還不甘心，又詢問了做這種題的技巧，回家后又認(rèn)真思考了自己為什么當(dāng)時(shí)沒能配出來，直問到自己沒有一點(diǎn)疑問了，才善罷甘休，算是把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄透徹了?；丶抑?，從晚上7：00開始做作業(yè)，并留出時(shí)間整理當(dāng)天各科的知識(shí)點(diǎn)，“當(dāng)然主要是英語和理科的，語文一般一周整理一次”。“提前預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的知識(shí)也是必不可少的，那樣聽起課來就更

4、有針對(duì)性”。做完這些事情，劉媛每晚大概10：00就能睡覺。“我從不熬夜”，她稱這樣的習(xí)慣一直堅(jiān)持到初中畢業(yè)，就是初中的最后關(guān)頭她也努力做到早睡早起。初二“放電影般回顧初一知識(shí)”“初二是關(guān)鍵，才上初一的時(shí)候很多學(xué)長學(xué)姐們就跟我們敲過警鐘，我覺得這個(gè)時(shí)候有兩方面的事情要做，學(xué)習(xí)新知當(dāng)然不能停止，另一方面，回顧與總結(jié)?舊知?也是必不可少的。”初二不再有適應(yīng)新環(huán)境的問題，然而環(huán)境熟悉之后，思想也容易松懈，劉媛時(shí)刻提醒自己保持一定的緊張度?！斑@個(gè)時(shí)候我開始有計(jì)劃地看看初一的筆記，并做一定的整理工作?！闭Z文背的較多，她就在早讀時(shí)間花一半功夫大聲誦讀初一的

5、課文，還把詞語解釋集中抄到一個(gè)本子上，早上或者晚上快速瀏覽一遍，把自認(rèn)為難記的再在心里默記一遍，“我也會(huì)把課外遇到的新詞和它的解釋添在后面，當(dāng)然，這一部分比較少，課外參考書我看得并不多”，一直冷靜的劉媛笑了笑?！皵?shù)學(xué)主要就是總結(jié)一些覺得新奇的、或者沒能順利做出來的題目，然后把知識(shí)點(diǎn)列在后面，這樣以后復(fù)習(xí)起來就會(huì)覺得與課本聯(lián)系較緊密?！眲㈡逻€會(huì)不時(shí)地總結(jié)一下哪部分知識(shí)出的題較多，大題多與哪里的知識(shí)相關(guān)，“初三復(fù)習(xí)的時(shí)候就容易抓住重點(diǎn)了”?！坝⒄Z的知識(shí)點(diǎn)看似零散，實(shí)際上彼此之間聯(lián)系很緊密?！币虼顺醵犛⒄Z課時(shí)，劉媛聽到老師講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，馬上回想

6、以前講過的類似語法，比如否定詞提前的倒裝句，劉媛會(huì)有意識(shí)地補(bǔ)充到之前的句法上，有時(shí)遇到新詞，劉媛也會(huì)及時(shí)總結(jié)是否為以往詞匯的派生詞。一邊聽老師講新課，一邊回顧以往的知識(shí)點(diǎn)，這樣承上啟下的工作在初二的時(shí)候就已經(jīng)完成，“所以初三的感覺很輕松”。初二各門課程都基本上路了，劉媛開始為自己課外充電?！罢Z文我主要還是擴(kuò)大閱讀量，看了些名著，比如《基督山伯爵》、《雷雨》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，我也會(huì)看《語文報(bào)》，這跟課本同步，可以幫助我把握重點(diǎn)，我也可以學(xué)到做題技巧?！睌?shù)學(xué)是她所喜愛的，每年的數(shù)學(xué)競賽她都會(huì)參加，“去長長見識(shí)，也能敦促我多做一些題”，競賽成

7、績并不是劉媛所看重的，她把與水平較高的人的競爭看作對(duì)數(shù)學(xué)的課外提升。英語她為自己新增了《新概念》詞匯，“詞匯是英語的基礎(chǔ)，雖然我并不是要把詞匯當(dāng)作知識(shí)來學(xué)，但是多背一點(diǎn)對(duì)于做閱讀和寫作文都有好處。”中考前夕，《新概念》英語前三冊(cè)的詞匯劉媛已爛熟于心。初三“學(xué)會(huì)查缺補(bǔ)漏”進(jìn)入初三，別的同學(xué)都出現(xiàn)了緊張情緒，劉媛卻更加篤定。“前兩年基礎(chǔ)打得比較好，到第三年的時(shí)候，新增加的知識(shí)少，而以往90%的知識(shí)我認(rèn)為自己都掌握了，所以這一階段，我給自己定的任務(wù)是查缺補(bǔ)漏?！闭Z文是劉媛相對(duì)弱勢的科目，而其中的作文又最讓劉媛頭疼，“我覺得自己缺少文采”。初三上學(xué)期

8、開始，老師每兩周會(huì)布置一次作文題，劉媛在寫之前先列出提綱讓老師過目，并詢問修改意見，對(duì)比修改前后，劉媛還要問為什么這樣改，弄明白了才下筆寫，完成之后，親自送到老師辦