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    畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)-河北傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型的研究

    畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)-河北傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型的研究

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    畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)-河北傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型的研究_第1頁(yè)
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    《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)-河北傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型的研究》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)

    1、編號(hào)NO:河北農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院畢業(yè)論文論文題目河北傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型研究學(xué)生姓名學(xué)號(hào)17成績(jī)學(xué)部人文管理專業(yè)班級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)1107指導(dǎo)教師姓名_____指導(dǎo)教師職稱副教授材料目錄:1、任務(wù)書(shū)(1)份2、開(kāi)題報(bào)告(1)份3、文獻(xiàn)綜述(1)份4、指導(dǎo)教師評(píng)閱書(shū)(1)份5、答辯評(píng)分表(1)份6、答辯記錄表(1)份7、論文正文(1)份8、其它材料:(實(shí)習(xí)報(bào)告)(1)份河北農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院15畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)學(xué)部:人文管理學(xué)部教師姓名:張麗明職稱:副教授2015年1月20日專業(yè)名稱經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目河北傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型研究題目來(lái)源自擬15目的意義:加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新,是以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)

    2、農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的內(nèi)在要求,是科學(xué)發(fā)展觀在農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作中的具體運(yùn)用和落實(shí),是加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的必然選擇。我們要充分認(rèn)識(shí)加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的重要性和緊迫性,把農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新事業(yè)擺在“三農(nóng)”工作的重要位置,努力把農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新提高到一個(gè)新水平??尚行苑治觯哼M(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不斷變化,農(nóng)村基本經(jīng)營(yíng)制度正在經(jīng)歷重大變化,新一輪土地流轉(zhuǎn)已拉開(kāi)大幕,農(nóng)業(yè)發(fā)展正處于由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型的加速轉(zhuǎn)型。十八提出要堅(jiān)持新型工業(yè)化,信息化,城鎮(zhèn)化,農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。2013中央1號(hào)文件指出:鼓勵(lì)和支持承包土地向?qū)I(yè)大戶,家庭農(nóng)場(chǎng),農(nóng)民合作社流轉(zhuǎn)和多種形式的規(guī)模經(jīng)營(yíng)的發(fā)展。?研究條件由張

    3、麗明老師組成的科研團(tuán)隊(duì),可搜集的材料齊全,時(shí)間充裕,資料設(shè)備完善預(yù)測(cè)的結(jié)果能順利完成論文可能存在的問(wèn)題資料基本齊全,但有的問(wèn)題資料不能提供支持15進(jìn)度安排2014.12.5—2015.3.15確定論文題目、查閱資料,下達(dá)、填寫(xiě)任務(wù)書(shū)、實(shí)地調(diào)研、撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題報(bào)告,參加開(kāi)題報(bào)告會(huì)、進(jìn)行開(kāi)題匯報(bào)。2011.4.1—4.30查閱并收集資料,進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、整理,撰寫(xiě)并提交畢業(yè)論文初稿2011.4.30—5.10進(jìn)一步修改論文、接受畢業(yè)論文審核2011.5.15—5.30評(píng)閱畢業(yè)論文、修改論文并定稿,申請(qǐng)并參加畢業(yè)論文答辯專家意見(jiàn):專家簽字:年月日學(xué)部意見(jiàn):學(xué)部主任:年月日人文管理學(xué)部經(jīng)濟(jì)學(xué)

    4、專業(yè)王一寧學(xué)生:現(xiàn)把2014-2015學(xué)年,第2學(xué)期的畢業(yè)論文安排下達(dá)給你,你本學(xué)期承擔(dān)的畢業(yè)論文任務(wù)如下:151、依據(jù)本任務(wù)書(shū)中論文題目、目的意義、可行性分析的內(nèi)容完成開(kāi)題報(bào)告。2、按照開(kāi)題報(bào)告的要求按期完成畢業(yè)論文各項(xiàng)工作的實(shí)施。3、完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)。4、完成畢業(yè)論文的答辯。請(qǐng)按相關(guān)要求完成畢業(yè)論文任務(wù)。教師簽字:2015年1月20日15河北農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告題目:河北傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型研究學(xué)部:人文管理學(xué)部學(xué)生姓名:王一寧專業(yè):經(jīng)濟(jì)學(xué)1107班級(jí)學(xué)號(hào):17指導(dǎo)教師姓名:張麗明指導(dǎo)教師職稱:副教授2015年3月15日15學(xué)生姓名王一寧專業(yè)班級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)1107

    5、學(xué)號(hào)17指導(dǎo)教師張麗明職稱副教授所在學(xué)部人文管理學(xué)部論文名稱河北傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型研究選題依據(jù):加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新,是以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的內(nèi)在要求,是科學(xué)發(fā)展觀在農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作中的具體運(yùn)用和落實(shí),是加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的必然選擇。我們要充分認(rèn)識(shí)加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的重要性和緊迫性,把農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新事業(yè)擺在“三農(nóng)”工作的重要位置,努力把農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新提高到一個(gè)新水平。由于河北省在生態(tài)農(nóng)業(yè)的差異,自然資源條件和社會(huì)條件的差異,在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)運(yùn)營(yíng)也呈現(xiàn)出不同的方式。一般來(lái)說(shuō),主要是河北省的四個(gè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模式,分別為外向型農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的模式,為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的示范帶動(dòng),農(nóng)業(yè)

    6、科技園區(qū)的運(yùn)行模式和山地園藝型農(nóng)業(yè)模式。與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要是密集的、大規(guī)模、高效益為主要特征。目前的基本生產(chǎn)方式為,現(xiàn)代農(nóng)業(yè)在中國(guó)集中體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)專業(yè)投資者,家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)業(yè)合作社,農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)和國(guó)有農(nóng)場(chǎng)。新常態(tài)的背景下,我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨的兩大挑戰(zhàn),國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)增速放緩和農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇。在新常態(tài)發(fā)展下的國(guó)民經(jīng)濟(jì)。增長(zhǎng)速度由高速轉(zhuǎn)向一般性增長(zhǎng),為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的宏觀環(huán)境解決極端的緊張情況。如何在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和財(cái)政收入增長(zhǎng)放緩的雙重壓力中盡快提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率和資源配置效率是面對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的一大挑戰(zhàn)。在國(guó)際農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格的一體化背景下,全球農(nóng)業(yè)持續(xù)下降,成本優(yōu)勢(shì)明顯,在國(guó)內(nèi)和國(guó)外的

    7、反演問(wèn)題日益突出,農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格,面對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。在全世界農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型時(shí)期,河北省必須把握機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)。建設(shè)創(chuàng)新性、科技型的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。理論依據(jù):15本論文基于農(nóng)業(yè)發(fā)展方面的主流成熟理論并結(jié)合目前中國(guó)市場(chǎng)實(shí)際情況及中國(guó)勞動(dòng)者特性對(duì)目前我省農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型進(jìn)行分析,并提出改善方案。論文整合市場(chǎng)營(yíng)銷,農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)學(xué)等學(xué)科知識(shí),從宏觀及微觀角度對(duì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,企業(yè)自身資源及能力進(jìn)行分析并通過(guò)對(duì)中國(guó)消費(fèi)者情感,認(rèn)知,行為等方面的調(diào)研,從而總結(jié)目前農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型的良

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