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    經(jīng)濟優(yōu)越家庭孩子良好習慣培養(yǎng)策略研究結題

    經(jīng)濟優(yōu)越家庭孩子良好習慣培養(yǎng)策略研究結題

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    經(jīng)濟優(yōu)越家庭 孩子良好習慣培養(yǎng) 策略研究結題檢測會7/25/20231 開題本課題源自《家庭條件優(yōu)越性孩子優(yōu)良品質塑造策略研究》,于2007年5月向市教科所申請立項。該課題研究一度中斷,直到2010年下期,學校德育重心確立為對學生良好行為習慣進行養(yǎng)成教育。根據(jù)學校工作的需要,課題組經(jīng)過研究決定將課題內(nèi)容調(diào)整為“家庭經(jīng)濟優(yōu)越性孩子良好習慣培養(yǎng)策略研究”,并向市教科所理論室提出報告,得到了市教科所相關領導的同意和支持。課題組于2011年3月重新組織了開題論證。7/25/20232 教師培訓7/25/20233 專家講座著名教育家李鎮(zhèn)西教授7/25/20234 專家講座中央教科所戴月華教授7/25/20235 專家講座樂山實驗小學張必友校長7/25/20236 德育研討7/25/20237 德育研討7/25/20238 家長開放日7/25/20239 家長開放日7/25/202310 移動式家長會7/25/202311 移動式家長會7/25/202312 學生自理能力的培養(yǎng)7/25/202313 秋游7/25/202314 路隊秩序7/25/202315 教師對學生的培養(yǎng)7/25/202316 教師對學生的培養(yǎng)7/25/202317 階段總結7/25/202318 謝謝!7/25/202319

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