《中小學(xué)體育教材選擇方法及農(nóng)村中小學(xué).ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、中小學(xué)體育教材選擇及農(nóng)村中小學(xué)體育課程器材開(kāi)發(fā)利用襄陽(yáng)四中體育部饒新華2014.07體育教材的定義體育教材的發(fā)展簡(jiǎn)介體育教材的分類(lèi)體育教材的選擇方法第一章中小學(xué)體育教材選擇方法教材是教師在教授行為中所利用的一切素材和手段，它既包括最標(biāo)準(zhǔn)的教科書(shū)，也包括形形色色的圖書(shū)教材、視聽(tīng)教材、電子教材等，其中，教科書(shū)是最具代表性的核心教材。體育教材是供學(xué)校進(jìn)行體育教學(xué)使用的材料，是體育學(xué)科傳承體育文化和滿足學(xué)生體育知識(shí)需要的載體，在體育教育中具有至關(guān)重要的地位和作用。一、體育教材的定義1、清朝末期(1840-1911年)2、辛亥革命后北洋軍閥時(shí)期(1912-1

2、926年)3、國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期(1927-1949年)4、建國(guó)后到今天(1949-2010年)二、體育教材的發(fā)展簡(jiǎn)介1、教材的分類(lèi)2、素材3、教材的本質(zhì)——“用什么教什么”4、體育教材的分類(lèi)5、進(jìn)行教材分類(lèi)應(yīng)注意的問(wèn)題三、體育教材的分類(lèi)1、常見(jiàn)的體育教材的分類(lèi)（1）根據(jù)人體基本活動(dòng)能力分類(lèi)：走、跑、跳躍、投擲、攀爬、懸垂支撐、平衡等。（2）根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分類(lèi)：田徑、體操、球類(lèi)、游泳、武術(shù)等。（3）根據(jù)身體素質(zhì)分類(lèi)：速度、靈敏、力量、柔韌、耐力等三、體育教材的分類(lèi)2、我國(guó)現(xiàn)行大綱的分類(lèi)方法三、體育教材的分類(lèi)3、以教學(xué)目的分類(lèi)的方法三、體育教材的分類(lèi)3、以教

3、學(xué)目的分類(lèi)的方法三、體育教材的分類(lèi)以教學(xué)目的進(jìn)行教材分類(lèi)”的方法具有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):（1）對(duì)可以達(dá)到多種目的的身體練習(xí)進(jìn)行人為的規(guī)定，使教材的目的性和教學(xué)方法更加明確。（2）既有利于“打破以競(jìng)賽為目的的教材編排體系”，又使競(jìng)技運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)得到保障。（3）分類(lèi)時(shí)一些難以避免的內(nèi)容重疊也不會(huì)發(fā)生邏輯上的問(wèn)題。（4）對(duì)體育教學(xué)的指導(dǎo)性增強(qiáng)5、進(jìn)行教材分類(lèi)應(yīng)注意的問(wèn)題三、體育教材的分類(lèi)（1）分類(lèi)要服從教育的要求和社會(huì)的需要（2）分類(lèi)應(yīng)符合邏輯和科學(xué)的基本要求（3）分類(lèi)應(yīng)根據(jù)不同年齡階段的問(wèn)題有所變化（4）分類(lèi)應(yīng)為體育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)，有利于教學(xué)（5）分類(lèi)應(yīng)

4、與體育方法和評(píng)價(jià)方法相聯(lián)系選編教材的原則四、體育教材的選擇方法1.教育性原則2.符合學(xué)生生理特征原則3.符合學(xué)生心理特征原則4.理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則5.繼承與發(fā)揮民族傳統(tǒng)體育的原則6.統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則7.與《國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》相結(jié)合的原則選編教材應(yīng)注意的問(wèn)題四、體育教材的選擇方法教學(xué)內(nèi)容的選編程序四、體育教材的選擇方法教材和教材內(nèi)容的關(guān)系四、體育教材的選擇方法五、教材的比重各項(xiàng)教材時(shí)數(shù)＝總時(shí)數(shù)×該項(xiàng)教材的比重六、教材內(nèi)容的排列方式1、直線排列2、螺旋排列（圓形排列）3、混合排列（綜合排列）第二章農(nóng)村中小學(xué)體育課程器材開(kāi)發(fā)與利用體育課程器材

5、是指體育課程設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)等整個(gè)課程編制過(guò)程中可以利用的一切人力、物力及自然資源的總和。1、場(chǎng)地設(shè)施2、體育器材一、目前，農(nóng)村中小學(xué)體育場(chǎng)地設(shè)施、器材的現(xiàn)狀田徑場(chǎng)地國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)地設(shè)計(jì)原則田徑場(chǎng)地的規(guī)劃設(shè)計(jì)方法與步驟田徑場(chǎng)地修建中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題二、田徑場(chǎng)地的規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校規(guī)模≤18班24班30班以上田徑場(chǎng)地200米(環(huán)形)1塊300米(環(huán)形)1塊300米～400米(環(huán)形)1塊（一）田徑場(chǎng)地國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)1、場(chǎng)地設(shè)計(jì)的最大化原則2、場(chǎng)地利用的最大化原則3、場(chǎng)地功能的最大化原則4、場(chǎng)地規(guī)范化原則5、安全性原則（二）田徑場(chǎng)地設(shè)計(jì)原則（三）田徑場(chǎng)地的規(guī)劃設(shè)計(jì)方法

6、與步驟1、必須要有排水系統(tǒng)。2、場(chǎng)地在校園內(nèi)所處的地勢(shì)不能太低，否則，易造成積水。3、不能用沙石鋪設(shè)跑道，易對(duì)學(xué)生造成傷害。4、內(nèi)突沿、外突沿不能太高，一般不超過(guò)3-5厘米。5、煤渣跑道面層的三合土（煤渣、土、石灰）的比例，在粘土地的地方建場(chǎng)地，土的比例要小一些，在沙土地的地方建場(chǎng)地，粘土的比例要大一些。為了保濕，有條件的學(xué)校還可以摻入一些工業(yè)用鹽。6、跑道旁邊兩米內(nèi)不能有障礙物。7、直跑道的終點(diǎn)線后要有足夠的緩沖距離，至少有20米。8、由于場(chǎng)地有限，小學(xué)跑道的道寬1米即可（四）田徑場(chǎng)地修建中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題農(nóng)村中小學(xué)籃球場(chǎng)地的現(xiàn)狀籃球場(chǎng)地的設(shè)計(jì)修建

7、原則籃球場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)研討三、籃球場(chǎng)設(shè)計(jì)與配套設(shè)施據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90%以上的中小學(xué)籃球場(chǎng)都是成人標(biāo)準(zhǔn)。特別是最近幾年，國(guó)家實(shí)施的全民健身計(jì)劃，用體育彩票公積金為農(nóng)村配備了一些體育健身器材，如：籃球架、乒乓球臺(tái)等，不少地方利用這個(gè)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取把它放到了學(xué)校，這是件好事。但是，好事我們沒(méi)把它辦好，在安裝時(shí)全都是成人標(biāo)準(zhǔn)。由于不符合中小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，力量達(dá)不到，很難將籃球投到藍(lán)筐的高度，更何況投進(jìn)了，時(shí)間一長(zhǎng)學(xué)生就沒(méi)興趣了，籃球場(chǎng)也就成了擺設(shè)，利用率不高。（一）農(nóng)村小學(xué)籃球場(chǎng)地的現(xiàn)狀1、符合中小學(xué)生身體和心理特點(diǎn)2、因地制宜3、功能多樣性（二）籃球場(chǎng)地的設(shè)計(jì)修

8、建原則建議：籃球場(chǎng)地可按比例適當(dāng)縮小，籃板的高度可適當(dāng)降低，籃筐至地面的距離在2.3至2.7米之間為宜，籃板