《春的教學反思.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《春》教學反思尊敬的各位領導、老師：大家好！今天我執(zhí)教的《春》是教科版小學六年級第二單元“我愛大自然”主題的一篇散文。因為北方的春天來得晚，如果寫作“我愛大自然”的作文學生沒有直觀借鑒的素材，所以，我把本單元安排在五一左右，適合節(jié)令特點去學習。放在今天來講感覺也是有些超前，畢竟學生感覺不到萬物復蘇的氣息。在今天的實際教學過程中，我覺得還是有收獲的，而不足之處也是顯而易見的。下面我做以簡要反思，望各位專家、領導、老師多多批評指正。新課程理念強調(diào)以學生為主題，尤其語文課要尊重學生的情感體驗。教學本課，我用新理念作指導，從課程目標和能力、過程和方法、情感態(tài)度價值觀三個維度進行設計

2、，使三個方面相互滲透、融為一體，注重語文素養(yǎng)的整體提高，取得效果比較顯著。一、放飛學生心靈，尊重學生獨特的體驗。在語文課堂教學中，給學生的思想松綁，放飛學生心靈，尊重學生獨特的情感體驗，發(fā)揮學生創(chuàng)造力和想象力是十分必要的。這將改變過分強調(diào)接受學習、死記硬背的情況，形成師生之間互動學習的良好局面。有利于培養(yǎng)學生學習的主動性和積極性。課上，學生閉眼聽讀所產(chǎn)生的聯(lián)想是意想不到的，也是來自他們心靈深處的情感體驗。我深深地感到，學生的潛能是無限的。在教學中，教師要創(chuàng)設良好學習情境，創(chuàng)設寬松、和諧、民主的學習氣氛，最大限度調(diào)動學生的積極性，給學生自由發(fā)展的空間，讓學生真正出、成為學習的

3、主人。二、放開學生的手腳，倡導自主、合作、探究學習?！墩Z文課程標準》指出，“學生是發(fā)展的主體”，“語文課程應該是開放而富有創(chuàng)新活力的?！币虼?，在課堂上，我引導學生積極參與課堂教學活動，放手讓學生自己去品讀，對課文內(nèi)容進行積極地探究。我倡導他們用自己喜歡的讀書方式去讀、去揣摩、品味，欣賞文中的語言，做一次“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”式的鑒賞。在這個過程中，學生由被動接受到主動學習，學生在各自的體驗和相互啟發(fā)之中，興趣十足的領略課文的“美”，使閱讀成為一種愉悅而富有教義的精神生活。不足之處在于：一是在課文賞析過程中，教師對學生朗讀的指導仍不夠突出；二是要課文重點段落的積累還

4、需要背誦方法的指導。在以后的課堂教學中，我將積極努力，大膽實踐，教好本色語文的同時，建設開放而有活力的語文課堂?！洞骸方虒W反思呼蘭區(qū)建國小學張春紅參加教研活動說明活動名稱：哈市雛鷹杯展示會活動時間：2010年4月19日活動地點：呼蘭區(qū)順邁小學現(xiàn)場參加人：市教研院教研員、區(qū)進修校校長及小教部主任、順邁小學全體教師講課教師：建國小學張春紅課題：《春》參加教研活動說明活動名稱：哈市雛鷹杯選拔賽活動時間：2010年4月15日活動地點：呼蘭區(qū)蕭紅小學現(xiàn)場參加人：區(qū)進修校小教部主任、教研員、參賽教師、蕭紅小學聽課教師參賽教師：建國小學張春紅課題：《春》