《德育學(xué)科滲透實(shí)施案例(化學(xué))》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、德育學(xué)科滲透實(shí)施案例（化學(xué)）青山中學(xué)梁冰德育是教育者按照一定社會(huì)或階級(jí)的要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者進(jìn)行系統(tǒng)的影響，把一定的社會(huì)思想和道德原則轉(zhuǎn)化為個(gè)體的思想意識(shí)和道德品質(zhì)的教育。德育在學(xué)習(xí)的個(gè)性發(fā)展中至關(guān)重要。這就要求我們每一個(gè)教師必須把德育滲透在學(xué)科教學(xué)中。在學(xué)校里每一位教職工都是德育工作者，無(wú)論哪個(gè)科目。教學(xué)中既要注重智力的培養(yǎng)，同時(shí)又要注意德育滲透。在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中如何滲透對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。在化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)于關(guān)系德育教育做了明確規(guī)定：從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和將要經(jīng)歷的社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)與人類(lèi)生活的密切關(guān)系，關(guān)注人類(lèi)面臨的與化學(xué)

2、相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、參與意識(shí)和決策能力。通過(guò)以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為主的多種探究活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)研究的過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，強(qiáng)化科學(xué)探究意識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在人類(lèi)文化背景下構(gòu)建化學(xué)課程體系，理解化學(xué)課程的人文內(nèi)涵，發(fā)揮化學(xué)課程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生人文精神的重要作用。?積極倡導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生走向成功。因此，在化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育教育不僅是可行，也是必要的。下面談?wù)劰P者在化學(xué)教學(xué)中滲透德育的一些做法和體會(huì)。一、滲透國(guó)情教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育各方面的思想政治教育都

3、要跟國(guó)情教育結(jié)合起來(lái)，以國(guó)情教育為基礎(chǔ)?；瘜W(xué)課的教育內(nèi)容很豐富，但它不像政治那樣直接，它要通過(guò)“化學(xué)”的形式來(lái)進(jìn)行?；瘜W(xué)教學(xué)中與中國(guó)國(guó)情相關(guān)的知識(shí)比比皆是。具體表現(xiàn)在：①化學(xué)概念及其基本理論的產(chǎn)生、發(fā)展和演變；②化學(xué)元素及元素周期律的發(fā)現(xiàn)史；③化學(xué)化工生產(chǎn)技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展；④我國(guó)古代、近代在化學(xué)化工方面的重大貢獻(xiàn)及其對(duì)社會(huì)文明的影響；⑤新中國(guó)在化學(xué)科學(xué)研究與石油化工等領(lǐng)域取得的新成就和新發(fā)展；⑥化學(xué)家的生平、成就及科學(xué)思維、科學(xué)方法、科學(xué)品質(zhì)等?！景咐弧恳灾R(shí)為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育在講完甲烷的化學(xué)性質(zhì)后，針對(duì)我國(guó)煤礦事故頻發(fā)的現(xiàn)實(shí)及能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)，我們提出了下

4、述問(wèn)題：?jiǎn)栴}l：瓦斯的主要成分是甲烷，我國(guó)為何頻繁發(fā)生煤礦瓦斯爆炸事故?問(wèn)題2：參考國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，試提出減少我國(guó)煤礦瓦斯爆炸事故的方法。問(wèn)題3：請(qǐng)根據(jù)“春曉”油氣田的位置，從國(guó)際法的角度闡述我國(guó)開(kāi)發(fā)該氣田的合理性。問(wèn)題4：請(qǐng)?zhí)岢鲩_(kāi)發(fā)海底天然氣的有效方法。同時(shí)我們可以以我國(guó)的科學(xué)技術(shù)事業(yè)為例，我們民族在古代就有造紙、火藥等幾大發(fā)明。建國(guó)后，我國(guó)甩掉了貧油國(guó)的帽子；首次用全人工合成的方法，獲得了世界上第一個(gè)人造蛋白質(zhì)——牛胰島素結(jié)晶；首次采用化學(xué)合成與酶促合成相結(jié)合的辦法，合成了核糖核苷酸片斷，完成了酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸的全人工合成；近年在高溫超導(dǎo)研究方面一直在世界前

5、列。實(shí)踐表明，中華民族在科學(xué)技術(shù)上是有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造的，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)。二、進(jìn)行積極的、成功事例教育滲透德育化學(xué)的發(fā)展史上有許多著名的化學(xué)家，他們?nèi)〉玫某删鸵彩桥e世矚目的。但是很多科學(xué)家在小時(shí)候的處境比現(xiàn)在的許多學(xué)生要差得多，但是通過(guò)自身努力最終取得了偉大成就。我們可以通過(guò)對(duì)這些科學(xué)家的介紹對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功教育，樹(shù)立學(xué)生積極成功的自我意識(shí)?！景咐恳匀宋餅檩d體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功教育在介紹氯氣的性質(zhì)中，當(dāng)介紹到氯氣的發(fā)現(xiàn)者,英國(guó)化學(xué)家戴維時(shí),讓學(xué)生閱讀有關(guān)戴維的資料：（節(jié)選）從學(xué)徒到科學(xué)家1778年12月17日，亨弗利·戴維出生在英格蘭彭贊斯城附近的鄉(xiāng)村。

6、父親是個(gè)木器雕刻匠。他5歲入學(xué)，是個(gè)淘氣、貪玩的學(xué)生。他衣服的兩個(gè)口袋，常常是一個(gè)裝著釣魚(yú)的器械，另一個(gè)裝滿(mǎn)了各種礦石，這是在離家不遠(yuǎn)的礦區(qū)揀的。????1794年他父親去世，家境更加困難了。為了謀生糊口，作為長(zhǎng)子的戴維被送到當(dāng)?shù)匾晃幻邪乩澋尼t(yī)生那里當(dāng)學(xué)徒。這項(xiàng)工作很符合戴維的志趣。他一方面充當(dāng)醫(yī)生的助手，護(hù)理病人，學(xué)習(xí)行醫(yī)的本領(lǐng)，另一方面他必須天天調(diào)配各種藥物，用溶解、蒸餾的方法配制丸藥和藥水，真正地操作化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器。這時(shí)他才明白自己的知識(shí)大淺薄了，于是開(kāi)始勤奮地學(xué)習(xí)，抓緊空隙認(rèn)真閱讀拉瓦錫的《化學(xué)概論》等化學(xué)著作。通過(guò)學(xué)習(xí)，他做實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和目的明確了，凡是

7、著作中講過(guò)的實(shí)驗(yàn)，他盡可能地一一試試。凡是好書(shū)他都設(shè)法借到，如饑似渴地閱讀。遇到學(xué)識(shí)淵博者，他就主動(dòng)求教……。戴維的一生成就巨大，發(fā)現(xiàn)的元素有幾十種，同時(shí)發(fā)明了電解法制取鈉、鉀等元素，發(fā)明了瓦斯燈拯救了許多礦工的生命，最大的成就就是發(fā)現(xiàn)了法拉第的才能。問(wèn)題1：從以上的材料中你覺(jué)得戴維為什么會(huì)成功？問(wèn)題2：如果你是戴維，在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中你會(huì)怎么樣？問(wèn)題3：從以上的材料對(duì)你有什么啟示？在高中化學(xué)課本中有關(guān)中外化學(xué)家有幾十位，每一位化學(xué)家的成長(zhǎng)史都是對(duì)學(xué)生教育的好素材，介紹著名化學(xué)家居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳的艱辛故事，侯德榜的生平事跡，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和良好的道德品質(zhì)，學(xué)習(xí)科學(xué)家

8、們吃苦耐勞