《有創(chuàng)呼吸機(jī)使用護(hù)理常規(guī)資料.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流有創(chuàng)呼吸機(jī)使用護(hù)理常規(guī)1、使用前模擬測(cè)試機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)良好，遵醫(yī)囑給予相應(yīng)呼吸機(jī)使用模擬，調(diào)節(jié)各項(xiàng)參數(shù)，連接病人氣道。2、密切觀察各項(xiàng)參數(shù)變化，病人意識(shí)、瞳孔、呼吸瀕率、呼吸幅度、呼吸類型及胸廓活動(dòng)度，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告醫(yī)生。3、保持呼吸道通暢，根據(jù)需要及時(shí)吸痰，吸痰前后可提高氧氣濃度。4、保持氣道濕化，遵醫(yī)囑給予霧化吸入或氣道滴藥。5、注意觀察各管道放置是否妥當(dāng)，防止打折受壓、防止氣管插管或套管脫出。6、每48小時(shí)更換呼吸機(jī)各連接管道，隨時(shí)排空冷凝水隔日清洗呼吸機(jī)過(guò)濾網(wǎng)1次。7、試行脫機(jī)需在醫(yī)生指導(dǎo)下日間進(jìn)行，根據(jù)病情調(diào)整試

2、行脫機(jī)時(shí)間。8、脫機(jī)成功應(yīng)嚴(yán)密監(jiān)測(cè)生命體征、血?dú)夥治?、血氧飽和度、呼吸機(jī)備用。9、加強(qiáng)心理護(hù)理，及時(shí)了解病人需求，做好解釋工作。指導(dǎo)神志清醒病人配合呼吸機(jī)使用及脫機(jī)。保育員初級(jí)實(shí)操技能問(wèn)答題及參考答案僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝3精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流1、觀看案例演示片2遍，答出保育員在飲水工作中出現(xiàn)的其中3個(gè)工作失誤，并指出準(zhǔn)備飲用水的注意事項(xiàng)。（10分）。工作失誤1：飲水桶清洗不徹底。工作失誤2：水溫不適宜。工作失誤3：沒(méi)有在幼兒接水喝之前先空放一兩杯水。準(zhǔn)備飲用水的注意事項(xiàng)：⑴開(kāi)水不進(jìn)教室。⑵嬰幼兒喝水前應(yīng)先空放一兩杯水

3、飲用水，并舍棄；⑶保育員應(yīng)注意補(bǔ)充飲用水時(shí)的安全，避免碰撞、絆倒或燙傷嬰幼兒。2、觀看案例演示片2遍，答出保育員在配合語(yǔ)言教育活動(dòng)中出現(xiàn)的3個(gè)工作失誤，并答出室內(nèi)教育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作程序。（10分）工作失誤1：活動(dòng)即將開(kāi)始，保育員才看教師的教案，了解活動(dòng)內(nèi)容。工作失誤2：保育員沒(méi)有教師做好活動(dòng)前教具、教材的準(zhǔn)備工作。工作失誤3：保育員沒(méi)有教師做好教育活動(dòng)前的精神準(zhǔn)備。用不當(dāng)?shù)姆绞截?zé)罵幼兒。室內(nèi)教育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作程序①每周開(kāi)始，保育員要了解本周的周教育目標(biāo)及每日教育活動(dòng)的目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)的要求，做好前期的準(zhǔn)備。②根據(jù)每個(gè)教育活動(dòng)的不同要求，與教

4、師和幼兒共同設(shè)計(jì)和布置活動(dòng)的場(chǎng)地，擺放設(shè)備和桌椅，做好教具、工具、材料、物品、圖片、手工制作必需品等各方面的準(zhǔn)備。③布置好場(chǎng)地后，根據(jù)活動(dòng)的需要和教師的要求，把教具和物質(zhì)材料等擺放到指定的位置上。④與教師共同做好室內(nèi)教育活動(dòng)前的精神準(zhǔn)備?；顒?dòng)前，保育員應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對(duì)將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個(gè)別幼兒和體弱兒，與教師共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松的活動(dòng)氛圍。3、觀看案例演示片2遍，答出保育員在組織幼兒進(jìn)餐時(shí)，出現(xiàn)的其中3個(gè)工作失誤，并指出分發(fā)餐具的方法。（10分）工作失誤1：對(duì)挑食的小朋友只是大聲批評(píng)沒(méi)耐心教

5、育。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝3精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流1、僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝3