《幼兒園大班音樂鞋匠之舞教案.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、幼兒園大班音樂鞋匠之舞教案撰寫人：___________日期：___________幼兒園大班音樂鞋匠之舞教案【活動目標(biāo)】1.能用肢體動作、律動感應(yīng)節(jié)奏。2.體驗與同伴游戲的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】鞋匠之舞音樂?！净顒舆^程】一、談話激發(fā)興趣，引出主題。師:你見過鞋匠嗎?鞋匠是做什么工作的?鞋子壞了，鞋匠會幫助我們修理好!今天，老師給小朋友帶來了一首關(guān)于鞋匠的音樂，我們來聽聽小鞋匠是怎么幫我們修鞋的吧!二、初步感受欣賞樂曲，了解作品主題。1.傾聽音樂《鞋匠之舞》。師:你聽到音樂里面有哪些聲音像修鞋子發(fā)出的聲音?

2、(請個別幼兒回答)2.師幼再次邊欣賞邊模仿錘子、針發(fā)出的聲音。師:老師也從小鞋匠那學(xué)來了一些修鞋子的本領(lǐng)，看看老師是怎么樣來修鞋子的。(教師示范修鞋子的動作)3.師:老師扮演的鞋匠是怎么修鞋子的?誰來學(xué)一學(xué)?(請幼兒演示)我們一起來跟小鞋匠學(xué)習(xí)修鞋的樣子吧。(集體練習(xí))師:鞋匠修完了鞋子是不是很開心呢?(帶幼兒做快樂的動作。)三、音樂游戲《鞋匠之舞》1.幼兒集體游戲。2.幼兒兩人一組，做修鞋游戲。第6頁共6頁3.三人修鞋游戲。四、聽音樂進行放松。師:今天小鞋匠修了這么多鞋，好開心啊。讓我們隨著優(yōu)美的音樂

3、休息會吧篇二設(shè)計思路:樂曲名為《鞋匠之舞》，屬于典型的ABAB結(jié)構(gòu)，為了幫助幼兒更好形象的理解音樂，所以設(shè)計了修鞋、試鞋、展示鞋的情節(jié)，并希望通過引導(dǎo)幼兒的自由表現(xiàn)激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力?；顒幽繕?biāo):1、能理解并使用自己的動作表現(xiàn)ABAB結(jié)構(gòu)。2、能變換節(jié)奏用身體動作表現(xiàn)音樂。3、能大膽想象、創(chuàng)造，在音樂B段時夠迅速做出有創(chuàng)意的造型。活動準(zhǔn)備:《Bingo》和《鞋匠之舞》音樂CD活動過程:1、活動引入(1)律動《Bingo》，教師帶領(lǐng)幼兒進入教室:“今天我要帶小朋友們一起去玩，我們一起出發(fā)吧!”(2)教

4、師引導(dǎo)幼兒圍坐休息:“糟了，我的鞋子壞了，鞋底張了一個大嘴巴，怎么辦呢?”2、熟悉A段音樂，嘗試用不同節(jié)奏表現(xiàn)音樂(1)教師隨A段音樂示范修鞋子:“你知道鞋匠是怎么修鞋的?我們一起來看一下。”第6頁共6頁(2)幼兒說說鞋匠是如何修鞋子的，并進行模仿釘鞋子。(3)教師引導(dǎo)幼兒一起有節(jié)奏的釘鞋:“我們也拿一個釘子，拿上鐵錘來試試自己釘鞋子?！辈⒁龑?dǎo)幼兒變換節(jié)奏釘，將釘子釘進鞋子:“叮--叮--叮--叮--、咚咚咚咚咚?！?4)提問:“我們修鞋子時除了用鐵錘來敲，還可以怎樣修?”當(dāng)幼兒說到其它的修鞋方法時，教

5、師帶領(lǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，變換節(jié)奏修鞋。如:粘--粘--粘--粘--、粘粘粘粘粘。(5)帶領(lǐng)幼兒聽音樂修鞋，對幼兒想到的各種修鞋方法進行練習(xí):“我們一起用我們剛才想到的各種方法來修鞋子?！?、幼兒創(chuàng)編表現(xiàn)ABAB音樂(1)幼兒隨音樂用自己想用的方法來修鞋子，并引導(dǎo)幼兒在聽到第一個B段音樂時“穿”上自己修的鞋子，第二個A段音樂時踏踏腳，試試自己修的鞋子是否結(jié)實，第二個B段音樂時將鞋子伸出來給大家看看。(2)鼓勵幼兒想想除了簡單的伸腳展示鞋子，還能怎樣展示。教師請個別幼兒上前做個大家看一看。(3)幼兒隨音樂完整修鞋

6、并展示，教師及時表揚和鼓勵。并請個別幼兒示范一下自己修鞋和展示的方法。(4)提醒幼兒要用自己的方式展示鞋子，讓大家都能夠看得到。幼兒再次隨音樂修鞋子，并展示。(5)引導(dǎo)幼兒與朋友一起相互展示自己的鞋子:“我們的鞋子修得真好，這一次要更認(rèn)真地修哦，修好后去給你的朋友看看，比一比你們誰修得好?！庇變弘S音樂修鞋并展示。(6)請1、2對幼兒向大家展示自己是如何互相展示鞋子的。第6頁共6頁(7)鼓勵幼兒隨音樂，將自己修好的鞋子與更多的朋友進行相互的展示。引導(dǎo)幼兒與同伴合作，共同商量創(chuàng)編各自展示鞋子的方法。(8)幼

7、兒隨音樂，與同伴合作將商量的創(chuàng)意表現(xiàn)出來。教師及時對合作得好的幼兒進行鼓勵和表揚。4、活動結(jié)束教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出教室:“我們穿上我們新修好的鞋子一起到外面去玩吧。”篇三活動目的:1.通過元素性的節(jié)奏/律動/游戲等體會角色游戲的樂趣。2.通過圖示體會音樂的曲式結(jié)構(gòu)。3.培養(yǎng)幼兒模仿能力、想象能力，節(jié)奏感等?；顒訙?zhǔn)備:道具(鞋匠的包);音樂《鞋匠之舞》、《玩具兵進行曲》;黑板、粉筆?；顒舆^程:1.律動《玩具兵進行曲》A教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂節(jié)奏，變換動作行進。例如:拍手、拍肩、拍腿、跺腳等。體會運用身體樂

8、器的樂趣。B教師提醒幼兒模仿自己喜歡的玩具，邊表演邊行進。2.欣賞音樂《鞋匠之舞》，老師模仿鞋匠，跟音樂節(jié)奏做縫和捶的動作。3.引導(dǎo)幼兒畫圖并通過圖示體會音樂的曲式結(jié)構(gòu):A-B-B’。看圖示跟音樂做動作，體會A縫的動作及節(jié)奏;體會B和B’的節(jié)奏區(qū)別。4.幼兒扮演鞋匠練習(xí)動作，啟發(fā)幼兒在捶的動作時的創(chuàng)編，例如:不同方位的捶。第6頁共6頁5.分角色游戲:一半的幼兒扮演鞋匠，一半的幼兒扮演顧客。提出要求，鞋匠要利用各種語言或方法招攬顧客。顧客在A