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1、關(guān)于高職院校實(shí)訓(xùn)室安全管理探析　　摘要隨著“上海復(fù)旦大學(xué)投毒案件”始末在媒體公布，關(guān)于高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的探討又被重新提上日程。高職院校實(shí)訓(xùn)室是提升學(xué)生綜合素質(zhì)以及實(shí)踐教學(xué)水平的關(guān)鍵區(qū)域，也是體現(xiàn)學(xué)校教育管理水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。關(guān)注高校實(shí)驗(yàn)室安全管理，尤其是高職院校實(shí)驗(yàn)室安全管理是學(xué)校安全管理中不可或缺的重要部分，同樣也是保障師生安全，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)的敏感環(huán)節(jié)。本文通過對(duì)高職院校實(shí)訓(xùn)基地普遍存在安全問題進(jìn)行歸類，從而引起高職院校管理者對(duì)于實(shí)訓(xùn)基地安全工作的重視，為規(guī)范高職院校實(shí)訓(xùn)基地安全提出相應(yīng)意見。關(guān)鍵詞高

2、職院校實(shí)訓(xùn)室安全管理中圖分類號(hào)：G717文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A7高職院校相較于國內(nèi)本科院校來說，更加注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，是我國高等教育的重要組成部分。近年來，國務(wù)院大力發(fā)展高等職業(yè)教育，提出把高等職業(yè)教育定位為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)和重點(diǎn)。如何實(shí)現(xiàn)對(duì)高等職業(yè)院校的發(fā)展與提高，很大程度上取決于對(duì)學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練以及實(shí)踐能力培養(yǎng)，而學(xué)校實(shí)訓(xùn)室的重要作用也因此得以體現(xiàn)，因此，高職院校在針對(duì)學(xué)校安全管理方面應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全有所側(cè)重，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)場所存在的問題，加大對(duì)可能存在的安全隱患問題進(jìn)行排查，使實(shí)訓(xùn)

3、場所發(fā)揮其作用的基礎(chǔ)上，做到安全零隱患。根據(jù)據(jù)筆者多年的實(shí)訓(xùn)室管理工作經(jīng)驗(yàn)，要做好高職院校實(shí)訓(xùn)室管理工作，安全問題則是管理工作中的重中之重，普遍存在以下安全問題：1實(shí)訓(xùn)室安全制度落實(shí)不到位大多高職院校實(shí)訓(xùn)室在建設(shè)之初，都有相應(yīng)的《實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例》頒發(fā)，這是國家教育管理部門對(duì)于設(shè)置批準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室設(shè)立的硬性條件之一，要求學(xué)校必須出臺(tái)與本校實(shí)際情況符合的管理?xiàng)l例，并制定實(shí)驗(yàn)室安全使用制度。筆者對(duì)幾所高職院校實(shí)驗(yàn)室安全制度的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)實(shí)驗(yàn)室都能夠做到安全管理?xiàng)l例上墻，安全使用制度文件也較為齊全。但

4、是，各個(gè)實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例都相對(duì)陳舊，沒能根據(jù)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備更新而進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，大多數(shù)還停留在初級(jí)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)上，沒有起到規(guī)范師生合理使用實(shí)驗(yàn)室、提醒師生注意安全問題的作用，難以從制度上提升師生安全意識(shí)。另外，大多數(shù)實(shí)驗(yàn)室存在安全制度落實(shí)與實(shí)際操作兩張皮的現(xiàn)象，即安全制度規(guī)定詳細(xì)，而師生落實(shí)鋪皮潦草，從而埋下了禍根。7對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)備的檢修制度落實(shí)不到位，對(duì)于高危設(shè)備的管理中制度中規(guī)定每年都要定期進(jìn)行保養(yǎng)、檢修，以保證學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中的安全，而現(xiàn)實(shí)的狀況卻都不盡如人意，很多使用頻率不高但不可或缺的大型設(shè)備大多變成

5、實(shí)訓(xùn)室的陳列物，長久存放且不聞不問，一旦學(xué)生實(shí)訓(xùn)需要時(shí)才開啟，容易造成安全隱患。隨著教育水平的不斷提高，各類實(shí)訓(xùn)室學(xué)生實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目都在增加，各類項(xiàng)目需要的實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備也相繼增加，而與之相適應(yīng)的管理制度卻沒有進(jìn)行及時(shí)調(diào)整、配套制定，出現(xiàn)了規(guī)章制度空白區(qū)，無法適應(yīng)新形勢(shì)下安全管理的需要。2師生安全意識(shí)淡薄學(xué)校里各級(jí)教職工、領(lǐng)導(dǎo)都存在著重科研，輕安全的思想，認(rèn)為安全工作就是開開會(huì)，搞搞培訓(xùn)就萬事大吉了，對(duì)安全工作的重要性沒有認(rèn)識(shí)到位，缺乏統(tǒng)籌性考慮，宣傳教育趨于淡化或者沒有完全到位。缺乏必要的安全防范意識(shí)，存在憑

6、經(jīng)驗(yàn)、想當(dāng)然的觀念，思想麻痹，抱有僥幸心理，這樣勢(shì)必造成管理疏漏，有朝一日隱患終究會(huì)爆發(fā)險(xiǎn)情，對(duì)實(shí)訓(xùn)室安全造成嚴(yán)重威脅。高職院校實(shí)訓(xùn)室設(shè)備種類繁多且使用頻率高，師生長時(shí)間在實(shí)訓(xùn)室開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，容易產(chǎn)生安全防預(yù)疲勞感，主要表現(xiàn)為老師在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)無瑕顧及整個(gè)實(shí)訓(xùn)場所的所有設(shè)備，包括高危設(shè)備的危險(xiǎn)性沒有在課首時(shí)向?qū)W生們講解，有些學(xué)生好奇心十足，趨老師不注意時(shí)就把玩一些象堆高車、機(jī)器人等之類的高危設(shè)備，容易引起危險(xiǎn)事故。3經(jīng)費(fèi)投入不足，防火、防盜能力低7由于受教育經(jīng)費(fèi)投入不足的限制，學(xué)校往往將有限的資金用到購

7、買教學(xué)設(shè)備，人才引進(jìn)等方向上，而對(duì)實(shí)訓(xùn)室安全設(shè)施的建設(shè)投入甚少，實(shí)訓(xùn)室因大功率儀器設(shè)備的增多，用電負(fù)荷大大增加，受經(jīng)費(fèi)的影響，學(xué)校卻沒有及時(shí)對(duì)實(shí)訓(xùn)室的電路進(jìn)行擴(kuò)容，也不及時(shí)對(duì)電路進(jìn)行檢修，容易使實(shí)訓(xùn)室存在著短路起火的危險(xiǎn)。由于實(shí)訓(xùn)設(shè)備多而雜，如何做好防偷盜事件的發(fā)生始終是困擾實(shí)訓(xùn)管理員的一件大事，由于受限于經(jīng)費(fèi)的影響，學(xué)校無法為實(shí)訓(xùn)室安裝具有高科技水平的門禁系統(tǒng)，管理員為了防止儀器設(shè)備被盜丟失，只能采用傳統(tǒng)的方法將安全通道鎖死進(jìn)行防盜，而實(shí)訓(xùn)室一旦發(fā)生意外，不能及時(shí)打開安全通道，后果不堪設(shè)想。通過對(duì)高職

8、院校實(shí)驗(yàn)室安全問題分類分析，可以看出，高職院校實(shí)驗(yàn)室管理普遍存在安全隱患，存在角度細(xì)節(jié)問題，在對(duì)問題分類的基礎(chǔ)上可以從以下幾個(gè)方面著重改進(jìn)：7（1）建立防范機(jī)制，完善防范措施。對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理機(jī)制的健全，應(yīng)該從防范的角度出發(fā)，堅(jiān)持預(yù)防為主，防治結(jié)合的原則。首先要嚴(yán)格按照學(xué)校制定的規(guī)章制度對(duì)實(shí)訓(xùn)室安全管理進(jìn)行分段設(shè)置，明確每個(gè)階段負(fù)責(zé)人的職責(zé)，實(shí)行誰管理誰負(fù)責(zé)的防范機(jī)制。同時(shí)注重安全管理環(huán)節(jié)之間的協(xié)調(diào)性和銜接性，不能出現(xiàn)漏管、錯(cuò)管、多管的現(xiàn)象