《幼兒園大班語言課教案：樹真好.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、幼兒教育：________幼兒園大班語言課教案：樹真好姓名：______________________班級(jí)：______________________日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共5頁(yè)幼兒園大班語言課教案：樹真好幼兒園大班語言課教案：樹真好活動(dòng)目標(biāo)：1.理解散文詩(shī)內(nèi)容，感受優(yōu)美意境。2.能用“樹真好”句式進(jìn)行簡(jiǎn)單創(chuàng)編。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒已初步了解樹木作用。2.樹真好PPT、四幅散文詩(shī)大圖片、小樹圖片若干?；顒?dòng)過程：1.談話導(dǎo)入，梳理樹木作用。（1）觀看PPT樹木，提問

2、：“你喜歡樹嗎？說說你的理由？”（2）傾聽《美麗的樹朋友》，觀看P

3、PT。（3）整理提升幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，再次提問：“樹木有什么作用？”2.觀看小路，初步凝練散文詩(shī)。（1）觀看無樹的小路，引導(dǎo)幼兒思考：走在這樣的小路上有什么感覺？想什么辦法彌補(bǔ)呢？第4頁(yè)共5頁(yè)（2）感受植樹后的小路變化，引導(dǎo)語言描述：小路旁種滿了樹，秋天來了，樹葉變黃，風(fēng)兒一吹，樹葉一片一片飄落下來，樹下鋪滿樹葉地毯，我們用好聽的話說出來。（3）用優(yōu)美語言朗誦：樹真好，樹葉飄呀飄，樹下鋪著樹葉地毯，我們可以在上面休息，玩耍。（4）引導(dǎo)幼兒變成小樹，繼續(xù)感受樹木本領(lǐng)大。教師：“樹的本領(lǐng)真大呀，它可以幫我們做很多的事情，叮當(dāng)，叮當(dāng)，變變變，變成一棵樹，你是什么樹？”3.分組

4、操作，語言描述畫面內(nèi)容。（1）觀看四幅圖，了解畫面內(nèi)容。（2）引導(dǎo)幼兒想辦法幫忙。（3）分組操作，將小樹貼在大圖上，鼓勵(lì)幼兒用自己的話說出畫面內(nèi)容。（4）分別請(qǐng)四個(gè)組幼兒上來描述，教師分別用散文詩(shī)語言重復(fù)幼兒的描述。4.欣賞散文詩(shī)，感受語言意境美。（1）播放PPT，引導(dǎo)觀察傾聽散文詩(shī)。（2）辨別有幾句，每句有相同地方是什么？5.拓展經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編提煉散文詩(shī)。第4頁(yè)共5頁(yè)（1）樹還有哪些作用呢？誰能用“樹真好”做開頭說出來？（2）引導(dǎo)把心中的想法說出來，和小朋友一起繪畫制作成好看的畫冊(cè)。第4頁(yè)共5頁(yè)幼兒教育本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁(yè)共

5、5頁(yè)