《《桂林山水》教案.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《桂林山水》第二課時教案一、教學目標：1、學會本課生字和新詞，會用“觀賞”、“形態(tài)萬千”造句。2、理解課文內(nèi)容，了解桂林山水的特點，培養(yǎng)熱愛祖國壯麗河山的思想感情，陶冶愛美的情趣。3、學習作者抓住景物的特點，形象具體地描寫景物的方法。4、理清課文的條理，了解本課先總起后分述最后總結的敘述方式和前后照應的寫作特點。5、有感情地朗讀課文，背誦課文。二、教學重點、難點：1、學習作者抓住景物的特點，形象具體地描寫景物的方法。2、了解桂林山水的特點。三、教學準備：課件四、教學過程:第二課時教學過程：一、復習詞語。攀登觀賞欣賞游覽漓江屏障明麗形態(tài)萬千波瀾壯

2、闊連綿不斷怪石嶙峋云霧迷蒙二、新授：（一）學習課文第一段。1、出示課件:1“甲天下”是天下第一的意思，就引起了“我”桂林山水的向往，于是來?！啊笔强春托赖囊馑?。2、引學生第一自然段.3、指名文第一段后，第一自然段的意思。（二）學文第二段。1、看件，指名文第二段。思考：段有幾句？2、第一句將漓江與波壯的大海、水平如的西湖行比，了漓江的水有它的獨特之。3、第二句了什么？（漓江的水的特點）漓江的水有什么特點？板：靜感不到它在流水清可看江底的沙石仿佛一無暇的翡翠①指朗。②第三句，后思考：句了什么？（人舟漓江的感，“船激起??岸在后移”句明了漓江水的靜，

3、正是由于靜，所以人在船上幾乎感不到船在前。）③指朗，背文第二段。（三）學文第三段。21、指名文第三段。思考：桂林的山有什么特點？2、文第一句了什么？第一句用桂林的山與峰雄的泰山、葉似火的香山作比，突出桂林的與眾不同。3、指朗。4、文第二句了什么？板：奇一座座拔地而起，各不相，像??山秀像??像??色彩明，倒映水中。危峰兀立，怪石嶙峋，好像??下面一句子有什么不同。（1）我攀登泰山，游香山，卻從沒看桂林一的山。（2）我攀登峰雄的泰山，游葉似火的香山，卻從沒看桂林一的山?！靶稳f千”是什么意思？用“形萬千”造句。指朗。三、?。罕疚覍W了漓江的水和桂林的

4、山，么美的水和么美的山，我相信同學一定很喜，希望同學多文，理解文意思，并能美美地背出文。四、作。1、一，注意加點的部分，再個句子有什么特點。3（漓江的水真靜啊，靜得你感不到它在流；漓江的水真清啊，清得可以看江底的沙石；漓江的水真啊，得仿佛那是一無瑕的翡翠。）2、造句?！澹汗鹆稚剿o感不到它在流水清可看江底的沙石仿佛一無暇的翡翠奇一座座拔地而起，各不相，像??山秀像??像??色彩明，倒映水中。危峰兀立，怪石嶙峋，好象??4