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1、個人簡歷XXXResume應(yīng)聘職位:無線電管理Tel:Email:Address:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx薛秀麗個人簡介出生:sssssss籍貫:xxxx生長:內(nèi)蒙古政治面貌:員教育背景2006.9-2010.7xxxxx大學(xué)學(xué)士(排名4/86)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院電子信息科學(xué)與技術(shù)2010.9-2013.3北京航空航天大學(xué)碩士(保送)電子信息工程學(xué)院電子與通信工程項目經(jīng)歷?國家自然科學(xué)基金項目2012.4-2012.12復(fù)雜電子信息系統(tǒng)電磁環(huán)境效應(yīng)(E3)機理研究(3)電磁場與電路系統(tǒng)級電磁環(huán)境效應(yīng)分析研究梳理場-路綜合數(shù)值算法研究--------傳輸線矩陣法
2、、傳輸線模型編輯撰寫基金結(jié)題報告5萬字圖(Visio)、表格提高了系統(tǒng)分析問題能力增強了報告撰寫文字編輯能力項目經(jīng)歷?系統(tǒng)級電磁兼容指標體系及電磁防護2012.3-2010.12針對任務(wù)需求建立系統(tǒng)電磁兼容指標體系生成方法創(chuàng)新性地引入質(zhì)量功能展開(QFD)轉(zhuǎn)換方法,發(fā)表英文論文一篇;任務(wù)需求及重要度指標自關(guān)聯(lián)轉(zhuǎn)換矩陣指標重要度對算法理論進行Matlab編程GUI界面編程項目學(xué)生負責(zé)人——溝通加強架設(shè)解決問題的框架能力獨立完成系統(tǒng)及界面編程——加強邏輯分析能力項目經(jīng)歷?高強度輻射場下機載天線耦合功率研究2011.12-2012.4基于天線互易、弗里斯傳輸方程對天線耦合功率分析解決了仿真分析與實際
3、需求不一致矛盾加深了射頻鐵三角(阻抗、功率、頻率)關(guān)系理解理論分析——天線互易理論、弗里斯傳輸方程?天線耦合功率仿真建?!獧C載天線利用FEKO進行不同頻段建模天線特性如方向圖、駐波比、耦合功率數(shù)值仿真2實踐經(jīng)歷>>>大學(xué)擔(dān)任學(xué)院青年志愿者協(xié)會副會長策劃組織“抗擊艾滋,我們攜手”知識宣講、志愿者基地(校圖書館、社區(qū)老人中心)定期開展活動校級活動“瞬·永恒”風(fēng)采大賽、“5·12”震后校園清理等;碩士擔(dān)任研究生班級黨支部書記策劃組織活動“紅色1+1”支部共建活動夢想從這里起飛門頭溝王平小學(xué)支教活動、“我愛我家”捕捉平凡生活中的幸福點滴——采影送照片活動等發(fā)表新聞稿件數(shù)十篇;3榮譽成績<<<大學(xué)擔(dān)任
4、學(xué)院青年志愿者協(xié)會副會長策劃組織“抗擊艾滋,我們攜手”知識宣講、志愿者基地(校圖書館、社區(qū)老人中心)定期開展活動校級活動“瞬·永恒”風(fēng)采大賽、“5·12”震后校園清理等;碩士擔(dān)任研究生班級黨支部書記策劃組織活動“紅色1+1”支部共建活動夢想從這里起飛門頭溝王平小學(xué)支教活動、“我愛我家”捕捉平凡生活中的幸福點滴——采影送照片活動等發(fā)表新聞稿件數(shù)十篇;2011.11研究生班級榮獲校優(yōu)秀班級體一等獎;2012.1黨支部獲北京市高校紅色“1+1”示范活動鼓勵獎;2011.12獲xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx稱號?!把芯可簝?yōu)秀黨員”稱號;2010-2011碩士期間榮獲兩次校二等
5、獎學(xué)金;2010.6獲本科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文題目:層次分析法在電磁兼容中應(yīng)用探討)2009.7獲得全國xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx;2007.8,2006.7兩次榮獲國家勵志獎學(xué)金校級“三好學(xué)生”;2007.5榮獲xxxxxxxxxxxxxx第二名;2006-2010本科期間多次榮獲校一等獎學(xué)金“三星志愿者”等榮譽稱號。--cosmicrays--gammarays--Xrays--ultravioletvisible--infraed--TVUHF--FMUHF--shortwave--AMradio--verylongwaves開啟人類歷史新篇章變革發(fā)展引
6、領(lǐng)未來100分的責(zé)任心HPSintheResponsibility100%的樂觀積極100%inthepositive100分的態(tài)度HPSintheAttitude100%的投入100%intheParticipationTHANKS!非常感謝您的關(guān)注!