《北師大版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)教案太陽.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、北師大版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)教案太陽學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解課文內(nèi)容，初步了解太陽的特點(diǎn)，太陽和人類的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。2、體會(huì)作者說明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法。3、收集太陽和自己熟悉星球的資料，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚怼?、根據(jù)本文的寫作結(jié)構(gòu)和說明方法，仿寫一篇介紹星體的說明文。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文，了解太陽的特點(diǎn)以及與人類的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)作者說明事物的方法。2、收集和處理有關(guān)星球的信息。教法：導(dǎo)讀法學(xué)法：朗讀體會(huì)法教具：小黑板學(xué)具：字典課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入。1、導(dǎo)語：太陽，我們每天都能看見，早晨，從方升起，把光明帶給大地；傍晚，從西天落下，

2、黑暗便來臨。太陽對(duì)于我們好像是挺熟悉的；其實(shí)又是很陌生的。因?yàn)閷?duì)于太陽的真實(shí)情況我們知道得太少了。需要不斷地去研究它，揭開它的奧秘。今天這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《太陽》。2、師：（板書課題）你們認(rèn)識(shí)它嗎？有什么問題要問他嗎？有問題可以直接問太陽公公。3、學(xué)生質(zhì)問。師過度：同學(xué)們向太陽公公提了許多問題，有些問題我們可以從課文中找到答案；有些問題同學(xué)們可以用課外時(shí)間從科普讀物中了解；或是到網(wǎng)上去查尋。有些問題現(xiàn)在還沒有答案，等同學(xué)們長大后再去探索。那么這篇課文告訴了我們哪些知識(shí)呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)，看誰是一名合格的“科學(xué)研究員”！二、自學(xué)課文，理清結(jié)構(gòu)。1、自學(xué)課文：關(guān)于太陽有多遠(yuǎn)、多大、多熱，與

3、人的關(guān)系，課文上說得很清楚?，F(xiàn)我們就把這篇課文當(dāng)作一份資料來研究學(xué)習(xí)。研究科學(xué)，要提出問題，還需解決問題，這就需要查閱資料，有的還要搞實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)在就請(qǐng)你們閱讀這份有關(guān)太陽的資料?？凑l通過自己的閱讀找到答案。2、理清結(jié)構(gòu)。指導(dǎo)①：對(duì)于這類科普的說明文，一般一個(gè)自然段說明一個(gè)意思。我們閱讀時(shí)，要一邊讀一邊想每一自然段主要講的什么，要概括出每個(gè)自然段的內(nèi)容。（板書，一個(gè)自然段一個(gè)意思）要求學(xué)生讀后把每個(gè)自然段概括的內(nèi)容寫在旁邊，像加注一樣。板書每個(gè)自然段的主要內(nèi)容。1、太陽遠(yuǎn)2、太陽大3、太陽熱4、太陽與人的關(guān)系5、太陽與雨雪6、太陽與風(fēng)9、太陽與殺菌10、總結(jié)指導(dǎo)（2）：歸納課文的內(nèi)容，理清課文

4、的層次結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生交流，各抒己見。三、創(chuàng)設(shè)《太陽》的小型展覽的情境，進(jìn)行鞏固練習(xí)。激發(fā)興趣，明確要求。1987年9月23日，在我國看到罕見的日環(huán)食，為了幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)太陽我們這些小小科學(xué)家，舉辦一個(gè)關(guān)于“太陽”的小小展覽會(huì)。展覽會(huì)用多種形式，用圖畫，用幻燈，還有動(dòng)畫演示、介紹、說明太陽與人的關(guān)系，這是展覽會(huì)主要的部分?，F(xiàn)在請(qǐng)一人扮演動(dòng)畫中的太陽公公，一個(gè)扮小朋友，兩人對(duì)話。小朋友提問，太陽公公回答，幫助小朋友認(rèn)識(shí)太陽。同座對(duì)話。（全班進(jìn)行分角色普遍訓(xùn)練）指名扮演講解員。四、總結(jié)寫法,點(diǎn)明意圖這篇課文是一篇常識(shí)性說明文，主要介紹了太陽的特點(diǎn)和與人類的關(guān)系。第一部分（第一至三自然段）分別講了

5、太陽的遠(yuǎn)、大、熱三個(gè)特點(diǎn)。第二部分（第四至八自然段）具體講了太陽與人類的密切關(guān)系。下一節(jié)課我們將一起來利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)太陽一文的寫作方法，并仿照它的寫法寫一篇自己熟悉星球的說明文。課后請(qǐng)大家收集有關(guān)的資料，作好下節(jié)課上課的準(zhǔn)備。??第二課時(shí)一、形成練習(xí)，再創(chuàng)結(jié)構(gòu)上節(jié)課我們已經(jīng)初步的認(rèn)識(shí)了太陽，并了解了課文的基本結(jié)構(gòu)。下面請(qǐng)大家根據(jù)自己收集資料的情況，完成練習(xí)。（出示練習(xí)）二、根據(jù)課文，建構(gòu)文章學(xué)了太陽一文的結(jié)構(gòu)后，可以單獨(dú)創(chuàng)作文章，也可以以小組為單位開展網(wǎng)上寫作活動(dòng)。你們小組準(zhǔn)備寫什么，怎樣寫？小組成員共同協(xié)商后，先分工合作，再寫作。教師作用：1、資料源提供，如果有的同學(xué)對(duì)于天文方面

6、的知識(shí)比較缺乏，打開課前的網(wǎng)站，搜索，查找有關(guān)的資料和信息。2、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，以了解學(xué)生的進(jìn)展。三、展示作品，驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)生利用投影向全班同學(xué)介紹自己的作文。師：剛才太陽公公也聽了同學(xué)們的介紹，想知道太陽公公在說什么嗎？讓我們仔細(xì)的聽一聽。（課件演示）太陽說：四（五）班的小朋友真能干，這么快速度就能完成一篇說明文了。為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，太陽公公愿意親自給大家作個(gè)自我介紹，大家想聽嗎？四（五）班小朋友們，我叫太陽，我離你們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我很大很大，我的溫度很高很高。我這樣自我介紹行不行？師：為什么不行？引導(dǎo)學(xué)生探討幾種說明方法：打比方、列數(shù)字、作比較、假設(shè)。師：那誰來為太陽公公做一做自我介紹：生自

7、由暢說。四、自學(xué)第二部分：再讀課文，運(yùn)用不同形式進(jìn)行檢查。（小黑板顯示表格）太陽的知識(shí)數(shù)字說明遠(yuǎn)?大?熱?1.指名分段朗讀課文。2、自學(xué)，尋找答案。3、小組交流，完成表格。4、反饋。5．師讀第四自然段的第一句：理解承上啟下句子的作用。師：太陽與我們的關(guān)系到底怎樣呀？從哪兒可以看出來，下面請(qǐng)大家拿起筆，用自己的讀書方法認(rèn)真的學(xué)一學(xué)4——8自然段。出示自學(xué)要求：1、認(rèn)真朗讀課文2、四人小組交流3、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。指名讀，品讀，