《兒童動(dòng)作能力發(fā)展順序表.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、兒童動(dòng)作能力發(fā)展順序表能力層次活動(dòng)名稱手臂1.拍手0~1歲身體2.不需要協(xié)助坐起來3.拿東西手臂4.丟接球（一）手臂5.攀爬（超越障礙物）身體6.從地上拾起玩具1~2歲7.丟接球（二）手臂8.獨(dú)立行走身體9.橫行與后退10.柔軟操——碰腳趾11.單腳站立身體12.踢球腿13.腳尖站立2~3歲14.柔軟操——跳躍手臂15.滾大球16.丟擲布球17.爬階梯身體18.攀爬架攀爬腿19.柔軟操——蛙跳3~4歲20.跳床身體21.平衡木（向前跨步走）手臂22.翻滾（前翻）23.拍球.丟接球24.跨球拍25.手撐地手臂4~5歲26.翻滾（后.側(cè)翻）27.大象走路身體28.平衡木（倒退跨步走）29.雙手拍雙

2、球30.對(duì)墻丟接球手臂5~6歲31.對(duì)墻托球32.雙腳互換跨球拍身體33.跳繩社交能力發(fā)展順序表能力層次活動(dòng)名稱0~1個(gè)人互動(dòng)1.嬉戲游戲2.瘙癢3.躲貓貓個(gè)人互動(dòng)4.搖搖頭、打拍、逗逗飛5.親一下1~26.幫助別人個(gè)人互動(dòng)7.捉迷藏8.和玩具娃娃做游戲9.堆積木游戲2~3個(gè)人互動(dòng)10.木偶交互對(duì)話游戲11.早期的“假扮游戲”12.擦拭桌子獨(dú)立13.給予和接受的游戲14.在餐桌上定位放餐具3~4獨(dú)立15.獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的家務(wù)16.布偶戲個(gè)人互動(dòng)17.“我需要什么”？5~6獨(dú)立18.獨(dú)立完成一幅畫19.玩屬于自己的玩具社會(huì)性獨(dú)立20.接電話21.獨(dú)自遵照指令視知覺能力發(fā)展順序表能力層次活動(dòng)名稱0~

3、1歲視知覺1.揭開東西活動(dòng)2.視覺追視3.取回掉下的物品小肌肉4.從杯子得到東西5.注意熟悉的東西6.堆大積木7.放衣物8.放珠子1~2歲視知覺9.取回想要的東西10.掀開杯子游戲11.復(fù)堆積木模型小肌肉12.套環(huán)13.堆小積木14.丟擲東西15.插棒16.串珠繪畫17.涂鴉2~3歲視知覺18.辨別圖案19.辨別發(fā)聲樂器20.圖形箱小肌肉21.穿珠22.衣夾繪畫23.指畫3~4歲視知覺24.仿積木造型25.形狀分類26.辨別形狀大小小肌肉27.拼圖28.辨別顏色，顏色配對(duì)繪畫29.組合積木30.捏黏土31.拼圖32.夾小東西33.畫橫、直線34.畫圓4~5歲視知覺35.骨牌游戲小肌肉36.剪紙

4、37.剪圖案38.鎖螺絲釘39.洞洞板繪畫40.描出大字、字母和簡(jiǎn)單國(guó)字41.仿畫幾何圖形42.形狀設(shè)計(jì)5~6歲視知覺43.視覺閱讀繪畫44.迷宮45.畫人物花鳥46.分類幼兒的語(yǔ)言發(fā)展語(yǔ)言發(fā)展，主要分3個(gè)階段——1、口語(yǔ)前期2、口語(yǔ)期3、語(yǔ)言成熟期期別年齡說明目標(biāo)強(qiáng)化雖然不會(huì)說話，1、表達(dá)能力2、理解能力3、互動(dòng)能力1歲半但是了解指令、要籍由認(rèn)知，社會(huì)互動(dòng)和父母的游戲中建立認(rèn)知口語(yǔ)前期以前聽懂詞匯及了許多概念的理解成為語(yǔ)言內(nèi)容中非常重要的親子游戲解許多非口語(yǔ)一部分。的溝通能力。1、語(yǔ)匯期——仿說a、增加詞匯量b、理解能力的進(jìn)步c、主動(dòng)互動(dòng)溝通行為的出現(xiàn)看圖識(shí)物從呀呀學(xué)語(yǔ)到1歲半2、簡(jiǎn)單句時(shí)期

5、——看圖說話口語(yǔ)期發(fā)展出日常對(duì)~4歲話能力。能表示需求、表示拒絕、會(huì)打招呼、喜歡發(fā)認(rèn)知問。兒童歌謠3、復(fù)雜語(yǔ)句時(shí)期——會(huì)問問題、回答問題、詩(shī)詞背誦會(huì)告狀、愛現(xiàn)、表示喜怒哀樂。在習(xí)得基本口語(yǔ)能力后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)把句型說得復(fù)雜些，詞匯也用得較難，文字接龍學(xué)習(xí)使用成語(yǔ)、1、說話的清晰度看圖說故事語(yǔ)言成熟4歲以俚語(yǔ)，建立語(yǔ)言2、說話的流利度口語(yǔ)造句期后的幽默感，學(xué)習(xí)3、內(nèi)容的完整性把話說得婉轉(zhuǎn)4、語(yǔ)言的復(fù)雜度團(tuán)體游戲動(dòng)聽。學(xué)習(xí)在不團(tuán)體活動(dòng)同場(chǎng)合說不同的話，對(duì)不同的人說法也不一樣。語(yǔ)言能力發(fā)展順序表能力層次活動(dòng)名稱1、簡(jiǎn)單的發(fā)聲2、單韻母的發(fā)聲如：a、I、等發(fā)聲0~1歲3、拼音如：ma、ba等詞匯能力4、

6、簡(jiǎn)單的喊叫聲5、第一個(gè)字匯6、打招呼和說再見7、說自己的名字發(fā)音能力8、對(duì)周圍環(huán)境聲音的反應(yīng)詞匯能力9、能夠明確簡(jiǎn)單動(dòng)詞的含義如：走、跳、吃…等1~2歲表達(dá)能力10、說出家族成員的名稱如：爸爸、媽媽…等發(fā)音能力11、唱歌語(yǔ)匯能力12、對(duì)詞匯量的要求更多13、一個(gè)字的說話能力14、你想要什么詞匯能力15、明確理解你、我、他、你的、我的、他的2~3歲語(yǔ)言表達(dá)16、簡(jiǎn)單判斷詞匯能力17、動(dòng)物名稱18、說出物品的名稱19、了解句子20、大小21、男生和女生表達(dá)能力22、上面、下面3~4歲語(yǔ)匯能力23、回答{…或…}的問題表達(dá)能力24、能夠連續(xù)回答三個(gè)或三個(gè)以上的問題25、傳遞問題的問話和口信26、適當(dāng)

7、使用名詞復(fù)數(shù)（多少的概念）27、說出形象28、時(shí)間問題語(yǔ)匯能力4~5歲29、數(shù)數(shù)表達(dá)能力30、說出顏色31、說出物品用途32、講故事33、講故事會(huì)話能力5~6歲34、時(shí)間概念表達(dá)能力35、星期名稱抓住敏感期，對(duì)孩子進(jìn)行因材施教何謂敏感期？孩子從呱呱落地后到會(huì)走路、說話、吃飯、寫字……，孩子一切從無開始，是如何完成這些“看似不可能的任務(wù)”以適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜的世界的呢？那是因?yàn)樽匀挥匈x予正在發(fā)育成長(zhǎng)的生命