《初中期中考試后家長會ppt課件.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、歡迎您的到來尊敬的家長：首先對你的到來表示感謝！兩個月前，在孩子的求學路上，我們走到了一起，從此，我們的生活里有了你的影子，你的故事里有了我們的痕跡，如今，經(jīng)過兩個多月的努力，你們的孩子扎根在六年級一班這片沃土上，健康地茁壯成長，在此，我代表所有六年級一班的老師向全體家長致以最真摯的問候！數(shù)學老師電話：132132英語老師電話：132103語文老師（班主任）電話：13061近期的工作1、觀摩杜郎口，實施杜郎口教學2、強化學生的行為習慣和學習習慣3、關注每個學生的心理變化4、落實好安全教育工作5、抓好自習課的管理和檢查工作6、做好期中考試的分析工作期中考試分析（一）試卷的特點1

2、、知識面廣2、注重基礎知識3、難度偏易（二）學生出現(xiàn)的問題1、基礎知識不扎實2、書寫混亂3、審題不清4、答題的格式不準確（三）學生出現(xiàn)的問題原因1、老師和家長的督促不夠2、學生的學習習慣不好，學習的方法和學習的態(tài)度有待于提高3、缺少頑強拼搏的意識4、基礎知識重視不夠，不會學，不知道學什么5、不會獨立思考，思考不深入6、偏科，學習帶有情緒化7、懶散，學習的主動性不夠8、只應付作業(yè)，看書的時間太少，看的書大都是獵奇的內(nèi)容9、上課重點不清楚，自習課不知道干什么，效率太低（四）建議1、針對這次考試找孩子談話：先表揚，再提出建議2、不要只看成績，更多是關注孩子的學習過程3、在家里，我們

3、給營造一個良好學習氛圍4、關注孩子平時的思想動態(tài)5、做好家庭的監(jiān)督工作6、對任何一個老師不要守著孩子指責對與錯，有問題，當面說清楚7、不要過多的參與到孩子的生活中，讓孩子自己處理自己的事情，有事和班主任說8、平時多與任課老師和班主任聯(lián)系、溝通，共同教育好我們的孩子。9、及時關注孩子的思想動態(tài)，引導孩子健康的成長10、嚴格請銷假制度，關注孩子的安全11、理智的對待孩子回家反映的問題12、嚴格制止孩子玩游戲13、提高孩子的學習效率14、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和學習習慣教育孩子的十五個誤區(qū)一、有條件的愛我們?nèi)藖淼竭@個世界，除了吃飯睡覺外，就是傳宗接代。人們樂此不疲的做著這件事，全當

4、這是人生的大事來做，也當這是人生的樂事來做，殊不知這是一代一代的傳遞著苦難。我們撫養(yǎng)自己的下一代，也給他們制造壓力，讓他們?nèi)コ惺芪覀冏约撼惺苓^的一切，為的是他們將來能有幸福的生活。好像他們不承受這些我們給他們制造的壓力和痛苦，就無法得到幸福。為什么要先苦后甜？誰說沒有苦就沒有甜？那反過來講又該怎么解釋呢？既然沒有苦就沒有甜，那沒有甜也就沒有苦了。這樣看來要想不吃苦也是很容易的事情了，就不要想吃甜的就好了。我們?nèi)祟悶榱俗约旱男腋＞椭圃炝藷o數(shù)的痛苦和災難。我們?yōu)榱藧圩约旱暮⒆咏o孩子很多的壓力來承受。我們很少問自己的孩子快樂嗎，孩子們現(xiàn)在所做的一切都是給父母做的，因為父母愛他們，他

5、們就必須這樣做。等他們長大了，又同樣的用自己痛恨過的方式來對待自己的孩子。父母們什么時候能改變一下愛孩子的方式。愛孩子不要有條件，不要因為想讓孩子成為律師、醫(yī)生、教授而給他們壓力。想成為什么是孩子自己的事情。給孩子自由和空間，就是對他們最好的愛。有條件的愛的后果是直接導致孩子不會感恩，學不會自律，無法確立自己的價值，以后自己的每個行為都要有所交換才去實施。二、讓孩子天然生長幾十年前，著名文學家冰心先生針對我國當時教育中的弊端曾指出：“讓孩子像野花一樣自然生長，要尊重兒童的天性和選擇……”顯然，她的意思并非是否定成人對兒童的教育，而是強調(diào)教育者必須尊重兒童的天性和選擇。但有些家

6、長則不是如此理解，認為不去管孩子，讓他自己去成長，那只能叫天然生長，一旦有朝一日面臨三考，這類家長的手段段往往更殘忍。早在20世紀之初，意大利教育家蒙臺梭利也有過類似的闡述。她認為，兒童本來就具備自我發(fā)展的潛能，自身存在著構成未來個性的發(fā)展計劃，成人的工作就是要“援助幼小心靈的發(fā)育”，而不能用成人的思想和標準去要求兒童。她將兒童比喻為具有自我生長力的植物，認為教育者應保證每個兒童的生命都能夠得到開花的“自由”。然兒，上述重要的兒童觀，教育觀至今還未能被所有教育者（特別是兒童的父母）認識。我們還需要為此吶喊，因為它關系到今日兒童的幸福和健康成長，關系到國家，民族和人類的未來。必

7、須尊重兒童的天性“愛游戲”是兒童最主要的天性。三、認為打孩子是為孩子好父母都很愛自己的孩子，可是他們關心孩子的衣食冷暖，遠遠超過關心孩子的心靈。他們弄不清孩子在什么時候需要愛，什么時候需要關懷。當孩子犯有錯誤或考試不好時，他們常常把對孩子的愛轉(zhuǎn)化成對孩子的恨，這時候，孩子得到的往往是斥責或打罵。他們認為打孩子足為了孩子好，是對孩子的愛。殊不知，這種恨鐵不成鋼的愛深深地傷害了自己的孩子。當孩子出現(xiàn)問題時，斥責和打罵是無益的，因為它把孩子推向了你的對立面，往往使孩子為了證明自己是對的而想方設法找借口，甚至奮