《歐洲音樂簡史教學(xué)計劃.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、2012~2013學(xué)年度第一學(xué)期《歐洲音樂簡史》教學(xué)計劃授課教師：授課科目：《歐洲音樂簡史》授課班級：一、課程簡介：《歐洲音樂簡史》是高等師范音樂教育專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)理論課程。本課程是從歷史觀點出發(fā)研究外國音樂及與它相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象的學(xué)科。它的核心內(nèi)容是研究和敘述“作曲活動的產(chǎn)生和發(fā)展的歷程”。它的對象是音樂作品，包括它們的形成過程，并根據(jù)作品的共同點和不同點進行分類，研究某些作品區(qū)別于其它作品的獨立性，以及音樂家相互影響關(guān)系的問題上。二、課程目的與任務(wù)通過本課程的學(xué)習(xí)，對外國音樂（主要指歐美各國專業(yè)音樂家創(chuàng)作的藝術(shù)音樂）的歷史，有一

2、個比較系統(tǒng)的了解。特別是對各個時期的音樂風(fēng)格的演變及其深層的文化，歷史的根源有所認識，從而擴大學(xué)生的藝術(shù)視野，增強學(xué)生整體的藝術(shù)素質(zhì)三、教學(xué)方法本課程以課堂集體授課為主要教學(xué)形式，以一定量的課下閱讀，欣賞作業(yè)為輔助教學(xué)形式。四、教學(xué)原則與方法1．努力將外國音樂放在外國的歷史與文化的大背景中加以認識；堅持用歷史唯物主義作為指導(dǎo)原則。同時，也要對國內(nèi)外音樂史研究與教學(xué)中的一些方法論和最近成果進行介紹。2．注重對史料的介紹與研究，并努力在此基礎(chǔ)上，對外國音樂史上的一些主要問題盡可能做出實事求是的評價。3．充分利用多媒體的教學(xué)手段，鼓勵學(xué)生以熟

3、悉作品的實際音響和樂譜，辨識作品的風(fēng)格特征，作為進一步理解外國音樂史的起點和依據(jù)。五、教學(xué)內(nèi)容：第一章：古希臘音樂（一）教學(xué)內(nèi)容：1、古希臘古羅馬音樂的概念2、古希臘樂器3、古希臘的音樂理論4、古希臘的音樂美學(xué)5、古希臘音樂的一般特點6、古羅馬的樂器7、古羅馬人生活中的音樂8、古羅馬音樂的形式及特征（二）教學(xué)基本要求：讓學(xué)生了解西方音樂藝術(shù)的起源及音樂在古希臘古羅馬的社會意義，對人們的生活有什么影響。（三）教學(xué)重點難點：古希臘古羅馬音樂的概念；古希臘樂器；古希臘的音樂理論；古希臘的音樂美學(xué)；古希臘音樂的一般特點；古羅馬的樂器；古羅馬人生

4、活中的音樂；古羅馬音樂的形式及特征。第二章：中世紀教會音樂第三章：中世紀世俗音樂（一）教學(xué)內(nèi)容：1、基督教的教會音樂2、格列高利圣詠3、唱名法的起源和六聲音階的唱名體系4、記譜法的演進5、復(fù)調(diào)音樂的萌芽6、“古藝術(shù)”和“新藝術(shù)”7、法國的行吟詩人8、德國的行吟詩人（二）教學(xué)基本要求：1、了解中世紀教會音樂2、了解中世紀世俗音樂（三）教學(xué)重點難點：格列高利圣詠；唱名法的起源和六聲音階的唱名體系；記譜法的演進；復(fù)調(diào)音樂的萌芽；“古藝術(shù)”和“新藝術(shù)”；法國的行吟詩人。第四章：文藝復(fù)興時期的音樂（一）教學(xué)內(nèi)容：1、概述2、文藝復(fù)興時期的各個樂派

5、（二）教學(xué)基本要求：了解文藝復(fù)興時期的各個樂派的音樂特征（三）教學(xué)重點難點：文藝復(fù)興時期的各個樂派第五章：巴羅克時期的音樂——歌劇、清唱劇和康塔塔（上）第六章：巴羅克時期的音樂——歌劇、清唱劇和康塔塔（下）第七章：巴羅克時期的音樂——器樂的發(fā)展（上）第八章：巴羅克時期的音樂——巴赫和亨德爾（一）教學(xué)內(nèi)容：1、歌劇的誕生2、清唱劇和康塔塔的誕生3、巴羅克時期的器樂4、巴羅克時期的音樂家巴赫和亨德爾（二）教學(xué)基本要求：1、了解西方歌劇的起源。2、了解巴羅克時期的聲樂清唱劇和康塔塔的發(fā)展。3、了解巴羅克時期的音樂家巴赫和亨德爾的生平事跡及音樂

6、風(fēng)格與特征。（三）教學(xué)重點難點：歌劇的誕生；清唱劇和康塔塔的誕生；巴羅克時期的器樂；巴羅克時期的音樂家巴赫和亨德爾第九章：從巴羅克過渡到古典音樂（一）教學(xué)內(nèi)容：1、典雅風(fēng)格和動情風(fēng)格2、曼海姆樂派3、格魯克的歌劇改革（二）教學(xué)基本要求：1、了解典雅風(fēng)格和動情風(fēng)格及曼海姆樂派。2、了解格魯克的歌劇改革的重要性。（三）教學(xué)重點難點：典雅風(fēng)格和動情風(fēng)格；格魯克的歌劇改革第十章：維也納古典樂派（上）第十一章：維也納古典樂派（上）第十二章：維也納古典樂派（下）（一）教學(xué)內(nèi)容：介紹維也納古典樂派的音樂家海頓、莫扎特、貝多芬（二）教學(xué)基本要求：了解維

7、也納古典樂派的音樂家海頓、莫扎特、貝多芬的生平事跡及音樂風(fēng)格與特征。（三）教學(xué)重點難點：介紹海頓、莫扎特、貝多芬的生平事跡及音樂風(fēng)格與特征。