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1、我最喜愛的老師按照總——分——總的格式1、先用一句話引出你最喜歡的老師2、介紹你所喜歡的老師3、通過老師的一、二件事說明你為什么喜歡他（她）4、總結寫你最喜歡的老師，以及他（她）的品質和精神。并贊揚老師或者感謝老師的栽培。在我們學校里，有一位和藹可親的老師。那就是我們的語文王老師。只要是她教過的學生，都會喜歡她。她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮充滿了學問的大眼睛下有一張紅潤的能說會道的嘴巴，顯得很精神。開頭：1.直抒胸臆:我最喜愛教我們數(shù)學的王老師。2.外貌描寫：她中等的身材，有一雙明亮的

2、眼睛，留著一頭齊耳的短發(fā)，衣服整潔，大方得體……結尾：中間：1.寫老師的特點：王老師上課的時候對我們可嚴格了…….李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色地光環(huán)。2.通過老師的一、二件事說明你為什么喜歡他（她）：記得有一次…….或者我是一個（）的人，老師……總結寫你最喜歡的老師，以及他（她）的品質和精神。并贊揚老師或者感謝老師的栽培。1.我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，而我們茁壯的成長更是離不開老師對我們的關心。所以我要更加努力的學習，以優(yōu)異

3、的成績來回報老師。2.這就是我最喜歡的老師！我長大后也要做像老師這樣的人。最喜愛的老師——楊斌老師我最喜愛的老師是現(xiàn)在數(shù)學任課老師——楊老師。楊老師不僅人好，而且講課我們易懂，沒有多余的話。記得有一次，一道數(shù)學題為：古稀臘杰出的數(shù)學家丟番圖的墓碑上有這樣一句話：‘他生命的六分之一是同年，再過十二分之一臉上長出了胡須，他結了婚還沒有孩子，又過了七分之一。再過五年，他得到一個兒子，可這孩子的壽命只有他父親的一半，兒子死后，老人在悲痛中活了四年，結束了生命。’請你根據(jù)這段話算丟番圖活了多少歲。關于這道題，

4、楊老師講到：要求丟番圖活了多少歲，關鍵是找出題中給出的具體量(5+4)年的對應分率。把丟番圖活的歲數(shù)看做單位“1”，則他歲數(shù)的（1/6+1/12+1/7）加上（5+4）年正好等于他歲數(shù)的一半（1-1/2），即（5+4）年的對應分率為1/2-（1/6+1/12+1/7）。楊老師這樣的教學方法很棒吧？！這就是我最喜歡的老師！我最喜愛教我們數(shù)學的王老師，她中等的身材，有一雙明亮的眼睛，留著一頭齊耳的短發(fā)，衣服整潔，大方得體。王老師上課的時候對我們可嚴格了，稍有一點不專心，就會被王老師的火眼金睛盯住了，就連

5、愛做小動作的同學也規(guī)矩多了。數(shù)學是我的弱項。自從王老師給我們上課，我對數(shù)學越來能越感興趣了，就想把數(shù)學學好。遇到不懂的題目，王老師總是耐心的給我們講解，循循善誘的把我們帶進了知識的海洋。在我們取得成績時，王老師給我們鼓勵；在我們受到挫折時，王老師又給了我們勇氣。我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，而我們茁壯的成長更是離不開老師對我們的關心。所以我要更加努力的學習，以優(yōu)異的成績來回報老師。我最喜愛的老師我最喜愛的老師老師多么親切的稱呼，我愛陳老師。老師多么像一本“關愛之書”。陳老師在二年級的一天里，我

6、發(fā)燒了，晃晃悠悠地走到了教室門口，聽見了慈祥的問候：“你沒事吧！如果不能上課就不要勉強，回家休息吧!”我抬頭一看，原來是我們班主任——陳老師。我撓了撓頭說：“沒事，放心吧！”可突然我腳開始軟，頭有點暈，“還說沒事”一種嚴厲而透著關心的聲音，在我腦海里回響，心里有股溫暖讓我感到，好像整個人都振作了起來，說：“我一定要振作起來?！崩蠋熋鎸ξ⑿Φ攸c了點頭，把我扶到了座位上。開始上課了，老師叫我趴在桌子上休息，也會偶爾摸一下我的額頭，時間很快，下課了，陳老師又走過來，和藹可親地問我：“現(xiàn)在感覺怎么樣，”“好

7、多了，”我真希望我現(xiàn)在就變成一滴甘泉涌入老師的心田，滋潤她的干喉，變成一塊手帕抹去老師豆大的汗珠，變成一股涼風擦去老師心中的炎熱。我愛我的老師。老師似如那一本《思想品德》。在我的記憶里還有一例：記得在一個炎熱的夏天里，正進行著一個小小的測試，我聚精會神地寫著卷子，老師也在備課，“叮叮當當”下課了我交完卷，便出去活動……下一節(jié)課鈴響了，老師已經(jīng)批好卷了，準備評講……薛怡85分，這時我被一呆，渾身哆嗦，就像是晴轉多云，不知如何是好，老師把我叫到辦公室，疑惑地問：“今天怎么考的那么差？”我理直氣壯地說：“

8、前幾天感冒了，”“老師錯怪你了”，我心想陳老師那么體諒我，我還嘴硬，我看著老師細小的皺紋，心想，他把我哺育大，我應該好好學習，做社會主義接班人。老師我愛您！關于贊美老師的格言詩句教師是人類靈魂的工程師。——斯大林春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。教誨如春風，師恩似海深。由來：春蠶唐代大詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他把春蠶的執(zhí)著