《大數(shù)據(jù)前沿技術(shù)及應(yīng)用.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、“大數(shù)據(jù)前沿技術(shù)及應(yīng)用”專(zhuān)題研修活動(dòng)大數(shù)據(jù)技術(shù)是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的利器之一，它可以幫助我們從不同角度和層面來(lái)剖析教學(xué)，探索教育教學(xué)的新規(guī)律，大數(shù)據(jù)的全樣本特征解決了教育管理中局部數(shù)據(jù)或抽樣數(shù)據(jù)的片面性問(wèn)題，使得教育需求的把握更加整體化。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)劥髷?shù)據(jù)在教育管理中的應(yīng)用。最近幾年，在我們的教育界中，有那個(gè)幾個(gè)關(guān)鍵詞是那么的火，例如翻轉(zhuǎn)課堂、微課、慕課，當(dāng)然還有大數(shù)據(jù)，這些都是我們現(xiàn)在甚至將來(lái)的教育趨勢(shì)。翻轉(zhuǎn)課堂、微課、慕課現(xiàn)在我們正如火如荼地進(jìn)行著，大數(shù)據(jù)在一些地區(qū)和學(xué)校也開(kāi)始試點(diǎn)應(yīng)用。我個(gè)人認(rèn)為大數(shù)據(jù)在我們的教育管理應(yīng)用中發(fā)揮著重要作用，主要體現(xiàn)在哪？下面就結(jié)合實(shí)際情況，談

2、談自己的一些粗淺想法：1、現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)生在學(xué)校的每一次考試，在哪方面有特長(zhǎng)、曾經(jīng)獲得過(guò)哪些獎(jiǎng)勵(lì)、參加過(guò)哪些社會(huì)活動(dòng)等，其實(shí)在電子檔案中就可以一目了然，再加上現(xiàn)在的學(xué)生都會(huì)有微博、微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)社交工具，這些社交平臺(tái)中會(huì)會(huì)留下大量的信息，學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡也可以說(shuō)是非常清晰的。只要把這些信息過(guò)程數(shù)據(jù)化，教師的教育教學(xué)工作可以有更明確的指向性，學(xué)生也可以更好地了解自己，以后自己的努力方向在哪，這對(duì)學(xué)生更為重要。2、在我們的教育領(lǐng)域，有著很多的數(shù)據(jù)，比如平均分、升學(xué)率、就學(xué)率等。使用大數(shù)據(jù)來(lái)分析問(wèn)題，要比傳統(tǒng)數(shù)據(jù)來(lái)得更科學(xué)，更方便，更有價(jià)值，能很好地幫助信息收集方獲取精準(zhǔn)材料

3、，從而做出更準(zhǔn)確的教學(xué)分析。如教師可以通過(guò)平臺(tái)統(tǒng)計(jì)出學(xué)生的普遍的答題情況，大數(shù)據(jù)可以讓教師清楚知道哪道題學(xué)生錯(cuò)得最多，哪道題學(xué)生掌握得最好，從而在上課時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣得出的課程教學(xué)模式、師生評(píng)估方法等就更具針對(duì)性、可行性，得出的結(jié)論也更科學(xué)、更精確。3、其實(shí)利用大數(shù)據(jù)也可以開(kāi)發(fā)一些智能數(shù)字教科書(shū)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是學(xué)生可以按照自己的節(jié)奏來(lái)控制學(xué)習(xí)進(jìn)度，而不會(huì)受到周?chē)渌麑W(xué)生的行為的影響。然后，系統(tǒng)會(huì)給教師一個(gè)反饋，告知哪個(gè)學(xué)生在哪個(gè)方面有困難，同時(shí)給出全班學(xué)生的表現(xiàn)的整體分析數(shù)據(jù)。所以，我認(rèn)為當(dāng)進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代后,我們的教育管理和運(yùn)行會(huì)迎來(lái)了更多的發(fā)展機(jī)遇。更多的大數(shù)據(jù)的預(yù)測(cè)、分析將逐步

4、融入我們的教育管理和決策中去，從而幫助我們更好地做好教育發(fā)展的規(guī)劃,改變我們的教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系,甚至還有更深遠(yuǎn)的影響，就讓我們以積極的態(tài)度迎接大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨吧！2017/10/25