《《小掛飾教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、《小掛飾》教學(xué)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)·應(yīng)用）一、學(xué)情分析??手工活動(dòng)是一年級(jí)學(xué)生十分感興趣的美術(shù)活動(dòng)之一。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生去細(xì)致地觀察事物，深入地探究新知識(shí)，了解一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾手法，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。通過動(dòng)手動(dòng)腦激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛下掌握知識(shí)和技能。二、教材分析??本課屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用領(lǐng)域。利用生活中隨處可見的廢舊材料，結(jié)合想象，動(dòng)手創(chuàng)作出富有個(gè)性的美麗掛飾，用以美化自己或他人。同時(shí)通過多種形式的欣賞、評(píng)價(jià)，共同體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣和創(chuàng)作成功的喜悅。三、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】了解首飾文化，利用生活中的各種廢舊材料，采用串、剪、接

2、、團(tuán)、刻、粘等手法，制作出富有個(gè)性的小掛飾。【過程與方法】通過圖片欣賞、觀看示范，使學(xué)生懂得首飾的設(shè)計(jì)可以融入個(gè)人的情感和審美傾向,了解各種制作方法，激發(fā)學(xué)生的想象力，更好地表達(dá)自己的創(chuàng)意?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】通過學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生選擇材料的能力及動(dòng)手能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來樂趣。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：了解首飾文化，利用生活中的各種廢舊材料，采用串、剪、接、團(tuán)、刻、粘等手法，制作出富有個(gè)性的小掛飾。教學(xué)難點(diǎn)：掛飾的設(shè)計(jì)、表現(xiàn)以及材料的最佳組合運(yùn)用。解決措施：1.通過欣賞古代飾物、各國各民族的飾品和現(xiàn)代藝術(shù)家設(shè)計(jì)的飾品，使學(xué)生懂得首飾的設(shè)計(jì)可以融入個(gè)人的情感和

3、審美傾向,激發(fā)學(xué)生的想象力，為動(dòng)手制作提供素材。2.通過欣賞同齡人的作品，使學(xué)生詳細(xì)了解各種制作方法，同時(shí)積極尋找更好的表現(xiàn)方法和材料的最佳組合方式。3.作品完成后通過評(píng)論、拍賣、表演等多種活動(dòng)，使學(xué)生加深印象，體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、范作。學(xué)生準(zhǔn)備：各種廢舊材料、細(xì)繩、彈性水晶線、剪刀、膠水。六、課時(shí)：1課時(shí)（40分鐘）七、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體使用一、導(dǎo)入新課引導(dǎo)階段（5分鐘）1.出示圖片：猜一猜這是什么？用什么材料做成？你知道它是做什么用的？2.小結(jié)：古人在兩千多年前制作的掛飾說明我們的祖先是愛美的。今天老師要和大家一起來做一件

4、屬于自己的小掛飾。3.出示課題：小掛飾欣賞圖片，談自己的體會(huì)。出示圖片課件出示課題發(fā)展階段：基礎(chǔ)知識(shí)的講授，過程、方法步驟演示（10分鐘）?二、探索新知1.解決難點(diǎn)（1）觀看錄像《苗家舞蹈》：這是我國哪個(gè)民族的舞蹈？從哪里看出來？用自己的語言描述對(duì)苗族服飾，尤其是首飾的看法。（2）小結(jié)：苗族的銀飾之盛為中國之冠。既可辟邪，也是財(cái)富與美麗的象征。（3）欣賞國內(nèi)外不同民族的掛飾，談?wù)勛约旱母惺?。?）欣賞現(xiàn)代藝術(shù)家設(shè)計(jì)的作品，談?wù)勛约旱母惺堋ｎi飾：如野草般纏繞，散發(fā)大自然氣息。掛件：各種珠子串在一起，表現(xiàn)出有節(jié)奏的活潑與隨意。（5）小結(jié)：不同的掛飾體現(xiàn)了不同的風(fēng)格，我們?cè)谥谱鞯?/p>

5、時(shí)候也可以大膽設(shè)計(jì)，展示自己與眾不同的個(gè)性。學(xué)生觀察，思考問題，交流看法。???播放動(dòng)畫《苗家舞蹈》出示飾品圖片　2．引導(dǎo)學(xué)生（1）出示圖片：看完大師的作品，再來欣賞小朋友的作品。你喜歡哪一件？這件作品采用了哪些制作材料？（小珠子、豆子、絲線、螺帽、錫紙、電線等）。（2）這些作品分別使用了哪些制作手法？（剪、粘、串、接、絞等），你還能找出其他的方法嗎？（纏繞、擰、刻等）????（3）教師示范掛飾的制作步驟：a.構(gòu)思；b.根據(jù)構(gòu)思選擇材料；c.將藍(lán)白兩色橡皮泥混色，搓成小圓珠；d.用細(xì)鐵絲穿出小孔；e.用細(xì)繩把小珠子串起來。（4）提問：結(jié)合自己所帶材料，說一說你想制作一件怎樣

6、的小掛飾？你將采用哪些材料來制作？觀看教師示范，學(xué)習(xí)制作步驟。為下一環(huán)節(jié)的制作打下基礎(chǔ)。出示學(xué)生作品圖片課堂實(shí)踐，學(xué)生進(jìn)行制作（18分鐘）三、能力反饋（學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐）??作業(yè)要求：?充分利用所帶廢舊物品的特點(diǎn)，選擇最適合的材料設(shè)計(jì)制作一件富有個(gè)性的小掛飾。??教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，進(jìn)行制作。?展示作品、評(píng)價(jià)交流（5分鐘）?三、作業(yè)講評(píng)1.將做好的飾品放在展臺(tái)上展示，通過拍賣的方式評(píng)選出優(yōu)秀作品。2.請(qǐng)同學(xué)佩帶飾品進(jìn)行一場(chǎng)小型的“首飾秀”。本課總結(jié)：今天我們用各種材料制作了一件有創(chuàng)意的小掛飾，用來美化和裝飾自己。同學(xué)們今天表現(xiàn)很好，作品也很出色，希望大家課后繼續(xù)去尋找

7、合適的材料，制作出更加新穎美麗的飾品，老師期待著你們的成功！通過拍賣、表演等多種活動(dòng)，介紹自己的作品，對(duì)同學(xué)們的作品發(fā)表想法，培養(yǎng)美術(shù)思維。使學(xué)生加深印象，體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。?拓展延伸（2分鐘）五、拓展延伸學(xué)生課后試著用其他廢舊材料裝飾掛牌。課后嘗試。