《中學(xué)2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期語文教研組工作總結(jié)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、中學(xué)2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期語文教研組工作總結(jié)8中學(xué)201-2016學(xué)年度第一學(xué)期語教研組工作總結(jié)尊敬的各位校委，各位組長：大家晚上好，我代表語組做本學(xué)期工作總結(jié)，請予以審議。本學(xué)期語教研組的工作指導(dǎo)思想是，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，積極推進高效堂改革，切實提高堂教學(xué)效率，進一步落實和完善六環(huán)輪動大堂模式，穩(wěn)中求進，在教學(xué)工作的各個方面得到發(fā)展，完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)匯報如下：本學(xué)期工作回顧一、堅持每周一次聽評活動，完善我校的“六環(huán)輪動”教學(xué)模式，進一步提高教學(xué)質(zhì)量本

2、學(xué)期從第一周開始，我們就安排每周一次聽評活動，要求全組教師結(jié)合以前高效堂教學(xué)的經(jīng)驗，無論是做公開還是平時上都應(yīng)該認真扎實精心備，優(yōu)化堂結(jié)構(gòu)，完善“六環(huán)輪動”大堂模式，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。共有十四名老師做了公開示范。每位教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計題型訓(xùn)練。依照學(xué)校教科室的要求，每個備組都能提前完成并上傳教學(xué)案和，每位教師都能提前進行扎實的二次備并及時上傳然后上。教學(xué)案環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容充實，教學(xué)目標(biāo)明確具體，教學(xué)過程緊扣六環(huán)輪動模式，突出了學(xué)生的主體地位。做過程中，始終把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人，把自學(xué)、合作、討論、探究、展示、訓(xùn)練、檢測

3、作為必不可少的環(huán)節(jié)自然的落實的堂上，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)和鼓勵下自主學(xué)習(xí)。評不走過場，堅持肯定優(yōu)點、指出不足、相互學(xué)習(xí)、共同提高的原則，力爭人人發(fā)言，深入交流。每次評，在熱烈深刻的交流后，對做教師還是評者都會有意想不到收獲和提高。通過扎實的聽評活動，教師之間形成了互相學(xué)習(xí)的氛圍，這對教師業(yè)務(wù)能力和學(xué)生的成績的提高都由較大作用。二、利用每周教研活動，組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了專業(yè)理論水平為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，我們堅持利用每周教研活動組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并撰寫讀書筆記，這樣提高了理論水平。學(xué)習(xí)了我?！读h(huán)輪動大堂模式理論》，結(jié)合語自身的特點，我們又提出了一一得，長短教，

4、淺深教，突出亮點，務(wù)求精彩，夯實基礎(chǔ)，以讀代講，讀議結(jié)合，精講精練，品析語言，抓住根本，不必面面俱到，力戒蜻蜓點水等原則，以輔助六環(huán)模式，并在實際教學(xué)中得以落實，讓語高效、活潑、靈動、充滿激情和智慧；學(xué)習(xí)了《高效堂下導(dǎo)學(xué)案編寫及使用要求》理論，我們明確了教案和教學(xué)案的本質(zhì)區(qū)別，對備有直接的指導(dǎo)作用；學(xué)習(xí)了《如何進行觀議》這篇論，教師們對聽評更有針對性，避免了盲目性和隨意性；學(xué)習(xí)了論《教師：從講師到導(dǎo)師》，讓人對新改之下教師的職業(yè)定位和能力要求有了新的認識。作為教師，教書育人是我們的本職工作，只有自己有一桶鮮活的新水，才能給學(xué)生一杯水。因此，學(xué)習(xí)、實踐、運用應(yīng)對伴隨我們職

5、業(yè)生涯的全過程。三、強化訓(xùn)練學(xué)生參加全國初中語能力競賽，我校學(xué)生成績突出本學(xué)期，由中語會和語報社聯(lián)合舉辦了全國語能力競賽，我校學(xué)生積極報名踴躍參加，在通知下發(fā)安排此項工作后，語老師們利用堂和余時間，加班加點對參賽學(xué)生進行集體和個別輔導(dǎo)，強化訓(xùn)練，在有限的時間之內(nèi)，學(xué)生的語能力得到很大提升，知識基礎(chǔ)也得到夯實，在預(yù)賽考試中，成績在我縣遙遙領(lǐng)先，全縣進入決賽的學(xué)生的成績是這樣：七年級全縣進入決賽共24人，我校占20人，占全縣的833%；八年級全縣進入決賽共34人，我校占30人，占全縣882%；九年級全縣進入決賽共38人，我校占30人，占全縣789%；三個年級平均后，占全縣8

6、3%。這些進入決賽的選手，已于12月20日，參加了決賽。決賽試卷由區(qū)教研室組織閱卷，成績還未公布，相信我校學(xué)生一定會有所突破的。四、代表xx縣參加全市首屆以“誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華化”為主題的古詩朗讀表演比賽，成績喜人為了加強中華傳統(tǒng)化教育，增強學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典的熱情，提高青少年和弘揚傳統(tǒng)化的自覺性，市教育局、市廣播電視臺在全市初級中學(xué)開展“誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華化”古詩誦讀比賽活動。本活動自11月底接到之后，我們就立刻確定由初三備組的王江紅、張巧惠、卜燕燕、王銀學(xué)等老師選拔本班七名學(xué)生進行訓(xùn)練，并由董紅峰主任親自擔(dān)任藝術(shù)顧問和指導(dǎo)，經(jīng)過艱苦訓(xùn)練，師生們不負眾望，在強手

7、如林的比賽中，有四名同學(xué)獲得個人二等獎，有三名同學(xué)獲得個人三等獎，并喜獲團體三等獎的好成績。特別是，楊珊珊同學(xué)的當(dāng)場即興揮毫完成的書法作品，為我們xx這個“書法之鄉(xiāng)”的美名樹立了一面大旗，讓在座的評委和觀眾很難相信如此蒼勁的書法竟出自一位稚嫩的少年之手。本次比賽的亮點我已在校園網(wǎng)快訊欄目做了詳細報道，這里不再贅述。五、繼續(xù)編輯校報校刊，打造校園化的亮點校報?？鳛閷W(xué)校自辦刊物，在宣傳學(xué)校、訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力、建設(shè)校園化等方面，發(fā)揮了積極作用。本學(xué)期，在語組全體老師的共同努力下，共出版了五期校報和兩期?？?。這幾十萬無聲的字，變成閃亮的，其中