《九年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 2 線(xiàn)條的藝術(shù)表現(xiàn)力教案 人美版.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、線(xiàn)條的藝術(shù)表現(xiàn)力課題：2.線(xiàn)條的藝術(shù)表現(xiàn)力課時(shí)：1課時(shí)課型設(shè)計(jì)·應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：本節(jié)課為線(xiàn)條表現(xiàn)課，要求學(xué)生通過(guò)對(duì)日常生活的觀(guān)察，懂得不同的線(xiàn)條給人的感覺(jué)也不同。過(guò)程與方法：在美術(shù)作品賞析中學(xué)習(xí)線(xiàn)條的表現(xiàn)力和形式美感。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：通過(guò)觀(guān)察畫(huà)家用線(xiàn)條表現(xiàn)的作品，初步體會(huì)畫(huà)家用線(xiàn)條表現(xiàn)的作品及畫(huà)家在作品中體現(xiàn)的不同情感，認(rèn)識(shí)人類(lèi)豐富的情感世界，培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美，感受美的能力，提高他們的審美能力。重點(diǎn)在藝術(shù)賞析中感受線(xiàn)條、認(rèn)識(shí)線(xiàn)條；在美術(shù)實(shí)踐中體驗(yàn)表達(dá)方式，學(xué)會(huì)“線(xiàn)表達(dá)”。難點(diǎn)在賞析中

2、進(jìn)行愉悅的線(xiàn)條創(chuàng)作體驗(yàn)，在體驗(yàn)中教授創(chuàng)作方法，從中受到啟教學(xué)、教法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)、引導(dǎo)法、鼓勵(lì)法、講授法、討論法教具、學(xué)具：多媒體、掛圖一、導(dǎo)入部分：看生活、認(rèn)線(xiàn)條（播放幻燈片）思考討論：1、看圖片、找線(xiàn)條、分析哪些線(xiàn)條打動(dòng)了你？（用詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)拿枥L線(xiàn)條）2、生活中的線(xiàn)給你哪些不同的感受？什么樣的線(xiàn)使你感覺(jué)輕盈？什么樣的線(xiàn)使你感覺(jué)力量？教學(xué)程序?qū)W生活動(dòng)：思考討論回答，教師補(bǔ)充。生：電線(xiàn)、筆、頭發(fā)……師：看來(lái)同學(xué)都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，那在這些圖片中，你還能繼續(xù)發(fā)現(xiàn)美麗的線(xiàn)條嗎？（出示圖片，邊講解邊在原

3、先的紙上進(jìn)行演示）柳條，是怎么樣的啊，（長(zhǎng)長(zhǎng)的垂落下來(lái)），它給你什么感覺(jué)？細(xì)細(xì)柔柔，（中間長(zhǎng)出細(xì)細(xì)的嫩芽，老師就用短線(xiàn)來(lái)畫(huà)，使線(xiàn)條長(zhǎng)短對(duì)比。海螺：他的線(xiàn)條是怎么樣的??？螺旋，它又給你什么感覺(jué)?蜘蛛：密密的斑馬：曲線(xiàn)疏密大橋：折線(xiàn)很堅(jiān)挺看來(lái)生活中所有線(xiàn)條給我們的感覺(jué)也各不相同，有直線(xiàn)的挺拔，曲線(xiàn)的優(yōu)美等等，而且在線(xiàn)的長(zhǎng)、短、粗、細(xì)、疏、密等變化中，也給我們不同的感受。一、新授部分：（一）賞作品、學(xué)線(xiàn)條：討論分析書(shū)中第9頁(yè)四幅作品，體會(huì)線(xiàn)條在這些美術(shù)作品中的作用？你喜歡本頁(yè)四幅作品里哪幅的線(xiàn)條？為什么

4、？學(xué)生交流，討論回答?！镀呤松裣蓤D卷》吳道子畫(huà)上裙帶飄飄，非常柔美，有時(shí)候一條飄帶有幾米遠(yuǎn)都不會(huì)斷，表現(xiàn)出畫(huà)家扎實(shí)的繪畫(huà)基本功。（二）賞析《玉米》的三種不同表現(xiàn)方法1、速寫(xiě)形式教學(xué)程序2、白描形式3、裝飾線(xiàn)條練一練：看看本頁(yè)其他物品適合什么樣的線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)？畫(huà)畫(huà)這些不同感覺(jué)的線(xiàn)條？（教師點(diǎn)評(píng)）（三）課堂實(shí)踐：用不同類(lèi)別和特點(diǎn)的線(xiàn)條，來(lái)裝飾一件物體。如：蝴蝶、樹(shù)木、魚(yú)、風(fēng)景、建筑等。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，教師及時(shí)給于鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。一、展示評(píng)價(jià)：在他人的作品中你看到了哪些特點(diǎn)的線(xiàn)條，你對(duì)他的作品還有哪些改進(jìn)建

5、議？學(xué)生評(píng)價(jià)，自評(píng)，教師評(píng)價(jià)。二、課堂小結(jié)：肯定學(xué)生對(duì)線(xiàn)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)，對(duì)知識(shí)的掌握程度進(jìn)行梳理，為下節(jié)課的深入創(chuàng)作做準(zhǔn)備。板書(shū)設(shè)計(jì)第2課線(xiàn)條的藝術(shù)表現(xiàn)力長(zhǎng)、短、粗、細(xì)、疏、密教學(xué)后記