《語文（心得）之小學(xué)高年級學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、語文論文之小學(xué)高年級學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)　　眾所周知，習(xí)慣的力量是巨大的。只有養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，才能使之內(nèi)化為學(xué)生的語文素養(yǎng)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)語文，從一生來說，畢竟是短暫的，而離開學(xué)校，在生產(chǎn)和工作崗位上自學(xué)語文，則是終生所需要的。學(xué)生不能跟著老師學(xué)一輩子。路，總歸是由他們自己去走的。學(xué)生從小養(yǎng)成了學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，將來他就能在沒有任何強(qiáng)制因素的情況下，非常自覺地饒有興味地去讀書，去學(xué)習(xí)，從而服務(wù)于社會。學(xué)生時代播下了良種，便可贏得未來的豐收。誠如一位名人所說，“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；

2、播種一種性格，收獲一種命運(yùn)?！庇纱丝磥?，教育家和課標(biāo)將“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)語文習(xí)慣”作為語文學(xué)科重要的教學(xué)目的之一是有道理的?！　⌒W(xué)高年級學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)　　內(nèi)容摘要：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅僅是語文學(xué)習(xí)的要求，更是課程改革和素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生獲得知識的重要途徑，是學(xué)生智力發(fā)展的橋梁，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神的重要手段，　　關(guān)鍵詞語：預(yù)習(xí)??積極參與??大膽探究?課外閱讀??善于觀察?勤于練筆　　修改作文　　葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！?，可見培養(yǎng)習(xí)慣的重要性。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅僅是語文學(xué)

3、習(xí)的要求，更是課程改革和素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容?！　≡诮虒W(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)為小學(xué)高年段的學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成以下一些良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣：　　一、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣?！　☆A(yù)習(xí)是學(xué)好語文關(guān)鍵的第一步，它是求知過程的一個良好的開端，是自覺運(yùn)用所學(xué)知識和能力，對一個新的認(rèn)識對象預(yù)先進(jìn)行了解，求疑和思考的主動求知過程。所以在學(xué)習(xí)新課文之前，教師應(yīng)教會學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，如：指導(dǎo)學(xué)生對課文總體瀏覽，整體認(rèn)知，重點(diǎn)閱讀，自問自解，學(xué)會寫旁批。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，常會遇到一些不會或不認(rèn)識的字，不懂的句子，以及課文作者的生平概況等等，也可以在課前預(yù)習(xí)時通過查閱資料完

4、成，如利用圖書館，網(wǎng)絡(luò)信息渠道獲取信息，了解查閱資料、運(yùn)用資料的方法。鹽城差工具書的習(xí)慣。實(shí)在解決不了，就記錄下來，課堂上向老師提出。正所謂“授之以魚”不如“授之以漁”。這個習(xí)慣一旦養(yǎng)成，必將大大提高學(xué)生閱讀課文的質(zhì)量?！　《?、養(yǎng)成積極參與課堂活動，大膽探究的習(xí)慣?！　∥覀兌紩l(fā)現(xiàn)學(xué)生，越到高年級，越不敢表現(xiàn)自我。課堂的氣氛沉悶，課堂中老師提出的問題往往只有個別的優(yōu)等生作答，大部分學(xué)生都不思考、不交流。素質(zhì)教育要求，應(yīng)讓學(xué)生全員主動參與課堂學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的參與率和響應(yīng)率。要培養(yǎng)學(xué)生“主動參與，大膽探究”的習(xí)慣，教師就

5、要適時組織有效的學(xué)習(xí)話動，使學(xué)生在課堂活動中主動思考，主動操練，主動交流，在合作中學(xué)會傾聽，學(xué)會采納。激起思維的火花，激起學(xué)習(xí)興趣，逐步形成“主動參與，大膽探究”的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　∪?、養(yǎng)成堅(jiān)持課外閱讀的習(xí)慣?！　∨喔?jīng)說過“讀書使人成為完善的人”?！　《鸥υ?jīng)在詩中寫到“讀書破萬卷，下筆如有神?！笨梢娮x書的重要性，歷史上的先哲們無不是都讀了大量的書籍嗎？《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求小學(xué)高年段背誦優(yōu)秀詩文60篇，課外閱讀不少于100萬字。要達(dá)到這個目標(biāo)，教師就要有相當(dāng)?shù)拇胧┖颓‘?dāng)?shù)姆椒?，激勵和督促學(xué)生去完成任務(wù)。隨著年級的升高，學(xué)生的閱讀和

6、理解能力也不斷提高，而且具備了在讀中分析、概括、歸納的能力。但僅課本中那點(diǎn)東西，無異于自縛手腳、畫地自圈。著名語文教育家呂淑湘先生指出：“語文學(xué)習(xí)，三分得益于課內(nèi)，七分得益于課外?！背碎喿x課內(nèi)的書籍，教師還要指導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀的課外文藝作品、科技雜書，從生活中學(xué)習(xí)鮮活的群眾語言，從報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)上收集有益的信息。俗話說：“興趣是最好的老師”。為了使學(xué)生對閱讀產(chǎn)生興趣，學(xué)校和教師要廣泛開展豐富的讀書活動，以調(diào)動他們的積極性。如開設(shè)、開放圖書館、閱覽室，建立班級圖書角，組織開展讀書報(bào)告會、經(jīng)驗(yàn)交流會、專題墻報(bào)以及小型征文比賽等等。需要指出的

7、是，注意引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分良莠，不要閱讀那些不健康的書報(bào)雜志。為了完成這一目標(biāo)，我從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，依據(jù)課標(biāo)要求，配合教材的學(xué)習(xí)，選取高品位、高質(zhì)量的讀物推薦給學(xué)生讀，并提出：把讀課外書當(dāng)成一項(xiàng)家庭作業(yè)，每天讀課外書不少于半小時，每周寫一次讀后感，完成一篇閱讀并做題。每周五進(jìn)行檢查。這樣激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，讀書的氛圍濃厚了，形成了一個書香班級，課外閱讀落到了實(shí)處。既豐富了學(xué)生的知識，也陶冶了學(xué)生的情操，學(xué)生的閱讀能力也普遍提高了?！　∷摹B(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣。　　在平時的生活、學(xué)習(xí)中，我們要教會學(xué)生養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣，做生活的有心人

8、。把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如快樂、傷心、煩惱、有趣，春去秋來，鳥類遷徙，螞蟻搬家，蜻蜓低飛等等，我們都要仔細(xì)觀察，它是作文的素材，寫作的基礎(chǔ)。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，只要我們善于觀察、勤于積累，寫作的源泉一定長流不息?！　∥?、養(yǎng)成勤于練筆的