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1、溫度與溫度計教案淇濱區(qū)第一中學(xué)活頁教案---九年級物理九年級班執(zhí)教師：執(zhí)時間：年月日題十二第一節(jié)溫度與溫度計時安排1第1時教學(xué)型新授□實（試）驗□復(fù)習(xí)□實踐□其他□教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、理解溫度的概念；2、了解生活環(huán)境中常見的溫度值；3、會用溫度計測量溫度。過程與方法溫度與溫度計教案淇濱區(qū)第一中學(xué)活頁教案---九年級物理九年級班執(zhí)教師：執(zhí)時間：年月日題十二第一節(jié)溫度與溫度計時安排1第1時教學(xué)型新授□實（試）驗□復(fù)習(xí)□實踐□其他□教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、理解溫度的概念；2、了解生活環(huán)境中常見的溫度值；3、會用溫度計測量溫度。過程與方法1、通過觀察和

2、實驗了解溫度計的結(jié)構(gòu)；2、通過學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生掌握溫度計的使用方法；情感、態(tài)度與價值觀通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。教學(xué)重點能正確使用溫度計并能讀出各種溫度計的示數(shù)。教學(xué)難點會用溫度計測量溫度前準(zhǔn)備燒杯三只，溫度計，體溫計，冰水，自水，開水，“冰糖”，兩只一次性茶杯及飲用水。焦耳定律演示儀　演示溫度計　多媒體教學(xué)過程一、板書題：十二第一節(jié)溫度與溫度計一、創(chuàng)設(shè)情景，引入題1．將事先制作好的“冰糖”發(fā)給學(xué)生，在吃了無數(shù)次的冷飲之后，用心去體驗“冷”的感覺。（調(diào)制濃的糖水，用保鮮膜

3、包好，放入冰箱中冷凍）2．接著，再喝一口飲用水師：有什么感覺？生：冷，熱。師：物理學(xué)中，把物體的冷熱程度叫做溫度。（多媒體顯示）3．三只燒杯中分別放冰水、自水和足夠熱的水，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“冷”“熱”的體驗：A．把左手放入冰水中，再放到自水中，說出自己的感受B．把右手放入足夠熱的水中，再放到自水中，說出自己的感受師：為什么同一杯自水在差不多相同的時間內(nèi)有兩種差異很大的冷熱感覺呢？生：看人的感覺是不可靠的。師：在日常生活中，人們常常憑自身的經(jīng)驗和感覺去判斷事物，然而這種經(jīng)驗和感覺今天遭遇到了挑戰(zhàn)，怎么辦？用科學(xué)武裝自己，勇敢地迎接挑戰(zhàn)！讓我們拿起武器

4、，迎接挑戰(zhàn)！二、層層遞進(jìn)，學(xué)習(xí)新知1、實驗演示，了解原理師：對于溫度計，同學(xué)們一定不陌生，為了使大家更清楚的了解它，請同學(xué)們看一個小實驗：（利用老教材中做“焦耳定律”的演示實驗的器材，在錐形瓶中分別放入酒精、水和煤油，觀察加熱和停止加熱時液面的變化）這就是我們家中的電熱水器，其中的奧秘，下學(xué)期我們會詳細(xì)的學(xué)習(xí)的，今天我們只是利用它給瓶中的水加熱。請同學(xué)們注意觀察玻璃管中液面的變化！生：液面上升了。師：停止加熱，繼續(xù)觀察。生：液面下降。師：平時，你觀察到過類似的現(xiàn)象嗎？生：家中燒開水時，如果水壺中的水灌得太滿，剛剛開始燒水，水就會溢出。師：很好！

5、這樣的現(xiàn)象我們送它一個物理名稱──熱脹冷縮溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的，里面可以用酒精、煤油還有用水銀的。（多媒體顯示）多媒體展示各種各樣的溫度計。師：各種不同的溫度計各有各的妙用，我們今天學(xué)習(xí)的是常見的玻璃液體溫度計，它們在結(jié)構(gòu)上基本相同，分別有：裝液體的液泡、細(xì)內(nèi)管、刻有示數(shù)的玻璃柱，根據(jù)液泡中的不同液體通常使用的有酒精溫度計、煤油溫度計和水銀溫度計。2、閱讀討論，了解單位A．字母“℃”的意思：表示攝氏溫度（瑞典的攝爾修斯提出的）。B．0攝氏度的規(guī)定：在一個大氣壓下，冰、水混合物的溫度，記作0℃（關(guān)于“一個大氣壓”在后面的學(xué)習(xí)中會進(jìn)

6、一步的了解的）。．100攝氏度的規(guī)定：在一個大氣壓下，水沸騰時的溫度，記作100℃。D．1攝氏度：0℃和100℃之間等分100份，每個等份代表1℃。人體的正常體溫為37℃，讀作：37攝氏度。珠峰營地的帳篷內(nèi)，溫度為－1℃，讀作：負(fù)1攝氏度或零下1攝氏度。在中央電視臺的報道中，所有的主持人都把溫度讀作：100度，1600度。你認(rèn)為妥當(dāng)嗎？出個題目考考你：“2℃”，你會讀嗎？　　　　　　　　　廣播、電視中的天氣預(yù)報員是怎樣預(yù)報天氣的呢？　　　　　　　　　“28攝氏度”怎么寫？　　　　　　　　　“零下8攝氏度”怎么寫？3、嘗試探索，學(xué)會使用師：觀察實

7、驗桌上的兩支溫度計，你能說出它們有什么不同之處嗎？生A：一支測普通的溫度，一支是測體溫的。生B：上面標(biāo)的數(shù)字范圍不同。生：每一小格表示的溫度也不同。生D：體溫計的下面是彎的。生E：體溫計的玻璃柱不是圓的。生F：體溫計的玻璃柱可以起到放大的作用?！瓗煟悍浅５陌襞?！同學(xué)們都作了細(xì)致的觀察。這里包含著從今天開始我們學(xué)習(xí)測量時必須遵守的兩個要求──觀察量程和分度值。A．量程──所能測量的最高溫度和最低溫度的溫度范圍。實驗室用的溫度計的量程為：－20℃～110℃。體溫計的量程為：3℃～42℃。B．分度值──最小一個代表的值。實驗室用的溫度計的分度值為：

8、1℃。體溫計的分度值為：01℃。（由學(xué)生觀察后回答完成）師：兩支溫度計就在空氣中，現(xiàn)在溫度計的示數(shù)應(yīng)該就是空氣的溫度，請大家讀出。生A：（手中拿的是實