《如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的求知欲-論文.pdf》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、觀察思考2014-02如何在／j．學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的求知欲文／陳險軍摘要：數(shù)學(xué)作為一門重要的課程，從小學(xué)一直到大學(xué)都是學(xué)生的主要課程，但是小學(xué)作為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和興趣培養(yǎng)的重要階段，將直接關(guān)系到學(xué)生在后面的深入學(xué)習(xí)。求知欲是一項要求學(xué)生掌握的能力，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中異常重要，如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的求知欲一直是廣大教育工作者的研究重點。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；求知欲；學(xué)習(xí)興趣數(shù)學(xué)這門學(xué)科需要很強的自主創(chuàng)新能力，同時它也很深奧，很生的這種特點，有針對性地組織學(xué)生去觀察、思考、操作，從而激發(fā)難理解，所以學(xué)生要想學(xué)好數(shù)學(xué)一定要主動地去探索、發(fā)現(xiàn)和

2、求學(xué)生對問題的求知欲望和探索精神。知。因此，求知欲的培養(yǎng)對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中尤為重要，筆者在三、培養(yǎng)學(xué)生適當(dāng)?shù)母偁幰庾R也很重要這里闡述幾點關(guān)于學(xué)生求知欲的培養(yǎng)：可以使他們在競爭的過程中相互學(xué)習(xí)，并能共同進(jìn)步。在數(shù)學(xué)一、學(xué)習(xí)動機對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很重要教學(xué)過程中，教師可以適當(dāng)開展各種形式多樣的競賽，利用學(xué)生好學(xué)習(xí)動機可以自主地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，并對數(shù)奇、好強、好學(xué)的特點，激發(fā)他們的競爭意識。同時競賽的活動也是學(xué)學(xué)習(xí)起到重要的導(dǎo)向作用。所以，教師在教學(xué)過程中不僅要考慮形式多樣的。比如，知識競答、口算比賽、或是比比誰是解題高手

3、知識的教育，也要針對學(xué)生自身的特點激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，增強等，在競賽的同時激發(fā)學(xué)生的熱情，同時也能引發(fā)學(xué)生對自我的評學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。結(jié)合現(xiàn)實問題來進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生充分理解數(shù)學(xué)價，認(rèn)識到自身的不足，進(jìn)而使學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。的重要性和有趣性。求知欲對小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很重要是必然的，同時教師激發(fā)學(xué)二、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣生求知欲的方式也是多種多樣的，只要抓住主線，在形式上多做興趣是最好的老師。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中也一樣適用，學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生文章，相信每位數(shù)學(xué)教師都可以在激發(fā)學(xué)生的求知欲方面取得良學(xué)習(xí)欲望，學(xué)習(xí)欲望產(chǎn)生學(xué)習(xí)激情，一系列的

4、良性循環(huán)，使得學(xué)生好的成績。不斷地培養(yǎng)數(shù)學(xué)求知欲。數(shù)學(xué)是一門邏輯性和系統(tǒng)性很強的學(xué)科，參考文獻(xiàn)：各種知識和材料都有很強的聯(lián)系性，問題的設(shè)置又很巧妙，這就是[I]李嫻．談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的操作活動[J]．云南教育：小學(xué)教師，數(shù)學(xué)的奧妙之處。數(shù)學(xué)其實是很有魅力和內(nèi)涵的，所以在教學(xué)過程2008(Z2)．中，教師可以充分利用數(shù)學(xué)的這些特點來進(jìn)行教學(xué)，來吸引學(xué)生學(xué)[2]陳海東．如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣[J]．考試周刊，201l習(xí)數(shù)學(xué)。(44)．好奇心是每個人與生俱來的天性，對正處于成長階段的小學(xué)(作者單位呼和浩特市賽罕區(qū)金橋小學(xué))生來說更是

5、強烈。同樣，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中可以充分地利用學(xué)·編輯劉青梅、，’、，．，、，·．，．“．’、、．、．““，，“，·’～．．．‘、，’、．‘、．‘、．．、．·‘’．“，“““、、、、摘要：新課改理念倡導(dǎo)“以生為本”，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，作為一名新形勢下的教師，應(yīng)該徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué)過程，讓學(xué)生在課堂上唱主角。從兩個方面論述了怎樣讓學(xué)生在思想品德課堂上唱主角。關(guān)鍵詞：思想品德課；唱主角；師生關(guān)系；合作探究新課改理念倡導(dǎo)“以生為本”，發(fā)揮學(xué)生的主體作用?？墒?，由發(fā)展。因此，在學(xué)習(xí)人教版初中思想品德課教材

6、時，我積極改變自于長期受傳統(tǒng)教育理念的影響，當(dāng)前我們的初中思想品德教學(xué)仍己的角色，重新確定自己的身份，不再高高在上，牽著學(xué)生的鼻子然存在“滿堂灌”“一言堂”現(xiàn)象，教師主宰著整個課堂，學(xué)生只是被走，而是與學(xué)生平等交流，充分尊重他們的權(quán)利與個性，讓學(xué)生充動地接受知識。因此，作為一名新形勢下的教師，應(yīng)該徹底轉(zhuǎn)變教分感受到老師和他們是平等的，和老師在一塊是快樂的。這樣，學(xué)育教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué)過程，讓學(xué)生在課堂上唱生在良好的狀態(tài)下愉快學(xué)習(xí)，才會在課堂上暢所欲言，才會真正在主角。課堂上唱主角。一、建立良好的師生關(guān)系二、運用

7、合作探究教學(xué)方式要想在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，離不開良好的師生關(guān)蘇霍姆林斯基說：“在人的心靈深處有一種根深蒂固的需要，系。新課改的實施，給我們的思想品德教學(xué)帶來了新的生機與活力，那就是希望自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者”，合作探究的教學(xué)方原來那種“以教師為主、學(xué)生為輔”的師生關(guān)系，已不適應(yīng)新形勢的式，能夠充分體現(xiàn)師生之間的認(rèn)知感受和情感交流，能夠充分發(fā)揮一52一