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1、筆情墨意抒胸臆蘇少版義務(wù)教育教科書美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)MEISHU鄭板橋《梅蘭竹菊》四君子：梅、蘭、竹、菊合稱“四君子”，成為一種人格品性的文化象征。畫家常常用“四君子”來標(biāo)榜其清高的品德。鄭板橋把自己的情感寄托在蘭、竹、石上，這不僅是他思想情感的宣泄，更是他人格的寫照。他常常在畫中題寫這樣的詩句：“咬定青山不放松，立根原在破巖中；千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！眳遣T《歲寒三友》歲寒三友：松、竹經(jīng)冬不凋，梅則迎寒怒放，在寒冬時(shí)節(jié)保持頑強(qiáng)的生命力，故稱為“歲寒三友”，是中國傳統(tǒng)文化中高尚人格的象征，也借以比喻忠貞的友誼。詩書畫?。涸?、書、畫、印結(jié)合，是中國畫在

2、發(fā)展過程中逐漸形成的。在宋代以前，畫上很少題字，只是在不顯眼的角落里，書寫畫家姓名。到了元代，隨著文人畫的出現(xiàn)與發(fā)展，融詩、書、畫、印于一爐，逐漸形成中國畫獨(dú)特的藝術(shù)形式。詩與畫的融合：畫與詩都具有形象性，兩者的形象各不相同，但好詩好畫都要刻畫意境。在創(chuàng)造意境這一點(diǎn)上，貴在筆墨所至，情之所鐘。詩與畫有著相通的地方，所以會(huì)出現(xiàn)“詩中有畫，畫中有詩”的美境。在中國畫中，凡以花卉、花鳥、魚蟲等為描繪對(duì)象的畫，稱之為花鳥畫?；B畫中的畫法中有“工筆”、“寫意”、“兼工帶寫”三種。工筆花鳥畫即用濃、淡墨勾勒動(dòng)象，再深淺分層次著色；寫意花鳥畫即用簡(jiǎn)練概括的手法繪寫對(duì)象

3、；介于工筆和寫意之間的就稱為兼工帶寫，形態(tài)逼真?；B畫工筆花鳥畫，是漢族傳統(tǒng)繪畫重要流派之一。中國也是世界藝術(shù)寶庫中的一顆璀璨奪目的明珠，是中國畫中與寫意花鳥畫相對(duì)應(yīng)，運(yùn)用中國特制的毛筆、中國畫顏料，在專用的熟宣紙或礬絹進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)精致花鳥畫創(chuàng)作的一種特殊的畫種與技法。工筆花鳥寫意花鳥畫即用簡(jiǎn)練概括的手法繪寫對(duì)象一種畫法。舍棄了具象的羈絆，用筆肆意，筆力老辣遒勁，意境深邃。寫意花鳥一幅畫中的形象，有筆法工整細(xì)致的部分，亦有較放縱寫意的部份，用工、寫二種筆法，表現(xiàn)出物象的形神，多見于花鳥畫、人物畫。兼工帶寫古人云“運(yùn)墨而五色具”，古代畫論中有“五墨”“六彩”之分

4、。五墨是指焦、濃、重、淡、清，這是墨階，如同音樂中的音階。六彩指黑、白、濃、淡、干、濕墨色破墨、積墨、墨破色、色破墨、潑墨墨法此《荷石棲禽四屏》，其造型奇古、筆致活潑、水墨淋漓、頗具真趣，此乃八大山人晚年的精品力作。八大山人晚年特別愛畫荷花，有多幅作品傳世，他曾寫詩稱道：“若個(gè)荷花不有香，若條荷柄不堪觴。百年不飲將何為？況值新曹琥珀黃?！?，是荷花出污泥而不染的品格感動(dòng)著他，亦或是荷花臨風(fēng)作態(tài)的生命氣息吸引著他；單足立于危石之上的無名小鳥，靜中有動(dòng)，危中求靜，或翹尾鼓腹、巍然屹立雄視下方，蔑視一切；或豎毛振羽、張嘴鳴叫、一觸即發(fā)。圓眼傳神，各具情態(tài)、惟妙惟肖

5、、頗為生動(dòng)，將鳥賦予了人格化；所畫之石亦有反常態(tài)，上大下小，岌岌可危，險(xiǎn)絕之勢(shì)油然而生。朱耷《荷石棲禽》