《淺談如何做好家園共育工作.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、淺談如何做好家園共育工作進(jìn)入幼兒園這個(gè)大家庭，每天都能看到孩子們帶著可愛的笑臉進(jìn)入我們園內(nèi)，開始一天的學(xué)習(xí)、游戲。可是有一次早晨，我站在大門口迎接小朋友時(shí)聽到一位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子說(shuō)：那個(gè)小朋友再打你，你就打他。他要是咬你，你就狠狠地咬他。這樣一句話，讓我心里很不是滋味。家長(zhǎng)的這種教育方法會(huì)讓孩子從小就形成爭(zhēng)強(qiáng)好勝、打架斗毆的思想。時(shí)間長(zhǎng)了，不知道忍讓，就成了小霸王。將來(lái)怎樣融入社會(huì)，怎樣成為對(duì)社會(huì)有用的人呢。因此我認(rèn)為，為了幼兒健康成長(zhǎng)幼兒教師與家長(zhǎng)之間建立合作關(guān)系是非常必要的。針對(duì)這一問題，我談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。首先，我們家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師，家庭教育對(duì)于幼兒的影響也十分重要，孩子每天健康、

2、快樂的成長(zhǎng)是每位家長(zhǎng)最關(guān)心的問題。家長(zhǎng)朋友們也應(yīng)學(xué)習(xí)一些育兒知識(shí)，掌握一些科學(xué)的育兒方法。建議家長(zhǎng)朋友們?cè)诠ぷ髦酄奚稽c(diǎn)娛樂、聚會(huì)時(shí)間，學(xué)一些幼教文章，了解一些新的幼教理念，了解現(xiàn)在的社會(huì)需要什么樣的人才，自己怎樣做才和老師配合好，共同教育好孩子。我想通過閱讀刊物或網(wǎng)上的家教文章，或與同事朋友交流一下育兒心得等等方式，能學(xué)習(xí)到一些家教知識(shí)，來(lái)提高自身的育兒素質(zhì)。這樣就能用更好的方法解決孩子之間的矛盾，與幼兒園的教育相吻合，而不是背道而馳。第二，家長(zhǎng)要積極參加幼兒園組織的一些活動(dòng)。如：六一及新年的節(jié)日聯(lián)歡會(huì)、每年的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、各班級(jí)舉辦的家長(zhǎng)會(huì)、幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、親子活動(dòng)等，這樣家長(zhǎng)們能親

3、自參與到幼兒活動(dòng)中，以此來(lái)了解幼兒園的性質(zhì)、課程設(shè)置、目標(biāo)等。并可以全面直觀地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活、游戲及與其他小朋友的交往情況，同時(shí)也培養(yǎng)了親子情感。也可以從中發(fā)現(xiàn)孩子的不足，有針對(duì)性的與老師配合，給孩子以幫助和教育。同時(shí)家長(zhǎng)之間也增進(jìn)了了解，能更好的溝通，減少摩擦。第三，家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)應(yīng)與教師一致。幼兒園的教育目標(biāo)主要是對(duì)孩子進(jìn)行情感教育、能力培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成等一些素質(zhì)教育，讓孩子有一個(gè)良好的人生開端。家園主動(dòng)攜手對(duì)幼兒進(jìn)行同步教育，是促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的必由之路。例如：我園為每一位幼兒在入園后建立了寶寶檔案，內(nèi)容不僅包括幼兒的乳名、特點(diǎn)、愛好等，還有幼兒的整體介紹。通過這種方式，教師

4、可以準(zhǔn)確把握每位幼兒的特點(diǎn)并能針對(duì)性地開展教育，讓家長(zhǎng)把孩子放在園里安心，幼兒也會(huì)盡快的適應(yīng)集體生活。如;我園朱笑鵬小朋友有一些多動(dòng)癥并且總愛擠眉弄眼，家長(zhǎng)很著急焦慮，根據(jù)他的情況，我為他設(shè)計(jì)了感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練計(jì)劃，每天趴在地毯上對(duì)著墻壁投球300次、跳繩100次，并利用我園感統(tǒng)教室里的器械如羊角球、袋鼠袋、晃動(dòng)獨(dú)木橋及平衡觸覺板、按摩球等對(duì)他進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)練，經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持鍛煉，效果非常明顯。家長(zhǎng)很感謝老師的付出，同時(shí)更配合幼兒園的工作。再有，我們教師每天面對(duì)家長(zhǎng)的叮囑和請(qǐng)求，一定要重視，這是家長(zhǎng)對(duì)我們教師工作責(zé)任心的考驗(yàn)，更是拉近家園間情感距離的橋梁，所以我們一定要重視。晨檢的工作是繁忙的，

5、家長(zhǎng)的叮囑也是各有不一。為了讓每一個(gè)幼兒都更好的得到照顧，我園教師在門口增添了“教師備忘錄”，請(qǐng)家長(zhǎng)把幼兒在這一天需要特別關(guān)注的事寫下來(lái)，這樣教師可以按照家長(zhǎng)的囑托照顧每個(gè)孩子。如月月這幾天感冒，總要吃藥，所以在中午前半小時(shí)服藥。還有萱萱嗓子發(fā)炎，讓她多喝點(diǎn)水，有事打電話。源源家里來(lái)客人，今天4點(diǎn)提前接走等等。這個(gè)小小的備忘錄拉近家園的距離，還讓家長(zhǎng)更加的信任。前面提到讓孩子打小朋友的家長(zhǎng)我及時(shí)把情況反映給了他的本班老師，通過溝通，化解了矛盾，也使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了自己教育孩子方法的錯(cuò)誤。綜上所述，在幼兒園里，搞好家園共育，贏得家長(zhǎng)支持是提高幼兒園的辦園質(zhì)量和口碑。我們應(yīng)把家長(zhǎng)工作提到教育教學(xué)工作的

6、重要位置，始終與家長(zhǎng)建立著相互信任、相互尊重、相互支持的合作伙伴關(guān)系。支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力，充分體現(xiàn)家園共育的重要性。有句話說(shuō)的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展?！弊屛覀兊暮⒆佣加幸粋€(gè)幸福美好的明天。