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1、髙考化學實驗題的復習對策論文高考化學實驗題的復習對策論文預讀：摘要：一、化學實驗考題特點分析1.題型分析：福建省高考化學近些年實驗考題主要是以選擇題和填空題出現(xiàn).2.考查內容分析.（1）選擇題考查內容.福建省理綜卷中化學部分，選擇題有7題,其中有1題是考實驗內容,主要以文字表達或裝置圖形式出現(xiàn)，更多的是判斷實驗操作的止誤.考查的內容包括化學常用儀器和基本操作、實驗儀器選擇的正確性、化學實驗中的安全問題以及儀器使用中數(shù)據(jù)處理等問題.（2）填空題考查內容.填空題主要分為兩種.一是主要以“工藝流程圖"為背景,利用化學反應原理解釋真實的化學工業(yè)環(huán)境，考查的是學生的綜合分析能力和信息整合能力.二是以

2、“實驗裝置圖"為背景，主要是以教材中的實驗為基礎，對教材中的實驗進行改進或者重新組合或截取片段，通過查閱資料的信息來遷移新物質的制取題型.通常考查常見氣體的制備、除雜（物質的分離提純）、物質性質的檢驗、氣體的收集、尾氣處理裝置以及防倒吸裝置.這類題型考查學生對于課本實驗的掌握程度和對知識的遷移能力，并且能考查學生知識的綜合分析能力和創(chuàng)造性思維的開發(fā)，具有很好的區(qū)分度.二、根據(jù)近年高考化學實驗題的特點參考原創(chuàng)論文統(tǒng)計的數(shù)據(jù)分析研究總結兒點復習策略1.常握化學實驗基本操作，回歸課本.（1）注重基礎知識的整合.高職化學實驗基礎內容包括儀器與藥品、實驗操作與實驗技能、物質的制備與實驗方法、識圖繪圖

3、與安全知識、定量實驗與誤差分析、物質的分離捉純和鑒別、實驗設計與綜合實驗等.在化學實驗復習過程中,應強化對化學實驗中的儀器使用、實驗的基本操作、藥品的變質與保存、氣體的制備、物質的鑒別、檢驗、推斷等做一些小專題復習，以達到鞏固基礎的目的.（2）回歸課本.高考中實驗的考查基本都是以教材實驗為基礎來加以調整，而R平時在教學中教師也會幾度強調，學生需要做的就是將課本中的實驗知識進行整合歸納，對比學習記憶,形成口己的網(wǎng)絡.這樣不至于因為知識點太多過于松散而顯得難記.例如我們常見試紙的使用方法及其具體用途,將它們進行對比記憶，讓學生更好掌握相關知識，在傳授知識的過程中可以適當增加口訣讓學生更好地寧握

4、記憶.試紙的使用：（1）試紙的類型和用途.①石蕊試紙（紅、藍色）：定性檢驗溶液的酸堿性.（酸紅堿藍）②pH試紙：定量（粗測，測量值只能為整數(shù)）檢驗酸堿性的強弱.③品紅試紙：檢驗SO2等有漂白性的物質.④KI■淀粉試紙：檢驗C12等有氧化性的物質.（2）試紙的使用方法.①檢驗液體：取一小塊試紙放在表而皿或玻璃片上，用潔凈玻璃棒蘸取待測液點在試紙中間，觀察試紙顏色的變化.②檢驗氣體：一般先將試紙用蒸惴水潤濕，粘在玻璃棒的一端，并使其接近出氣口，觀察顏色的變化.（注意：PH試紙檢驗不能潤濕,其他氣體的檢驗前需潤濕）2.培養(yǎng)學生實驗思維能力.（1）注重培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力.在高考中，我們所見的題都

5、是我們平時沒有見過的，但知識點一定是課本中能找到的?所以訓練學生的發(fā)散思維就顯得尤其重要.例如課本中實驗室制取氨氣時我們常用的是固固加熱裝置，那我們能否改成用其他裝置呢？在干燥氨氣時我們用堿石灰進行干燥,能否用其他的T?燥劑呢？這樣可以使學生的思維發(fā)散開來，不拘泥于課本上的一-種方法，同時也可以進行創(chuàng)造性思維的開發(fā).平時多問幾個為什么，那我們在高考中就可以臨危不懼,應對自如了.（2）注重培養(yǎng)學生的遷移能力.在高職階段，學生需要掌握的一項技能是遷移能力.在新課程下的高考試題不難看出,許多實驗試題是源于教材的演示實驗和學生實驗，并由典型實驗進行一些改裝或創(chuàng)新，所以我們要培養(yǎng)學生的遷移應用能力.

6、首先要了解課本每個實驗原理，實驗方案的設計以及各實驗中存在著某種的相似性，通過同類變式題的演變、分析,引導學生參考原創(chuàng)論文統(tǒng)計的數(shù)據(jù)分析研究總結出解決同類問題的方法，從而提高學生知識的遷移能力.例如：（2014-福建高考節(jié)選）25.（15分）焦亞硫酸鈉（Na2S2O5）是常用的食品抗氧化劑之一.某研究小組進行如下實驗:實驗一焦亞硫酸鈉的制取裝置II中有Na2S2O5析出，發(fā)生的反應為：Na2SO3+SO2=Na2S2O5.（l）裝置I中產(chǎn)生氣體的化學方程式為?⑵要從裝置II中獲得己析出的晶體，可采取的分離方法是.（3）裝置川用于處理尾氣，可選用的最合理裝置很顯然，焦亞硫酸鈉（Na2S2O5

7、）是我們課本中不需要棠握的物質，很多學生看到這個物質可能就開始害怕，但等我們看清題意之后會發(fā)現(xiàn)，實驗一第（1）問中考查的是實驗室SO2的制備，雖然在魯教版的教材中，我們并沒有明確說明SO2的制備，但在平時的訓練中，我們對于SO2制備也是經(jīng)?？疾椋詫τ趯W生來說并不陌生.所以第（1）題難不倒學生.再看看第（3）題，其實尾氣處理問題不少見了,這題也不難分析出考查的就是SO2的尾氣處理，除了要吸收SO2,還要防止倒吸，根據(jù)分