《培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、中學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣與愛(ài)好的培養(yǎng)方法"興趣是最好的老師"!興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物和從事某項(xiàng)活動(dòng)的意識(shí)傾向。它表現(xiàn)為人們對(duì)某件事物、某項(xiàng)活動(dòng)的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。人的興趣可以分為物質(zhì)興趣與精神興趣。物質(zhì)興趣是人們對(duì)舒適的物質(zhì)生活的向往和追求。精神興趣是指人們對(duì)精神生活的興趣與追求。學(xué)習(xí)興趣屬于人們的一種精神興趣。采取多種教學(xué)方法，捉高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師的教學(xué)方法的不同，能夠影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。如果長(zhǎng)期采取一種教學(xué)方法，就算這種教學(xué)方法是一種很好的方法，長(zhǎng)期使用也會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)厭煩，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)

2、習(xí)熱情和興趣。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力所在。要讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，就必須要培養(yǎng)學(xué)生良好的動(dòng)機(jī)。注重課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的…種最實(shí)際最有效的內(nèi)部動(dòng)力，直接影響學(xué)習(xí)效果和教學(xué)成績(jī)。古代教育家孔子曾說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。因此在教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生輕松、愉悅、主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)，關(guān)鍵就是培養(yǎng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。幾年來(lái)，我在教學(xué)過(guò)實(shí)踐中圍繞這一課題，進(jìn)彳亍了一些探討和嘗試。興趣是要自己去找的，是要自己不段積累的,讓自己去做挖

3、金的人培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我認(rèn)為有以下三點(diǎn)一、要善于從枯燥中找樂(lè)趣。實(shí)際上，大部分學(xué)科的學(xué)習(xí)都有它的枯燥所在，也都有樂(lè)趣所在。要善于讓孩子發(fā)現(xiàn)它，從而對(duì)此產(chǎn)生興趣。例如從口常生活中的小事——陽(yáng)光強(qiáng)烈的口子，柏油路上因折射而成的小影；科技方面微小的事情——金字塔蘊(yùn)含的奇妙數(shù)字及它和潮汐的主導(dǎo)，上古的傳說(shuō)同地理的演變等等。讓孩子多接觸這些他們感興趣的問(wèn)題，而發(fā)覺(jué)從學(xué)習(xí)中就可探知或通過(guò)學(xué)習(xí)可了解更多衍生的奇妙現(xiàn)象、事物，慢慢養(yǎng)成學(xué)習(xí)的斥趣。對(duì)于比較枯燥的學(xué)科，比如政治、英語(yǔ)等，在口常閑聊時(shí)，可多與孩子談?wù)摃r(shí)事；

4、或是另一種學(xué)習(xí)外語(yǔ)的有益環(huán)境，像經(jīng)常有意詢(xún)問(wèn)日常用具的英文單詞，某句話(huà)、某種環(huán)境下用外語(yǔ)如何應(yīng)對(duì)等，可使他們?cè)趯W(xué)習(xí)該知識(shí)時(shí)產(chǎn)生一定的興趣。二、要教會(huì)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法。對(duì)任一學(xué)科來(lái)講，尤其對(duì)高中科目，死記硬背的方法是學(xué)習(xí)的大敵。但卻不知不覺(jué)中成為好似是最有效的方法了。實(shí)際上每一科的學(xué)習(xí)都基于理解。只有理解了，才有記憶，才能舉■■反三、才有思考，也就有了興趣。學(xué)會(huì)去思考一道題為什么這樣解；?句英文為什么這樣翻譯；?篇段落為什么要如此劃分，才能稱(chēng)之為學(xué)習(xí)。所以在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，要鼓勵(lì)他們多問(wèn)…些“為什么”。雖

5、然也許“蘋(píng)果為什么落到地上”這樣的問(wèn)題在科技高速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)生活中有點(diǎn)可笑了，我們也不…定期望孩子成為牛頓那樣的科學(xué)家，但學(xué)會(huì)問(wèn)“為什么"仍是學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)興趣的好方法。三、耍端正孩子的學(xué)習(xí)耳的。學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)是讓他們明白為誰(shuí)學(xué)，每個(gè)孩子都有理想，不是“夢(mèng)想”，而是可實(shí)現(xiàn)的理想。誠(chéng)然，不是每個(gè)孩子的理想都是最適合他們的，他們還沒(méi)有面對(duì)社會(huì)，當(dāng)然還不能最后決定自己的職業(yè)。但孩子的理想應(yīng)是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。不能對(duì)他們的理想致以啖之以鼻的態(tài)度，而要讓孩子明口，要實(shí)現(xiàn)自己的理想的唯一途徑就是學(xué)習(xí)，耍掌握各種知識(shí),社會(huì)才

6、會(huì)認(rèn)同他們的選擇。有的孩子的興趣會(huì)使他們嚴(yán)重偏科，針對(duì)這種情況，要常告誡他們?nèi)绻霃氖伦约合矚g的事業(yè)，各科都需奠定基礎(chǔ)。要明白今天的每一分努力都是邁向理想的基石。這樣孩子學(xué)習(xí)才有源動(dòng)力。并學(xué)會(huì)均衡各學(xué)科的吋間、精力分配，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)情感調(diào)控的好，可以變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。首先要讓學(xué)生在獲得知識(shí)、解決問(wèn)題的過(guò)程屮親身感受英語(yǔ)知識(shí)的廣泛應(yīng)用，以此激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓其產(chǎn)生肯定的學(xué)習(xí)情感，使他們認(rèn)識(shí)到如果想擁有一個(gè)美好的未來(lái)，且能更好的勝任以后的工作，必須學(xué)習(xí)英語(yǔ)并且一定耍學(xué)好英語(yǔ)。其次，教師

7、耍注重對(duì)學(xué)生的感情投入。通過(guò)日常教學(xué)中許多細(xì)微之處對(duì)學(xué)生科學(xué)引導(dǎo)、熱情幫助，使學(xué)生切實(shí)感受到老師的愛(ài)心和對(duì)自己的關(guān)懷，時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)老師在關(guān)注自己，使之“親其師，信其道”，這祥師生之間就會(huì)產(chǎn)生情感共鳴，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣?，由厭學(xué)轉(zhuǎn)化為好學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。自我控制能力(簡(jiǎn)稱(chēng)自控能力)是自我意識(shí)的重要成分，它是個(gè)人對(duì)自身的心理和行為的主動(dòng)掌握，是個(gè)體自覺(jué)地選擇目標(biāo)，在沒(méi)有外界監(jiān)督的情況下，適當(dāng)?shù)乜刂?、調(diào)節(jié)口己的行為，抑制沖動(dòng)，抵制誘惑，延遲滿(mǎn)足，堅(jiān)持不懈地保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一種綜合能力，表現(xiàn)在認(rèn)知、情感

8、、行為等方面。良好的自控能力是21世紀(jì)所需耍的創(chuàng)新型人才的必備素質(zhì)。自主能力怎樣培養(yǎng)?應(yīng)先給自己定幾個(gè)目標(biāo)，用紙筆寫(xiě)下來(lái)，并且時(shí)刻提醒自己。完成一個(gè)就劃去一個(gè)，到完成…個(gè)階段的任務(wù)才可以休息。接下來(lái)就把多個(gè)任務(wù)中的兒個(gè)比較重耍的記下來(lái)，督促自己,并且也要習(xí)慣于去完成沒(méi)有記下來(lái)的任務(wù)。隨著記錄的減少，強(qiáng)制也隨之減少，但是自主能力則會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣要做到：合理分配每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。把自己的學(xué)習(xí)任務(wù)分解成每天能夠完成的