《北店小學(xué)二數(shù)學(xué)教案王明莉.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、第一單元長度單位設(shè)計人：使用人：使用時間：月日總第節(jié)第一課時認識厘米用厘米量一、學(xué)習(xí)目標：1、認識長度單位“厘米”，實際感知1厘米。2、感受用尺子量整厘米物體的長度。3、鍛煉觀察能力、操作能力和合作意識，體驗學(xué)習(xí)帶來的樂趣。二、自主學(xué)習(xí)1、準備一把尺子并觀察尺子，說說你知道什么。2、自學(xué)課本第3頁，認識1厘米。3、親身感知1厘米，測量身邊1厘米長的物體。（）的長大約是1厘米。（）的長大約是1厘米。（）的長大約是1厘米。（以上各題第二天給全班同學(xué)展示展示你的杰作，可請你家長幫忙，表演給你家長看一看）三、合作探究（根據(jù)學(xué)生完成的情況小組與小組之間進行互評交流，展

2、示。）四、過關(guān)檢測一看第二課時認識米用米量設(shè)計人：使用人：使用時間：月日總第節(jié)一、學(xué)習(xí)目標：1、認識長度單位“米”，實際感知1米。2、感受用米尺或卷尺測量物體的長度。3、鍛煉觀察能力、操作能力和合作意識，體驗學(xué)習(xí)帶來的樂趣。二、自主學(xué)習(xí)1、自學(xué)課本第4頁，認識1米。1米=（）厘米2、制作1米長的繩子。3、親身感知1米。用1米長的繩子與自己身高、雙臂展開等相比較。（）大約是1米。（）大約是1米。（）大約是1米?！?、看我的，我會量。（先估計再測量）（以上各題第二天給全班同學(xué)展示展示你的杰作，可請你家長幫忙，表演給你家長看一看）三、合作探究（根據(jù)學(xué)生完成的情況

3、小組與小組之間進行互評交流，展示。）四、過關(guān)檢測：五、變式練習(xí)1．兩個人相互量身高，是多少米多少厘米。2．小組測試立定跳遠的成績，并作好記錄。3．在括號里填上合適的長度單位米或厘米。教室長8（　）?黑板長2（?）小明身高124（?）????課桌長50（??）4．填空課題：認識線段設(shè)計人：使用人：使用時間：月日總第節(jié)一、學(xué)習(xí)目標：1、自己觀察、感知線段，體驗線段的兩個特征：直的和可度量的。2、會量線段、會畫線段。3、鍛煉觀察能力、想象能力、操作能力和合作意識以及運用知識解決實際問題的能力，體二、自主學(xué)習(xí)1、自學(xué)課本第5頁，認識線段。（1）下面這些都是線段，線段

4、是可以（）長度的。*（2）線段都是（）的，兩邊都有（）。（3）量出下面線段的長度。（）厘米（）厘米（）厘米驗學(xué)習(xí)帶來的樂趣。三、合作探究（根據(jù)學(xué)生完成的情況小組與小組之間進行互評交流，展示。）四、過關(guān)檢測：（）（）（）（）五、變式練習(xí)1．畫一條比4厘米長1厘米的線段。2、想一想，下面是小明從家到學(xué)校路線圖，你認為走哪條路最近？3、數(shù)線段。4、①②③④⑤⑥把上面6條線分成兩類，并說說原因。第二單元100以內(nèi)的加法和減法(二)課題：不進位加設(shè)計人：使用人：使用時間：月日總第節(jié)一、學(xué)習(xí)目標：1、掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加的筆算方法。2、從例1重點學(xué)習(xí)并解決列豎式時

5、如何對位的問題，例2著重學(xué)習(xí)計算順序。3、體驗自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來的學(xué)習(xí)樂趣。學(xué)習(xí)重點：正確進行兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法的計算。學(xué)習(xí)難點：理解計算方法，養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣。二、自主學(xué)習(xí)1、口算.20+5030+4060+2070+102、閱讀教材主題圖，理解圖意，理解兩個數(shù)合成一個數(shù)用加法計算。3、例1是計算二（1）班和二（2）班共有多少人。應(yīng)該用（　　　?。┯嬎恪Ｒ部梢詫懗韶Q式，用筆算：　　　　　　　　　十　個　　　　　　　　　　　十　個　　還可以列成　口答：　　　　　　　　　　　　　。4、我發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)加兩位數(shù)列式時要注意。5、學(xué)完教材第９頁，理解不同的

6、解題方法。完成教材“做一做”。三、探究兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法：1、列式計算３２＋６　　?。叮常病　。担梗矗啊　。矗埃担?、完成教材第１０頁例2。看圖理解：這輛車可以乘（）人。那么計算二（3）班和二（4）班是否可以合乘這輛車的問題首先要知道二（3）班和二（4）班。列豎式計算：然后和70人相比（）小于（）所以二（3）班和二（4）班.3計算兩位數(shù)加兩位數(shù)時，列豎式要注意，也就是個位和（）對齊，十位和（）對齊。然后從（）位開始計算。也就是（）位加完后又加（）。4完成教材第10頁做一做。三、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價）﹡

7、1、兩位數(shù)加兩位數(shù)計算方法：先將，然后。﹡2、把兩個數(shù)合并成一個數(shù)用列（）算式計算3、個位加起來的數(shù)寫在（）的下面，十位加起來的數(shù)寫在（）。四、過關(guān)檢測：1、23426984+45+56+30+132、一雙球鞋44元，一個足球55元，買下來一共要多少錢？課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加設(shè)計人：使用人：使用時間：月日總第節(jié)一、學(xué)習(xí)目標：1、掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法的筆算方法。2、會列式計算，并會自己檢驗對錯。3、體驗自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來的學(xué)習(xí)樂趣。學(xué)習(xí)重點：正確進行兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法的計算。學(xué)習(xí)難點：理解計算方法，養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣。二、自主學(xué)習(xí)1、計算并

8、說說是怎么計算的。25+2343+3455+3361