《《換位思考》教案.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、《換位思考人際法寶》心理健康活動(dòng)課設(shè)計(jì)輔導(dǎo)理念：在教育教學(xué)中，很多學(xué)生在人際交往過(guò)程中往往缺乏換位思考的習(xí)慣，他們更多地從自己的角度出發(fā)，把自己的感受擺在第一位。為此，本活動(dòng)課，旨在引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會(huì)尊重他人、理解他人；同時(shí)運(yùn)用“換位思考”的方法設(shè)身處地地站在他人的角度考慮問(wèn)題，選擇對(duì)方可接受的方式去交往，從而建立相互理解的良好的人際關(guān)系。輔導(dǎo)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到每個(gè)人因看事物的角度不同，對(duì)待同一事物的態(tài)度會(huì)有所不同。懂得換位思考將有助于人際的溝通、矛盾的化解。情感目標(biāo)：體驗(yàn)尊重他人的看法，感受換位思考的重要性能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)在人際交往中能運(yùn)用換位思考的方式來(lái)考慮問(wèn)題，能選

2、擇對(duì)方期待的接受的方式來(lái)與人交往，從而提升個(gè)人交際能力，避免人際的沖突。輔導(dǎo)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、能學(xué)會(huì)設(shè)身處地地站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題。2、能選擇對(duì)方期待的接受的方式來(lái)與人交往輔導(dǎo)對(duì)象：七年級(jí)學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：一張卡紙，小組討論材料，課件，把學(xué)生分成8個(gè)組，每組6人左右，每組男女生比例相當(dāng)?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身活動(dòng)（設(shè)計(jì)意圖：破冰環(huán)節(jié)，同時(shí)選出小組長(zhǎng)。）引入：游戲1：猜猜你看到的是什么？游戲2：猜一猜，誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？??????教師站在講臺(tái)前，從自己的兜里掏出一張紙，拿在手里，問(wèn)分別在兩邊的學(xué)生：現(xiàn)在你們看到的是什么？能描繪一下的樣子嗎？學(xué)生1回答：老師，這張紙是白色的，上邊寫(xiě)一個(gè)“

3、對(duì)”字。學(xué)生2回答：不對(duì)，這張紙是黑色的，上邊寫(xiě)一個(gè)“錯(cuò)”字。學(xué)生爭(zhēng)論不已。到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，是“對(duì)”是“錯(cuò)”，讓我們來(lái)揭曉。6?????這時(shí)，一位學(xué)生跑到老師面前，站在另一個(gè)角度一看，然后大聲地說(shuō)："紙的后面是……"毫無(wú)疑問(wèn)，他說(shuō)對(duì)了，原因很簡(jiǎn)單，他是站在另一個(gè)角度來(lái)看的，而其他的人都是站在自己的位置來(lái)看的。師問(wèn)：從剛才的游戲中，你有什么啟示？學(xué)生談感想。教師說(shuō)明：看來(lái)我們經(jīng)常說(shuō)：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。同樣，由于人性弱點(diǎn)的限制，很多人在處理問(wèn)題和與人交往時(shí)，往往總是立足于自我的立場(chǎng)，考慮更多的是自己的利益和需要，卻很少關(guān)心他人的需要，更別說(shuō)從對(duì)方的立場(chǎng)來(lái)看問(wèn)題了

4、。二、換個(gè)角度，世界大不同（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人因看事物的角度不同，對(duì)待同一事物的態(tài)度會(huì)有所不同。懂得換位思考將有助于人際的溝通、矛盾的化解。）今天看到下面幾幅圖片它們是心理學(xué)中一些很有意思的圖，從中帶給我很多欣喜、很多關(guān)于人生值得思考的東西……（1）第一幅圖，首先看一下上面這幅圖，您看到的是什么？您可能看到的是個(gè)花瓶，也可能看到的是兩個(gè)女孩的頭像，關(guān)鍵是您關(guān)注的是白色部分還是黑色部分。（2）第二幅圖：很明顯，您肯定會(huì)說(shuō)，一只青蛙啊，那現(xiàn)在請(qǐng)您換個(gè)角度看一下，您發(fā)現(xiàn)了什么其它的東西嗎？有些不可思議是吧。（3）第三幅圖片，一幅相當(dāng)經(jīng)典的圖片，叫“老婦和少女”：6?

5、這很明顯是位老婦，但換個(gè)角度再看，怎么年輕了呢？讓我們看看老婦變成了妙齡少女的過(guò)程吧?。ǚ艅?dòng)態(tài)圖）是不是挺奇特？討論：為什么別人看到的和自己看到的不一樣？小結(jié)：因?yàn)槊總€(gè)人站的角度，看的角度不一樣，所以看到的東西是不一樣的。?什么是換位思考？就是從他人的角度出發(fā)，站在對(duì)方的立場(chǎng)上看問(wèn)題。?三、理解寬容換位思考（設(shè)計(jì)意圖：寬容、理解是的美德，遇到矛盾，學(xué)會(huì)換位思考。）我是在以對(duì)方期望的方式對(duì)他嗎？生活中，我們會(huì)常常覺(jué)得人家不理解我們，人家什么什么地方又做得不好，殊不知人家也有同感呢。所以我們應(yīng)該時(shí)常問(wèn)自己：我是在以對(duì)方期望的方式對(duì)他嗎？1.請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，認(rèn)真去聆聽(tīng)故事。

6、2.一位學(xué)生在背景音樂(lè)中把故事緩緩敘述。??故事一：?有個(gè)小姑娘種了一盆長(zhǎng)了花骨朵兒的仙人球，她很想早點(diǎn)知道這花是什么樣子的，于是每天早上都給它澆水，有時(shí)還偷偷地把自己的牛奶也倒給它“喝”?？墒?，花骨朵兒不僅沒(méi)有張開(kāi)她的笑顏，連原本水靈靈的仙人球也變得黃不拉肌的了。一天早上，當(dāng)小姑娘再去澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)仙人球的底部已經(jīng)開(kāi)始發(fā)爛了。?想想看，小姑娘的辛苦為什么就得不到回報(bào)呢？故事二：一位父親講，一次他去商店，走在前面的年輕女士推開(kāi)沉重的大門(mén)，一直等到他進(jìn)去后才松手。這位父親向她道謝，女士說(shuō)：“我爸爸和您的年紀(jì)差不多，我只是希望他遇到這種情況，也有人為他開(kāi)門(mén)?！甭?tīng)了這話(huà)，父親心

7、里熱熱的。?這位女士的做法是對(duì)的嗎？為什么？?同學(xué)們眾說(shuō)紛紜。大千世界無(wú)奇不有，我們生活在地球上，吃五谷雜糧，生老病死，這是自然規(guī)律。在這個(gè)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到許多不如意、不順心的事，心情有時(shí)候會(huì)很郁悶，很煩惱，很惆6悵，很無(wú)奈。??遇到這些不開(kāi)心的事了，我們就應(yīng)該換個(gè)角度，換個(gè)思路，換種活法來(lái)調(diào)整我們的心態(tài)，就像上面的故事，別人的立場(chǎng)，結(jié)果會(huì)完全不同！教師小結(jié)：1.寬容、理解是一個(gè)人的美德。2.我們要多從他人的角度出發(fā)，設(shè)身處地地感受他人的心理。3.換位思考，會(huì)幫助別人，也會(huì)快樂(lè)自己，人與人之也會(huì)加團(tuán)結(jié)。四、我們的生活有煩惱（設(shè)計(jì)意圖