《高考小說閱讀專題訓(xùn)練——環(huán)境描寫.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、課前優(yōu)美語段積累兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手。漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火必修三小說閱讀專題復(fù)習(xí)——環(huán)境描寫的作用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解環(huán)境描寫類試題的考查方式，掌握小說中環(huán)境描寫作用。2.總結(jié)解題方法，掌握解題思路，規(guī)范答題。【高考鏈接】“環(huán)境描寫”在近幾年高考題中的考查情況15年上海卷《雪

2、天》7．對第④⑤段描寫大雪的作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）客觀題15年湖南卷《童年隨之而去》16．分析文中畫波浪線段落景物描寫手法。（5分）14年湖北卷《六指猴》16.小說中有關(guān)“鳳凰墩”一段環(huán)境描寫的作用。客觀題。（2分）14年重慶卷《東壇井的陳皮匠》15.文中第②段的環(huán)境描寫，突出了古城怎樣的特點(diǎn)？這對塑造陳皮匠的形象有何作用？（5分）13年山東卷《活著》21.請簡要分析小說最后一段景物描寫的作用。（4分）高考題的設(shè)置告訴我“環(huán)境描寫”的作用主要考查形式：1.分析環(huán)境描寫有什么作用？（說明/

3、分析作者的描寫意圖。）2.分析環(huán)境描寫的手法。3.概括環(huán)境描寫的特點(diǎn)。復(fù)習(xí)回顧必修三魯迅《祝?！分械奈亩?，思考其中的環(huán)境描寫有什么作用。【探究學(xué)習(xí)】1.第1段：環(huán)境描寫的作用：1.“灰白色的沉重的晚云”“鈍”“散滿”等,渲染了壓抑沉悶的悲劇氣氛，奠定了全文悲涼、沉重的感情基調(diào)。暗示了社會(huì)環(huán)境的黑暗與沉悶。2.整個(gè)魯鎮(zhèn)彌漫著濃厚的封建氣氛，為祥林嫂一生的悲慘遭遇埋下了伏筆。4.暗示了祥林嫂悲劇命運(yùn)的社會(huì)根源。指向角度：環(huán)境（自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境）指向角度：情節(jié)指向角度：主題2.第2段：環(huán)境描寫的作用

4、：（1）“陰暗”“滿天飛舞的雪花”“煙靄”等進(jìn)一步渲染陰沉、凝重的悲劇氣氛。著力寫雪的大而亂，象征魯鎮(zhèn)祝福前夕的忙亂。（2）烘托了“我”心緒的煩亂。（3）為“我明天決計(jì)要走”作鋪墊。指向角度：環(huán)境指向角度：人物指向角度：情節(jié)3.第32段：環(huán)境描寫的作用：1.以動(dòng)襯靜，突出了環(huán)境的沉寂，渲染出了一種壓抑的氛圍。2.烘托祥林嫂死的凄慘悲涼，也襯托出“我”內(nèi)心的孤寂，表現(xiàn)出“我”聽到祥林嫂死后孤寂和悲憤。指向角度：環(huán)境指向角度：人物4.第88段：環(huán)境描寫的作用：暗示柳媽的話即將帶給祥林嫂帶來巨大的心理

5、陰影，起到暗示情節(jié)發(fā)展的作用。指向角度：情節(jié)5.最后一段：環(huán)境描寫的作用：1.與開頭相呼應(yīng)，使小說的結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。2.祥林嫂的慘死與人們祝福的盛況構(gòu)成強(qiáng)烈的對比，表達(dá)了“我”對“祝?！钡谋瘧嵟c嘲諷，揭示了祥林嫂悲劇的社會(huì)根源，深化了對舊社會(huì)殺人本質(zhì)的揭露。指向角度：主題指向角度：情節(jié)指向角度：人物多角度思考環(huán)境情節(jié)人物主題總結(jié)規(guī)律推動(dòng)情節(jié)發(fā)展/為……作鋪墊烘托……感情/表現(xiàn)……性格/表現(xiàn)身份深化（暗示）……主題描寫了……景，渲染了……氣氛（1段）“灰白色的沉重的云”“鈍”“散滿”等,渲染了壓抑沉悶

6、的悲劇氣氛，奠定了全文悲涼、沉重的感情基調(diào)。暗示了社會(huì)環(huán)境的黑暗與沉悶。（2段）“陰暗”“滿天飛舞的雪花”“煙靄”等進(jìn)一步渲染陰沉、凝重的悲劇氣氛（32段）以動(dòng)襯靜，突出了環(huán)境的沉寂，渲染出了一種壓抑的氛圍。（1段）整個(gè)魯鎮(zhèn)彌漫著濃厚的封建氣氛，為祥林嫂一生的悲慘遭遇埋下了伏筆。（2段）為“我明天決計(jì)要走”作鋪墊。（88段）暗示柳媽的話即將帶給祥林嫂帶來巨大的心理陰影，起到暗示情節(jié)發(fā)展的作用。（末段）與開頭相呼應(yīng)，使小說的結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。（末段）揭示了祥林嫂悲劇的社會(huì)根源，深化了對舊社會(huì)殺人本質(zhì)的揭

7、露。（1段）暗示了祥林嫂悲劇命運(yùn)的社會(huì)根源。（2段）烘托了“我”心緒的煩亂。（32段）烘托祥林嫂死的凄慘悲涼，也襯托出“我”內(nèi)心的孤寂，表現(xiàn)出“我”聽到祥林嫂死后孤寂和悲憤。①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)；②交代或暗示社會(huì)環(huán)境；③渲染氣氛，奠定情感基調(diào)；④為下文的情節(jié)作鋪墊?？偨Y(jié)規(guī)律（二）位置不同，作用不同:開頭中間①渲染氣氛；②揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格；③為下文作鋪墊，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。結(jié)尾①照應(yīng)開頭；②渲染氣氛；③烘托人物形象；④揭示社會(huì)本質(zhì)特征；⑤深化主題。【當(dāng)堂演練】2013年山東卷《活著》

8、21題：請簡要分析小說最后一段景物描寫的作用。（4分）炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在霞光四射的空中分散后消隱了。女人吆喝孩子的聲音此起彼伏，一個(gè)男人挑著糞桶從我跟前走過，扁擔(dān)吱呀吱呀一路響了過去。慢慢地，田野趨向了寧靜，四周出現(xiàn)了模糊，霞光逐漸退去。參考答案①點(diǎn)出了老人的鄉(xiāng)間生活環(huán)境；②透露出鄉(xiāng)間的生活都順應(yīng)著自然的規(guī)律；③以此結(jié)尾深化主題，增添了小說的意味；④照應(yīng)開頭使文章結(jié)構(gòu)完整。環(huán)境角度人物角度主題角度情節(jié)角度答題規(guī)范應(yīng)注意：1.踩點(diǎn)要全，要有多角度意識(shí)，從環(huán)境、人物、情節(jié)、主題四個(gè)角度考慮