《家長會班主任發(fā)言稿 經典[推薦].docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。

1、家長會班主任發(fā)言稿經典　　小編為大家推薦的是家長會班主任發(fā)言稿經典，歡迎大家閱讀參考，可以借鑒的哈，希望能夠幫助到你。家長會班主任發(fā)言稿經典一：　　各位尊敬的家長　　上午好!　　今天，我們能聚在一起，實在是機會難得?！　∈紫?，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，那就

2、是“一切為了孩子，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個根本出發(fā)點?！　∥蚁Ｍ蚕嘈?，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!　　下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹?！　∽晕医舆@個班以來，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋。　　做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級經過團隊的努力整理，本司已為網友分享了近100萬專業(yè)范文，希望能幫到你，對你的工作與生活帶來新的希望，

3、希望你喜歡　　我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再　　怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的?！　∫?、思想上，行為習慣上繼續(xù)引導孩子?！　?、培養(yǎng)孩子良好的習慣?！　〉谝唬逃⒆右詡魃斫??！　∥矣浀糜羞@樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如

4、果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說“這個作業(yè)沒什么關系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以后他就學會了不交不做作業(yè)，還會找理由;家長要安排好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利于促進學習的提高?！　〉诙?，教育孩子要從細節(jié)做起。經過團隊的努力整理，本司已

5、為網友分享了近100萬專業(yè)范文，希望能幫到你，對你的工作與生活帶來新的希望，希望你喜歡　　就說學習習慣的培養(yǎng)，要從一點一滴做起。在學校有老師督促，在家里就得家長費心，因為一但家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立“學習第一”的觀念，讓他自覺地學習，復習學過的知識，預習新的知識。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力;關于學習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一

6、點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫……在學校里，老師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家里，可能更加隨便了!寫作業(yè)的時候要看清題目，寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認真，寫在格子內寫漂亮，不馬虎;寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。家長會班主任發(fā)言稿經典二：　　尊敬的各位家長：　　你們好?！　∽鳛榘嘀魅?，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你

7、們在百忙之中來到學校，你們的到來既是對你們子女教育的關心更是對我們工作的大力支持。經過團隊的努力整理，本司已為網友分享了近100萬專業(yè)范文，希望能幫到你，對你的工作與生活帶來新的希望，希望你喜歡　　一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，而如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：　　更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校教師與家長的聯系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。今天我主要就開學以來班級開展的一些工作和初步了

8、解學生的一些情況向各位家長作一匯報?！　∫?、六年級學生心理特點　　六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學生不好管。學生表現出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。其實并不奇怪，這就是學生進入青春期的表現在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：　　1、學生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很