《《中小學(xué)音樂欣賞課》PPT課件.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、中小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)方法研究緒論對音樂欣賞活動(dòng)的認(rèn)識(shí)：音樂分為高雅音樂和通俗音樂。而在通俗音樂中又有些是格調(diào)不高的庸俗作品，這部分作品毫無疑問不適合青少年的聽和唱（如《纖夫的愛》）。作為學(xué)校應(yīng)該嚴(yán)格把好這一關(guān)。我們的中小學(xué)音樂課本中的音樂作品已經(jīng)體現(xiàn)出中小學(xué)音樂教學(xué)大綱的要求。因此我們在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂欣賞活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵循由潛到深，由通俗到高雅的規(guī)律。音樂欣賞是一種審美活動(dòng)。如果說，音樂創(chuàng)作是一度創(chuàng)作，音樂表演是二度創(chuàng)作的話，那么，音樂欣賞就可稱之為三度創(chuàng)作。這是音樂實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)。一件音樂作品只有被更多的聽眾欣賞、理解、接受并引起感情上的

2、共鳴，是音樂工作者追求的目標(biāo)之一。中小學(xué)音樂欣賞課的目的是把人類已有的、優(yōu)秀的音樂作品，由淺入深的引導(dǎo)學(xué)生去接受它們，逐步的擴(kuò)大學(xué)生視野，從而使音樂文化在新一代的心靈中生根開花。通過音樂欣賞活動(dòng)，使學(xué)生們掌握欣賞音樂的一般常識(shí)和技巧，養(yǎng)成經(jīng)常欣賞音樂的習(xí)慣，陶冶情操，使之成為一個(gè)國家和社會(huì)合格的公民；并為高雅音樂藝術(shù)培養(yǎng)忠實(shí)的聽眾群體，全面提高新一代乃至中華民族的音樂文化素質(zhì)。音樂欣賞課在音樂教學(xué)中的地位和作用音樂歸根結(jié)底是一門聽覺藝術(shù)，訓(xùn)練與培養(yǎng)良好的音樂聽覺感知能力，培養(yǎng)良好的音樂思維，不僅能提高學(xué)生欣賞音樂的能力，同時(shí)也是提高學(xué)生音樂表現(xiàn)能力的

3、必要前提。演唱、演奏、識(shí)讀樂譜等等都離不開聽覺的重要作用。旋律、節(jié)奏、速度、力度等基本音樂要素的表情意義也都需要借助聽覺來感知和把握。馬克思曾經(jīng)說過“對于非音樂的耳朵，在美的音樂也毫無意義”。所以，音樂教學(xué)必須立足于聽，把發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺，培養(yǎng)其對音樂良好的感受能力作為音樂教學(xué)的首要任務(wù)，走為進(jìn)而學(xué)習(xí)音樂其它方面知識(shí)技能的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生會(huì)聽音樂、聽懂音樂，真正具有“音樂的耳朵”。音樂欣賞通常分為三個(gè)階段：感官欣賞，屬于音樂欣賞的初級(jí)階段，是比較膚淺的欣賞。情感欣賞，能聽出音樂作品中的喜怒哀樂，并引起感情上的共鳴。理智欣賞，a、了解作品的背景、作者生

4、平等。b、能分辨各種樂器的音色。c、能分辨出音樂結(jié)構(gòu)以及各種作曲技巧和手法。音樂欣賞課的教學(xué)內(nèi)容音樂作品的背景音樂風(fēng)格和流派音樂體裁與表現(xiàn)形式音樂情緒與情感音樂表現(xiàn)要素——音色（各種樂器及人聲）、和聲（西方傳統(tǒng)和聲、中國五聲性和聲等）、力度、速度、節(jié)奏、旋律等音樂欣賞課的教學(xué)方法采用多種欣賞方法進(jìn)行教學(xué)直接欣賞法間接欣賞法聯(lián)想想象欣賞法對比欣賞法引導(dǎo)欣賞法討論欣賞法(分組討論，選代表發(fā)言)本課程以對各樂器組的分類講解作為切入點(diǎn)，通過對各種樂器的特點(diǎn)介紹，進(jìn)一步結(jié)合曲式結(jié)構(gòu)做音樂欣賞的實(shí)例分析，最后達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。第一章弓弦樂器組總述現(xiàn)代管弦樂隊(duì)中的弓

5、弦樂器（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴），是經(jīng)過長期的演變而形成的。這類樂器的前身是古提琴類樂器，它是十四世紀(jì)末至十五世紀(jì)初由歐洲的弗杜拉琴演變而來的。提琴的構(gòu)造分以下幾部分：琴身琴弓琴弦弓弦樂器的發(fā)音原理琴弦振動(dòng)時(shí)，除了全長振動(dòng)外，還按不同比例的段落分別同時(shí)振動(dòng)而發(fā)出不同高度的音。泛音：自然泛音人工泛音弓弦樂器的各種弓法分弓連弓斷弓混合弓法顫弓幾種特殊的演奏方法滑音撥奏弓桿擊奏——弓背擊弦三種改變音色的方法用弱音器靠馬奏法指板上奏法第一節(jié)小提琴小提琴產(chǎn)生于十六世紀(jì)上半葉的歐洲，是由手提里拉琴與古提親演變而來。小提琴的制造技術(shù)是從意大利興起的。十七

6、世紀(jì)初，開始在歐洲各國廣泛傳播。小提琴傳入我國，大約是在鴉片戰(zhàn)爭（1840年）以后，在音樂會(huì)上出現(xiàn)約有六七十年歷史。音色與音域小提琴共有四根弦，分別是：第一弦（高音弦）：E弦——發(fā)音較明朗、清澈，尤其在高音區(qū)色澤更加透明、光輝，具有水晶般明亮性格。第二弦A弦與第三弦D弦發(fā)音優(yōu)美柔和，適合奏如歌的旋律。第四弦——G弦，發(fā)音深沉厚實(shí)，有熱情奔放、明亮有力的性格。如巴赫的《G弦之歌》音響、譜例Violin曲目4.mp3小提琴的常用音域在g－a4。小提琴處能演奏單音外，還能演奏雙音、和弦。小提琴改編曲《SummerTime》（夏日時(shí)光）音響、譜例Vio

7、linSummerTime.mp3作曲家背景格什溫（1889－1937）生于紐約市不盧克林俄國猶太移民家庭。因從小喜歡爵士樂而走上了一條與一般嚴(yán)肅音樂作曲家不同的道路。十二歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，1917年開始為百老匯音樂劇院作曲，到了二十年代中期，已成為了一位老練的百老匯作曲家。他最重要的作品有：鋼琴協(xié)奏曲《藍(lán)色狂想曲》，管弦樂曲《一個(gè)美國人在巴黎》，歌劇《波吉與貝絲》等。三十年代電影工業(yè)的迅速發(fā)展，又吸引了格什溫，在1936年來到洛杉機(jī)從事電影配樂?？墒?，當(dāng)他正處于事業(yè)成功的頂峰時(shí)，突然因患腦癌離開人世，享年39歲。作品簡介《波吉與貝絲》取材于美國南卡

8、羅來那州查爾斯頓黑人生活，可以說是格什溫創(chuàng)作生涯中的一個(gè)頂點(diǎn)。評(píng)論家們一般都認(rèn)為這是“毫不含糊地對美國人民產(chǎn)