《七上Unit4Where’smybackpack（4課時教案）.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、Unit4Where'smyschoolbag?教案一、單元教材分析本單元主要內(nèi)容是談?wù)撐锲返乃谖恢?，通過這一話題，訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能，讓學(xué)生通過詢問物品的位置，學(xué)習(xí)一些物品的單詞，及方位介詞on,in,under,behind等的用法；使學(xué)生學(xué)會基本句型“Where’s…?It’s…”及“Where're…?They're…”，進(jìn)一步體會“Where…?Yes／No”疑問句的用法；學(xué)會運(yùn)用方位介詞"on／in／under／behind／nextto"表達(dá)物品的位置。理解關(guān)連詞and在句子中的用法。通過以上幾個方面的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用聽關(guān)鍵詞、推測詞意的學(xué)習(xí)策略，識別

2、不同物品的位置；既能促使學(xué)生了解自己的家居環(huán)境，熱愛自己的家，又能促使學(xué)生通過想象設(shè)計(jì)自己理想中的房間。本單元與第五單元銜接緊密：由本單元“Is／Are…?”的學(xué)習(xí)過渡到第五單元“Do…?”的學(xué)習(xí)。使學(xué)生養(yǎng)成干凈、整潔、合理擺放物品的好習(xí)慣。二、單元學(xué)情分析本單元的主題是談?wù)撛掝}“Thingsaroundthehouse”學(xué)習(xí)詢問“物品的位置”，使學(xué)生學(xué)會基本句型“Where’s…?It’s…”及“Where're…?They're…”同時引導(dǎo)學(xué)生采用Listeningforkeywords，inferringvocabulary和Roleplaying的學(xué)習(xí)策略，學(xué)會運(yùn)用方位介詞“on／

3、in／under／behind／nextto”表達(dá)物品的位置。本單元的話題內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系緊密，學(xué)生們?nèi)菀捉邮?，也便于形成英語學(xué)習(xí)的興趣，堅(jiān)定學(xué)好英語信心。三、單元教學(xué)建議采用自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、Personalizing和Roleplaying的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片制作多媒體課件來展開課堂Pairwork，Groupwork口語交際活動，進(jìn)一步體會“Where…?Yes／No”疑問句的用法。四、單元課時分配本單元可用4課時完成教學(xué)任務(wù)：SectionA(1a-2d)用1課時SectionA(GrammarFocus-3c)用1課時SectionB(1a-2c)用1課時Sec

4、tionB(3a-SelfCheck)用1課時Period1SectionA(1a-2d)一、教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識目標(biāo)：1)能掌握下列詞匯：where,table,bed,bookcase,sofa,chair,on,under,comeon,desk,think,room,their,hat,head2)能掌握以下句型：①—Where's…?—It'sin/on/under…②—Where're…?—They'rein/on/under…③—Isthe…in/on/under…?—Yes,itis./No,itisn't.④—Arethe…in/on/under…?—Yes,theya

5、re./No,theyaren't.2)學(xué)會運(yùn)用方位介詞in,on,under和where句型表述物品所在的位置。2.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生整齊地?cái)[放自己物品的生活習(xí)慣。在描述物品的位置的學(xué)習(xí)中獲得英語學(xué)習(xí)的樂趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)方位介詞in,on,under,behind的用法。2)Where的特殊疑問句和Is...?、Are…一般疑問句及其肯定和否定回答。2.教學(xué)難點(diǎn)：1)學(xué)會正確描述物品作在的位置；2)學(xué)會詢問自己或他人物品的具體位置；三、教學(xué)過程Ⅰ.Warming-upandrevision1.(Preparesomeschoo

6、lthings.)T:What’sthis?(Thereisawatchintheteacher’shand.)S1:It'sawatch.Yesyouaright.Hereyouare.T:Isthisanotebook?(holdingupanotebook.)S2:Yesitis.T:Howdoyouspellnotebook?S2:N-O-T-B-O-O-K,notebook.T:Good.(Holdupapen,anerase,somepencilsandsoon.Askthequestionsinthesameway.)T:What’sthis?S3:It’saschoolba

7、g.T:Ihaveaschoolbagforyouasapresent,(Lookingforitinthedesk,underthechair...)butIcan’tfindit.Where’sit?Doyouknow?S3:Idon’tknow.S4:Ithinkit’sinyourdesk.T:(Lookintothedesk.)No,itisn’t.Now,let’slookforthebackpacktoge