《部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第二單元《語(yǔ)文園地》.pptx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、語(yǔ)文園地二人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)交流平臺(tái)第一課時(shí)交流平臺(tái)許多寓言故事給我留下了深刻印象。《烏鴉喝水》《狐假虎威》《揠苗助長(zhǎng)》……這些故事我讀完之后就不會(huì)忘。交流平臺(tái)《揠苗助長(zhǎng)》講述的是古代一位宋人為了使自己田地里的禾苗長(zhǎng)得快，便將禾苗往上拔，結(jié)果禾苗反而快速地枯萎了。這個(gè)故事告訴我們?nèi)绻还苁挛锏陌l(fā)展規(guī)律，強(qiáng)求速成，反而把事情弄糟。交流平臺(tái)復(fù)述寓言故事，要做到五清：即說(shuō)清時(shí)間、人物、事情、結(jié)果、道理。交流平臺(tái)《烏鴉喝水》中，我印象最深的是烏鴉，因?yàn)闉貘f很聰明，遇到困難會(huì)想辦法解決?！逗倩⑼分?，我最討厭的是狐貍，因?yàn)樗苹?，竟然連老虎都要騙?！霸⒀怨适?/p>

2、里蘊(yùn)含著道理。讀了《守株待兔》，我明白了，做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理。”《陶罐和鐵罐》告訴我們：《美麗的鹿角》告訴我們：《池子與河流》讓我們明白了：讀了寓言故事，我想到了生活中的許多人和事。聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)讀了寓言，讓你想到了哪些人和事？學(xué)習(xí)寓言，可以使我們明白道理，弄清什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，還教育我們長(zhǎng)大后，成為什么樣的人。詞句段運(yùn)用1.說(shuō)說(shuō)下面兩組詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)源源不斷念念不忘無(wú)憂無(wú)慮無(wú)邊無(wú)際第一組詞語(yǔ)的前面兩個(gè)字是一樣的，第三個(gè)字是“不”；第二組詞語(yǔ)是“無(wú)……無(wú)……”式的。依依不舍滔滔不絕孜孜不倦無(wú)聲無(wú)息無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)牽無(wú)掛，照樣子寫幾個(gè)。詞

3、句段運(yùn)用2.讀一讀，注意紅色的部分鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”皺著眉頭，跺跺腳他_______________：“你真是急死我了！”“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)。，照樣子把句子補(bǔ)充完整。詞句段運(yùn)用我能把下面描寫神態(tài)的句子補(bǔ)充完整。他說(shuō)著說(shuō)著，聲音越來(lái)越小，也低下頭去，。不敢再看我一眼3.讀通知，注意格式，再選擇一種情況，寫一個(gè)通知。通知星期四上午9點(diǎn)，請(qǐng)全體同學(xué)在教學(xué)樓門前，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式。少先隊(duì)大隊(duì)部4月7日把“通知”兩個(gè)字寫在正中，正文的開(kāi)頭要空兩格。正文要寫清楚事

4、情開(kāi)始的時(shí)間、地點(diǎn)、以及所要做的事情。最后，在正文的右下方，寫上誰(shuí)發(fā)出的通知及通知時(shí)間。通知各班班長(zhǎng)請(qǐng)于4月14日下午，到學(xué)校后勤部領(lǐng)取新校服。學(xué)校后勤部4月13日示例：寫一個(gè)各班班長(zhǎng)領(lǐng)取新校服的通知。通知4月10日（星期一）上午8點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校正門集合，坐車參觀市博物館。解放北路小學(xué)2017年4月7日示例：通知班上同學(xué)參觀博物館的通知。交流平臺(tái)第二課時(shí)橫畫或豎畫較多的字，書寫時(shí)要先考慮這些筆畫的長(zhǎng)短比例和距離，避免擁擠。書寫提示練習(xí)寫一寫。獅塘hándānlànyúdào邯鄲學(xué)步濫竽充數(shù)掩耳盜鈴máodùn自相矛盾刻舟求劍畫蛇添足qǐ杞人憂天井底之蛙

5、杯弓蛇影日積月累出自《莊子·秋水》，故事講的是，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一個(gè)燕國(guó)人聽(tīng)說(shuō)趙國(guó)邯鄲人走姿很漂亮，便來(lái)到邯鄲學(xué)習(xí)邯鄲人走路。未得其能，又忘記自己的走姿，最后爬著回到了燕國(guó)。比喻一味地模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來(lái)的本事也丟了。邯鄲學(xué)步出自《韓非子·內(nèi)儲(chǔ)說(shuō)上》，故事講的是齊宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭處士請(qǐng)求給齊宣王吹竽，齊宣王很高興。官府給他的待遇和那幾百人一樣。齊宣王死后，他的兒子齊湣王繼承了王位。齊湣王喜歡聽(tīng)一個(gè)一個(gè)地獨(dú)奏，南郭處士就逃跑了。濫竽充數(shù)出自《呂氏春秋·自知》：有個(gè)人想偷一口鐘。想要背著它逃跑，但是，這口鐘太大了，背不動(dòng)；于是用

6、槌子把鐘砸碎，剛一砸，鐘锽锽的響聲很大。他生怕別人聽(tīng)到鐘聲，來(lái)把鐘奪走了，就急忙把自己的耳朵緊緊捂住。他以為捂住自己的耳朵別人就聽(tīng)不到了。比喻自欺欺人。掩耳盜鈴出自于《韓非子》：在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)有個(gè)賣矛和盾的人，他先夸耀自己的盾很堅(jiān)硬，說(shuō)：“無(wú)論用什么東西都無(wú)法破壞它！”然后，他又夸耀自己的矛很銳利，說(shuō)：“無(wú)論什么東西都能將其破壞！”市場(chǎng)上的人質(zhì)問(wèn)他：“如果用你的矛去刺你的盾，它們將怎么樣？”那個(gè)人無(wú)法回答。眾人嘲笑他。形容行事或言語(yǔ)前后不統(tǒng)一。也指不連貫的性格或心情。自相矛盾出自《呂氏春秋·察今》：楚國(guó)有個(gè)渡江的人，他的劍從船里掉到水中，他立即在船邊上刻

7、了個(gè)記號(hào)，說(shuō)：“這兒是我的劍掉下去的地方?！贝Ａ耍@個(gè)楚國(guó)人從他刻記號(hào)的地方下水尋找劍。船已經(jīng)前進(jìn)了，但是劍不會(huì)隨船前進(jìn)，像這樣找劍，不是很糊涂嗎？故事告訴我們辦事不能只憑主觀愿望，不能想當(dāng)然，要根據(jù)客觀情況的變化而靈活處理?？讨矍髣Τ鲎浴稇?zhàn)國(guó)策·齊策二》：楚國(guó)有個(gè)搞祭祀活動(dòng)的人，祭祀完了以后，拿出一壺酒賞給門人們喝。門客們互相商量說(shuō)：“這壺酒大家都來(lái)喝則不足夠，一個(gè)人喝則有剩余。我們各自在地上比賽畫蛇，先畫好的人就喝這壺酒?！庇幸粋€(gè)人先把蛇畫好了，他拿起酒壺正要喝，卻左手拿著酒壺，右手繼續(xù)畫蛇，說(shuō)：“我能夠給它畫腳?！睕](méi)等他畫完，另一個(gè)人已把蛇畫成了，

8、把壺?fù)屵^(guò)去說(shuō)：“蛇本來(lái)是沒(méi)有腳的，你怎么能給它畫腳呢！”然后他便把