《XX秋季學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿[推薦].docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、XX秋季學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿　　自我介紹：各位家長(zhǎng)好，先自我介紹下吧！可能有些家長(zhǎng)都不認(rèn)識(shí)我，我是xx班本學(xué)期新?lián)Q的班主任，我姓x?！　〗庹f家長(zhǎng)會(huì)的目的：　　其實(shí)呢？這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是加強(qiáng)家校溝通，因?yàn)榇蠹页霭l(fā)點(diǎn)都是一樣，其目的是為了孩子，讓孩子更好的進(jìn)步。因而我今天主要從三個(gè)大的方面來說說我的看法，既然大家目的都是為了孩子，我也就不拐彎抹角，一會(huì)說的太直接，還請(qǐng)家長(zhǎng)多多擔(dān)待。　　一、（1）學(xué)生中存在的問題　　、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無動(dòng)力。沒有充分挖掘自己的潛力；　?。ㄗ谶@里的好多學(xué)生，他甚至都不知道自己為什么

2、學(xué)習(xí)，他在這里學(xué)習(xí)，感覺就是為了父母，為了老師讀書。所以他學(xué)到的那點(diǎn)東西，基本都是考老師的逼迫，反正也不會(huì)積極回答課堂的問題，不懂呢，就不問。個(gè)人建議家長(zhǎng)多跟其好好溝通，如果他的學(xué)習(xí)目的不明確，那學(xué)習(xí)根本就沒有動(dòng)力，談何進(jìn)步呢？　　2、有些學(xué)生上課注意力不集中，課堂效率低、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想；經(jīng)過團(tuán)隊(duì)的努力整理，本司已為網(wǎng)友分享了近100萬專業(yè)范文，希望能幫到你，對(duì)你的工作與生活帶來新的希望，希望你喜歡　?。ň褪怯捎趯W(xué)習(xí)的目的性不明確，所以這一部分學(xué)生，上課很難集中精力，我個(gè)人這么多年的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以很明確的告訴大家，課堂必須認(rèn)真，那么

3、課后無論是做題還是復(fù)習(xí)都是事倍功半的，因?yàn)檎n堂上老師講了太多的方法，以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，課堂不把握的，能學(xué)好的，都是天才，但是一直這樣下去，最終也只能默默的“傷仲永”）　　3、部分學(xué)生平時(shí)不緊張,考試前才想起要努力　?。ǘ颊f“少壯不努力，老大徒傷悲”，然而平時(shí)不努力，考試徒傷悲，那些題目都認(rèn)識(shí)你們，結(jié)果你們都不認(rèn)識(shí)他們。一般呢？大多同學(xué)都是采取考試前臨時(shí)抱佛腳，但是無奈科目太多，不知道抱那個(gè)佛教，就只能默默看別人復(fù)習(xí)咯）　　4、不按要求做練習(xí)、作業(yè)，沒能合理安排時(shí)間,特別是自習(xí)課和周末；　　（第四個(gè)問題，在班上好多同學(xué)都不能合理的

4、安排自己的時(shí)間，這里特別強(qiáng)調(diào)周末，我私底下有了解，大本分同學(xué)都會(huì)在星期天下午來學(xué)校之前，作死的補(bǔ)作業(yè)，甚至有些同學(xué)干脆帶到學(xué)校來跟別人一起補(bǔ)作業(yè)，實(shí)在來不急了，那就是自己的作業(yè)就跟別人寫的作業(yè)就是一模一樣了的。在這里建議家長(zhǎng)周末也該管理起來，反正我平時(shí)也都有把做也發(fā)群里的）　　5、有些學(xué)生作業(yè)完成情況差，老師講評(píng)過的練習(xí)部分學(xué)生還是沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)錯(cuò)了又錯(cuò)。經(jīng)過團(tuán)隊(duì)的努力整理，本司已為網(wǎng)友分享了近100萬專業(yè)范文，希望能幫到你，對(duì)你的工作與生活帶來新的希望，希望你喜歡　　（再有就是有些同學(xué)，作業(yè)做了也是為了

5、老師和家長(zhǎng)做的，第一，字跡馬虎看不清楚，因?yàn)槭菫榱送瓿扇蝿?wù)，第二個(gè)作業(yè)，也就僅僅是做完了，根本沒有一點(diǎn)態(tài)度，錯(cuò)了就隨他錯(cuò)了，也不會(huì)更正，也不會(huì)想為什么錯(cuò)了，最后就這樣放在那里了，這樣的作業(yè)做了等于沒做，何必浪費(fèi)墨水，根本無效率）　　以上是我覺得當(dāng)前學(xué)生中存在著的最大的問題了?！　∧菍?duì)學(xué)生的要求：　　、先想清楚，自己為什么讀書；　　2、課堂必須認(rèn)真，實(shí)在科任老師都覺得你不認(rèn)真，你干脆不上那科的課海好些；　　3、作業(yè)認(rèn)真完成，特別是周末作業(yè)，沒有帶到學(xué)校來做，麻煩家長(zhǎng)適當(dāng)監(jiān)督好，凡是我在教室里看到你在補(bǔ)作業(yè)，你就帶書回去補(bǔ)去，什么忘記

6、帶作業(yè)，這些都是借口，回家的時(shí)候難道就不能先清好作業(yè)？　?。?）給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議　　、關(guān)心落到實(shí)處　　多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。經(jīng)過團(tuán)隊(duì)的努力整理，本司已為網(wǎng)友分享了近100萬專業(yè)范文，希望能幫到你，對(duì)你的工作與生活帶來新的希望，希望你喜歡　?。銈儗?duì)于自己孩子的關(guān)心，我完全的肯定，但是我就是覺得關(guān)心應(yīng)該落實(shí)到實(shí)處。比如說：好多家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)問：崽崽，你作業(yè)做了沒，孩子絕對(duì)會(huì)告訴你做了的，兩人的對(duì)話就終止了；你還不如落實(shí)到實(shí)處：比如：你這周作業(yè)多嗎？主要有些什么作業(yè)呢？我看看，看我看不看得懂，這

7、樣既加強(qiáng)了溝通，也監(jiān)督了孩子做作業(yè)，不是么？　　再比如，你每天回家都問，今天上課你認(rèn)真了嗎？他肯定會(huì)告訴你，他認(rèn)真了的。你何不直接跟他說，我們今天寫兩個(gè)單詞檢測(cè)你看你是不是認(rèn)真了咯，或者寫兩個(gè)字試試，怎么樣？個(gè)人覺得關(guān)心落實(shí)到實(shí)處會(huì)更有溫度）　　2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子　　（由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，如果孩子由于無心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使

8、他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我個(gè)人覺得有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值應(yīng)當(dāng)適當(dāng)，自己反思想想自己對(duì)孩子的期望值是否過高，又或者是太低了。如果不是建立在合理的基礎(chǔ)上，勢(shì)必你自己痛苦，你自己的孩子也痛苦，你希望他成績(jī)提高，那無異于揠苗助長(zhǎng)，然而對(duì)于有些家長(zhǎng)，我覺得他