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    鼓勵學生自己動手操1.docx

    鼓勵學生自己動手操1.docx

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    時間:2020-03-12

    鼓勵學生自己動手操1.docx_第1頁
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    1、鼓勵學生自己動手操作,調動積極性教師在教學中應當精心設計每一堂課的教學過程,注重學法的指導,著眼于學生的學,其中讓學生自己動手操作,能最大限度地調動起學生學習的積極性和主動性,激發(fā)興趣。例如:我在進行“認識幾分之一”教學時,以“1/2”為認識基礎,先讓學生折出一張長方形紙的1/2,然后再讓學生折出不同形狀圖形的1/2,在這個基礎上建立“幾分之一”的概念,從而抽象出“將一個物體平均分成幾份,每份就是幾分之一”這一分數(shù)的本質特征,這樣學生親自動手操作,調動了多種感官參與學習活動,加深了理解,為后面的“認識幾分之幾”打下了堅實的基礎。

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