《探究小說(shuō)標(biāo)題意蘊(yùn).ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、探究小說(shuō)標(biāo)題意蘊(yùn)沛縣中學(xué)語(yǔ)文組曹耀清思得廣一點(diǎn)想得深一點(diǎn)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握探究小說(shuō)標(biāo)題意蘊(yùn)的方法，規(guī)范答題步驟?；顒?dòng)一：回顧舊知，歸納總結(jié)。（一）復(fù)習(xí)溫故意蘊(yùn)是文學(xué)作品中滲透的理性?xún)?nèi)涵，即事物的內(nèi)容或含義。比如作品中滲透的情感，作品中表現(xiàn)出來(lái)的一種風(fēng)骨，表現(xiàn)出某種人生的情義或者某種哲理。小說(shuō)標(biāo)題的意蘊(yùn)一般有表層義和深層義，表層義是指標(biāo)題本義；深層義主要指在文中的引申義、比喻義或象征義，且與小說(shuō)的人物、情節(jié)、主題等聯(lián)系緊密。思得廣一點(diǎn)想得深一點(diǎn)活動(dòng)一：回顧舊知，歸納總結(jié)。1.《桑吉奈爾的燈塔》小說(shuō)的題目是“桑吉奈爾的燈塔”，請(qǐng)結(jié)合全文探究題目的意蘊(yùn)。（6

2、分）參考答案①燈塔照亮海面，引導(dǎo)船只安全航行，作用重大（2分）。（表層義）②守塔人在十分惡劣的環(huán)境里工作，精神像燈塔一樣明亮（2分）。（深層義、比喻義、人物）③啟迪感召人們要像“燈塔”一樣，忠于職守，默默奉獻(xiàn)（2分）。（深層義、主題）思得廣一點(diǎn)想得深一點(diǎn)活動(dòng)一：回顧舊知，歸納總結(jié)。2.《審丑》“審丑”作為小說(shuō)的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）參考答案：（每點(diǎn)2分，言之成理即可）①標(biāo)題一語(yǔ)雙關(guān)(或反諷)。（表達(dá)技巧）②“審丑”是一種繪畫(huà)“原則”(或“流派”“風(fēng)格”“理論”等)，老人成為學(xué)生的“審丑”對(duì)象。（表層義）③老人外貌丑陋，做人體

3、模特被人們視為“丑”事，但他心靈淳樸，為孫子全力付出。（深層義、人物）④小臭兒不孝(或“忘恩負(fù)義”)，嫌棄爺爺，是真正的“丑”。（深層義、人物）⑤作品抨擊了不孝者靈魂的丑陋，謳歌了淳樸善良的無(wú)私大愛(ài)。（深層義、主題）思得廣一點(diǎn)想得深一點(diǎn)活動(dòng)一：回顧舊知，歸納總結(jié)。（二）思考?xì)w納根據(jù)上述兩組答案，試歸納探究小說(shuō)標(biāo)題意蘊(yùn)的方法。1.點(diǎn)出標(biāo)題所用的表達(dá)技巧比如：雙關(guān)、比喻、反語(yǔ)、反問(wèn)、引用等。2.分析標(biāo)題的表層義（事物的本義、文中義）3.分析標(biāo)題的深層義（引申義、比喻義、象征義）聯(lián)系小說(shuō)的情節(jié)、人物、環(huán)境、主題等方面。思得廣一點(diǎn)想得深一點(diǎn)活動(dòng)二：真題演練，

4、展示完善。1.試探究小說(shuō)以“鳳凰眼”為標(biāo)題的深刻意蘊(yùn)。（6分）（每點(diǎn)2分，任意3點(diǎn)得滿(mǎn)分，其他言之成理酌情得分)(1)“鳳凰眼”是小說(shuō)中的普洱茶；（表層義）(2)“鳳凰眼”是智慧之眼，代表老陸識(shí)茶懂茶，是行家；（深層義、象征義）(3)“鳳凰眼”分不出茶品，但分出了人品、為人之道與為商之德；（深層義、人物）(4)社會(huì)上像老陸這樣的人已經(jīng)成了“鳳凰眼”，是稀缺資源；（深層義、人物）(5)“鳳凰眼”呼喚實(shí)誠(chéng)之人、誠(chéng)實(shí)待人。（深層義、主題）思得廣一點(diǎn)想得深一點(diǎn)活動(dòng)二：真題演練，展示完善。2.小結(jié)答題注意點(diǎn)。(1)區(qū)分標(biāo)題的意蘊(yùn)和作用。(2)合并相似內(nèi)容，語(yǔ)言

5、準(zhǔn)確簡(jiǎn)練。(3)答題要分點(diǎn)，注意書(shū)寫(xiě)工整，排列美觀。思得廣一點(diǎn)想得深一點(diǎn)活動(dòng)三：檢測(cè)反饋，鞏固提升。1.“一種美味”有多重意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合全文探究。（6分）（每點(diǎn)2分，任意3點(diǎn)得滿(mǎn)分，其他言之成理酌情得分)(1)在物質(zhì)匱乏的年代，“魚(yú)湯”，或僅僅是對(duì)“魚(yú)湯”的渴望，便成了滿(mǎn)足口腹之欲的一種“美味”。（表層意）(2)在此過(guò)程中，“他”由天真懵懂到初通人事，是自我的一次重要發(fā)現(xiàn)與成長(zhǎng)，更是能夠滋養(yǎng)一生的特殊“美味”。（深層意、人物）(3)圍繞“魚(yú)湯”的烹制，是一家人快樂(lè)、親情和希望的醞釀，這種處于生活重負(fù)下的情感“美味”彌足珍貴。（深層意、主題）思得廣一點(diǎn)想

6、得深一點(diǎn)思得廣一點(diǎn)想得深一點(diǎn)同學(xué)們，辛苦了!