《《嫦娥奔月》優(yōu)秀公開課_課件.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、10、嫦娥奔月蘇教版五年級語文上冊第三單元執(zhí)教者：張娟娟活動一：感受意境美1.朗讀課文，找到描寫“嫦娥奔月”過程的語段，美美地讀，感受感受。2.比較朗讀，說說感受①嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來。嫦娥吃了仙藥，突然飄悠地飛了起來。②碧藍碧藍的夜空掛著一輪明月。碧藍的夜空掛著一輪明月。3.用一個ABAB型或AABB型的詞語說一句話。4.各組挑選喜歡的朗讀方式進行展示前的準備。（個人讀、齊讀、領(lǐng)讀、創(chuàng)造性讀)5、交流展示，評價完善。比較朗讀，說說感受①嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來。嫦娥吃了仙藥，突然飄悠地飛了起來。②碧藍碧藍的夜空掛著一輪明月。碧藍

2、的夜空掛著一輪明月。碧藍碧藍——夜空的色彩很藍很藍，十分純凈美好。飄飄悠悠——姿態(tài)更輕更柔、有一種飄蕩之美。疊詞：加強語氣，更好的表達情意。嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來。她飛出了窗子，飛過了灑滿銀輝的郊野，越飛越高。碧藍碧藍的夜空掛著一輪明月,嫦娥一直朝著月亮飛去。活動二：感受人物美1、默讀課文3~5自然段，思考：①嫦娥是個什么樣的女子？用“—”畫出相關(guān)語句，并寫上自己的感受。②找出描寫逢蒙的語句，畫上“﹏﹏”。想想：逢蒙是個怎么樣的人？文中為何要對逢蒙做細致的描繪？2、思考好后在小組內(nèi)交流討論。（交流感受前有感情地朗讀相關(guān)語句）她經(jīng)常接濟生活貧苦的

3、鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親們都非常喜歡她。村東的王二家沒米下炊了，孩子們圍著鍋臺餓得直哭，嫦娥知道了……村西的李三家又添了一口，孩子是生了，卻是只用一塊布包裹，嫦娥知道了……嫦娥心里想，讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？于是，她便機智地與逢蒙周旋。逢蒙：快把仙藥交出來！嫦娥：仙藥？什么仙藥？逢蒙：別裝蒜了，你丈夫后羿從西王母那兒得到的。那天，你丈夫把藥交給你了，是你藏起來了?？煺f，藏在哪兒了？嫦娥：你一定聽錯了，那天是他采的藥草賣了錢讓我藏起來的。逢蒙兄弟，你缺錢嗎？我送你一些，你先坐下，喝口水，我來給你拿。逢蒙：哼，別跟我來這套！我不會聽錯的?。ń又?，翻箱倒柜

4、搜起來）眼看就要搜到百寶匣了，嫦娥疾步向前，取出仙藥，一口吞了下去。這件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙藥弄到手。八月十五這天清晨，后羿要帶弟子出門去，逢蒙假裝生病，留了下來。到了晚上，逢蒙手提寶劍，迫不及待地闖進后羿家里，威逼嫦娥把仙藥交出來。嫦娥心里想，讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？于是，她便機智地與逢蒙周旋。逢蒙見嫦娥不肯交出仙藥，就翻箱倒柜，四處搜尋。眼看就要搜到百寶匣了，嫦娥疾步向前，取出仙藥，一口吞了下去。他焦急地沖出門外，只見皓月當(dāng)空，圓圓的月亮上樹影婆娑，一只玉兔在樹下跳來跳去。?。∑拮诱驹谝豢霉饦渑陨钋榈啬?/p>

5、己呢?！版隙穑℃隙?！”后羿連聲呼喚，不顧一切地朝著月亮追去?？墒撬蚯白啡?，月亮就向后退三步，怎么也追不上。嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來。她飛出了窗子，飛過了灑滿銀輝的郊野，越飛越高。碧藍碧藍的夜空掛著一輪明月,嫦娥一直朝著月亮飛去?！版隙穑℃隙?！”“嫦娥，不要＿＿＿＿＿,嫦娥，你怎么能＿＿＿＿＿＿＿＿＿，嫦娥，你快＿＿＿＿＿吧！”離開我舍我而去回來想一想：聯(lián)系課文內(nèi)容，說說鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁聪肽铈隙穑克{(diào)歌頭蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠

6、。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。課后作業(yè)：1、把這個故事講給自己的家人聽。2、讀讀神話故事中的《嫦娥奔月》，并搜集更多的中外民間傳說讀一讀，記一記。謝謝指導(dǎo)！知識回顧KnowledgeReview祝您成功！