《部編版五年級上語文第二單元《“漫畫”老師》作文指導教案.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、教學目標：引導學生根據(jù)本單元“通過具體事件突出人物特點”的寫法，圍繞“漫畫”老師去寫習作。教學重點能突出老師的特點，能用具體事件使老師的形象更加突出。教學難點引導學生根據(jù)本單元“通過具體事件突出人物特點”的寫法，圍繞“漫畫”老師去寫習作。教具準備課件。教學設計一、創(chuàng)設情境。同學們，我們接觸過很多老師，每個老師都有自己的特點。我們怎樣才能把老師的特點寫出來呢？我們這次的習作就是：“漫畫”老師。（板書：“漫畫”老師）二、審題指導。1.讀題目思考：看到題目，你知道了什么信息？（板書：老師漫畫）2.這次習作，你應該在什么上

2、下功夫？（板書：突出老師的特點具體事件）3.我們應該從哪些方面突出老師的特點呢？（板書：外貌、衣著、性格、喜好等方面突出老師的特點。）4.你怎樣理解“漫畫”呢？（出示課件3）師：要突出特點，普通的地方可以忽略，要把體現(xiàn)特點的地方濃墨重彩地描繪、刻畫，這樣會使老師的特點更加突出，使人印象深刻，也符合了“漫畫”這個主題。）三、組織材料。1.要求：（1）確定你要描寫的對象，也就是先確定要寫的老師。（2）想一想：這個老師的特點是什么？（3）想一想：在他身上發(fā)生過哪些突出其特點的具體事情？2.匯報自己所選材料（1）請寫作較好

3、的同學先匯報，其他同學認真聽，并根據(jù)自己的理解做出評價。（2）請中等和寫作上有一定困難的學生匯報，同學們和老師及時做出評價，指出優(yōu)點和不足，加以指導。四、突破難點師：剛才，我們確定了寫作的材料和方向。那么，怎樣才能使“老師”這個形象豐滿呢？請小組討論一下。小組討論，匯報討論結果。師總結：我們除了要描寫老師的外貌、衣著、言談舉止等方面的內容外，還要通過典型的、具體的事件來突出這位老師的特征。這樣刻畫出來的人物形象才會更豐滿。五、動筆練習。（出示課件7）根據(jù)剛才組織的材料進行寫作練習。注意要把人物外貌的特點凸現(xiàn)出來，要

4、突出事件的主要內容，力求生動，能吸引人。六、小結：這節(jié)習作，我們給老師“畫”了一幅“漫畫”。在畫漫畫的同時，我們要抓住特點，同時把自己的情感融入到習作中。（板書：融入情感）板書設計老師漫畫“漫畫”老師突出老師的特點——具體事件突出特點---外貌、衣著、性格、喜好融入感情