《春望——瀘州老窖天府中學 劉春梅.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、結伴詩圣，同行春望聆聽花語，感悟詩心春望杜甫課件設計：瀘州老窖天府中學劉春梅讀詩之韻1.自由朗讀詩歌，注意停頓。2.展示朗讀。校正讀音，明確節(jié)奏。3.聽讀詩歌。聽清讀音，把握停頓、重音。4.合作鑒詩歌。結合注釋，疏通詩意；提出疑問，討論解決。讀詩之韻五言詩的節(jié)奏一般是221式或212式。春望國破/山河/在，城春/草木/深。感時/花/濺淚，恨別/鳥/驚心。烽火/連/三月，家書/抵/萬金。白頭/搔/更短，渾欲/不勝/簪。再讀詩歌，解詩之意1.請用一個詞來概括詩人寫作此詩時的心情。2.怎樣才能讀出這種感情？語氣：低沉。語速：緩慢再讀詩歌，解詩之意你從哪些詩句中看出詩人之

2、憂？詩人為何而憂？國破——憂國感時——傷時烽火、家書——憂國、思親白頭、不勝簪——悲己公元755年安史之亂爆發(fā)。756年詩人杜甫得知唐肅宗在靈武即位的消息后，不顧安危投奔唐肅宗而來，想要再有一番作為，結果在投奔靈武途中，被安史叛軍擄至長安，過了半年多囚徒一樣的生活。這時的首都長安已被搶掠一空，滿目荒涼，而家人久別，存亡未卜。第二年（757年）暮春，春回大地，鳥語花香，草木茂盛，生機勃勃，但這只能增加詩人的痛苦和傷感。詩人觸景生情，感慨萬千，寫下了這首感時恨別、憂國思親的五言律詩《春望》。知人論世細讀詩歌、品詩之妙1.在這首詩中，你認為哪些字或者詞用得好，談談自己的

3、感受。2.在誦讀中如何體現(xiàn)出你認為這些字或詞用得妙呢？3.請學生自由賞析并朗讀。濺、驚細讀詩歌、品詩之妙國破山河在，城春草木深。一個“破”字，使人觸目驚心，寫盡國都淪陷，城池殘破的慘狀。（景）一個“在”字，以山河之“在”反襯出長安城的盛況“不在”。城內往日人山人海，熙熙攘攘，街上是比肩接踵，集市上人聲喧嘩，一片繁榮的景象不復存在。（景）表達了詩人對國家衰敗的痛心和憂慮。（情）——煉字法細讀詩歌、品詩之妙感時花濺淚，恨別鳥驚心。花鳥本為娛人之物，但因感時恨別，卻使詩人見了反而墮淚驚心。另一種解釋為，以花鳥擬人，感時傷別，花也濺淚，鳥亦驚心。（景）花并不能感時濺淚，鳥

4、自然也難以領會人的離愁別恨。有這樣感觸的正是詩人自己。在安史之亂的動蕩歲月里，詩人幾經(jīng)罹難，飽受挫折。整日沉浸在凄苦之中。這兩句詩形象地表明了作者當時的心境。（情）草堂留后世，詩圣著千秋。——朱德世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。——郭沫若落木悲秋，詩圣憂國；皓月當空，詩歌載史?！蠋熢婍嵱嘁粼婍嵱嘁舳鸥Γ蚁雽δf