《人教版五年級下冊 第七單元復(fù)習(xí)ppt課件.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、第七單元復(fù)習(xí)人物的描寫方法1日積月累文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強(qiáng)力壯神采奕奕滿面春風(fēng)垂頭喪氣目瞪口呆健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點頭哈腰低聲細(xì)語巧舌如簧娓娓動聽語重心長——外貌——神態(tài)——動作——語言2精讀略讀作家筆下的人24*金錢的魔力23*刷子李小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤臨死前的嚴(yán)監(jiān)生“鳳辣子”初見林黛玉22人物描寫一組復(fù)習(xí)內(nèi)容老板和托德3這個單元，你結(jié)識了哪些特點鮮明的人物？篇章人物特點《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》《“鳳辣子”初見林黛玉》《刷子李》《金錢的魔力》小嘎子爭強(qiáng)好勝、富有心計胖

2、墩兒敦厚可愛嚴(yán)監(jiān)生吝嗇、愛財如命王熙鳳口齒伶俐、見風(fēng)使舵刷子李技藝高超托德尖酸刻薄、見錢眼開老板阿諛奉承、唯利是圖4作者是怎樣將人物的鮮明形象刻畫出來的呢？使用人物描寫方法5外貌描寫語言描寫心理描寫面部表情獨白對話抓住動作動作描寫描寫方法描寫方法人物描寫神態(tài)描寫衣著、相貌體態(tài)等心里想的內(nèi)容6作者是怎樣將人物的鮮明形象刻畫出來的呢？篇章人物特點描寫方法相應(yīng)的句子《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》胖墩兒小嘎子憨厚可愛爭強(qiáng)好勝、富有心計《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》嚴(yán)監(jiān)生吝嗇、愛財如命《“鳳辣子”初見林黛玉》王熙鳳口齒伶俐、見風(fēng)

3、使舵《刷子李》刷子李技藝高超《金錢的魔力》托德老板尖酸刻薄、見錢眼開阿諛奉承、唯利是圖7作者是怎樣將人物的鮮明形象刻畫出來的呢？篇章人物特點描寫方法相應(yīng)的句子《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》胖墩兒小嘎子憨厚可愛爭強(qiáng)好勝、富有心計動作、神態(tài)、心理、外貌《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》嚴(yán)監(jiān)生吝嗇、愛財如命《“鳳辣子”初見林黛玉》王熙鳳口齒伶俐、見風(fēng)使舵《刷子李》刷子李技藝高超《金錢的魔力》托德老板尖酸刻薄、見錢眼開阿諛奉承、唯利是圖8作者是怎樣將人物的鮮明形象刻畫出來的呢？篇章人物特點描寫方法相應(yīng)的句子《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤

4、》胖墩兒小嘎子憨厚可愛爭強(qiáng)好勝、富有心計動作、神態(tài)、心理、外貌《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》嚴(yán)監(jiān)生吝嗇、愛財如命動作神態(tài)《“鳳辣子”初見林黛玉》王熙鳳口齒伶俐、見風(fēng)使舵《刷子李》刷子李技藝高超《金錢的魔力》托德老板尖酸刻薄、見錢眼開阿諛奉承、唯利是圖9作者是怎樣將人物的鮮明形象刻畫出來的呢？篇章人物特點描寫方法相應(yīng)的句子《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》胖墩兒小嘎子憨厚可愛爭強(qiáng)好勝、富有心計動作、神態(tài)、心理、外貌《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》嚴(yán)監(jiān)生吝嗇、愛財如命動作神態(tài)《“鳳辣子”初見林黛玉》王熙鳳口齒伶俐、見風(fēng)使舵外貌語言動作《刷子

5、李》刷子李技藝高超《金錢的魔力》托德老板尖酸刻薄、見錢眼開阿諛奉承、唯利是圖10作者是怎樣將人物的鮮明形象刻畫出來的呢？篇章人物特點描寫方法相應(yīng)的句子《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》胖墩兒小嘎子憨厚可愛爭強(qiáng)好勝、富有心計動作、神態(tài)、心理、外貌《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》嚴(yán)監(jiān)生吝嗇、愛財如命動作神態(tài)《“鳳辣子”初見林黛玉》王熙鳳口齒伶俐、見風(fēng)使舵外貌語言動作《刷子李》刷子李技藝高超語言、動作、外貌《金錢的魔力》托德老板尖酸刻薄、見錢眼開阿諛奉承、唯利是圖11作者是怎樣將人物的鮮明形象刻畫出來的呢？篇章人物特點描寫方法相應(yīng)

6、的句子《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》胖墩兒小嘎子憨厚可愛爭強(qiáng)好勝、富有心計動作、神態(tài)、心理、外貌《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》嚴(yán)監(jiān)生吝嗇、愛財如命動作神態(tài)《“鳳辣子”初見林黛玉》王熙鳳口齒伶俐、見風(fēng)使舵外貌語言動作《刷子李》刷子李技藝高超語言、動作、外貌《金錢的魔力》托德老板尖酸刻薄、見錢眼開阿諛奉承、唯利是圖語言動作神態(tài)12真棒！課內(nèi)的你們都找的出來了，那么課外的你也能找出來嗎？請拿出《主題閱讀》，我們分小組來交流一下。13《主題閱讀》中作者是怎樣將人物的鮮明形象刻畫出來的呢？篇章人物特點描寫方法相應(yīng)的句子《》14太

7、厲害了！課內(nèi)課外都難不倒你們！你還想繼續(xù)挑戰(zhàn)嗎？描寫方法：1、爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。——神態(tài)2、乾隆聽了，不禁哈哈大笑，說：“好一個巧舌如簧的紀(jì)曉嵐，朕算服了你?！薄獎幼?、語言15太厲害了！課內(nèi)課外都難不倒你們！你敢繼續(xù)挑戰(zhàn)嗎？描寫方法：3、可真是個臟小鬼；臉上濺滿西瓜汁‘盡是灰土，頭發(fā)蓬亂，臟得要命，可是他那雙小眼睛啊，卻亮得像雨后黑夜的星星?！饷?6太厲害了！課內(nèi)課外都難不倒你們！你敢繼續(xù)挑戰(zhàn)嗎？描寫方法：4、她忐忑不安地想∶“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他

8、受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”——心理17獨特鮮明的外貌描寫，生動傳神的動作描寫，細(xì)致入微的神態(tài)描寫，入木三分的語言描寫，細(xì)膩真實的心理描寫，能讓人物躍然紙上，呼之欲出，能讓人物形象變得生動形象，有血有肉，飽滿立體，就像一株枝繁葉茂的大樹一般，生機(jī)盎然，奪人眼球。小結(jié)：18小練筆：請選擇一個情境，結(jié)合生活經(jīng)歷，試著運用一種或幾種描寫方法寫一個片段。（