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1、信息技術在幼兒教育中的作用一段時間以來,我們幼兒園在實施園本課程的同時,將現代信息技術手段應用到幼兒教育教學活動中,取得一定成效。教學活動中,信息技術手段的合理應用我園把信息技術與課程的整合列入到工作日程之中。所謂整合,就是在日常教學活動中,師幼很自然地使用信息技術來教學與學習。在進行教育教學活動的過程中,我們不僅僅是單純地把在因特網上搜集到的素材直接運用于教育教學中,而是根據班級情況、幼兒年齡特點,把搜集到的素材經過更改和整理然后再應用到自己實際教學當中來,最大限度實現資源的價值。例如:在進行專題音樂課教研時,我們大家思考的問題是音樂課怎樣才能上得生動有趣呢?既然是音

2、樂課就要學習歌曲,那么單調、反復的學歌詞,練習演唱歌曲這種傳統(tǒng)模式勢必太陳舊,于是在借鑒網絡素材基礎上,我們的每節(jié)音樂課上得各有特色。中班的音樂活動《小雨沙沙》,運用多媒體展現如身臨其境般的春雨沙沙情景,激發(fā)幼兒學習欲望,間接地為學習歌曲完成教學目標提供一個支撐;大班的音樂活動《誰在叫》,利用動畫形式把一個個生動形象的小動物展現在孩子們的面前,為熟悉歌詞內容、先后順序、學說歌詞奠定基礎,達到教學目標要求。