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1、2019年學(xué)生中考發(fā)言稿范文　　92019年學(xué)生中考發(fā)言稿范文導(dǎo)語關(guān)于學(xué)生中考發(fā)言稿，機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備的人，我們堅(jiān)定地相信，勤奮刻苦，下面由出的相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧?！　∽鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)、老師大家上午好?！　〗裉炷芎痛蠹以谶@里進(jìn)行畢業(yè)班英語經(jīng)驗(yàn)交流，我深感榮幸?！　∈紫雀兄x學(xué)校給我們這個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)?！　『?jiǎn)單的說幾句?！　』貞涍^去幾年的英語教學(xué),喜憂參半,雖然獲得了一定的成績(jī),但我們和其他兄弟學(xué)校相比還存在著一定的差距。　　在此,我就將個(gè)人有關(guān)英語教學(xué)的心得體會(huì)和英語工作情況介紹給大家?！　∫?、加強(qiáng)課前備課，提高教學(xué)水平?！　湔n是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是上好每一節(jié)課的

2、關(guān)鍵?！　∥覂芍苓M(jìn)行一次教材通研，一周一次備課檢查?！　≡趥湔n中，我們先確定好本單元的話題及內(nèi)容﹑課堂教學(xué)方法﹑教學(xué)重﹑難點(diǎn)，知識(shí)的銜接及鞏固?！　榱诉_(dá)到一個(gè)良好的教學(xué)效果，我們制定了一套系統(tǒng)的備課環(huán)節(jié)，課后對(duì)遺漏和偏差進(jìn)行修正，最終確立一個(gè)相對(duì)完整的教學(xué)模式?！　《⒓訌?qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率?！　≡诮虒W(xué)中除了加強(qiáng)備課外，積極向?qū)W校同行學(xué)習(xí)，并與同行們相互切磋，以達(dá)到共同提高。　　為了搞好教學(xué)，我們還深入學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)?！　?duì)新課標(biāo)中每一個(gè)單元的知識(shí)要點(diǎn)都要做到心中有數(shù)，以便在教學(xué)中有的放矢，有章可尋。　　我們?cè)诰拍昙?jí)時(shí)還深入研究了近兩年的中考命題方向及題型特點(diǎn)。　　在

3、平時(shí)的教學(xué)中不斷向?qū)W生傳遞一些與中考有關(guān)的信息，并注重課后知識(shí)點(diǎn)的鞏固與中考相鏈接?！　∪⒅贫ê侠淼膹?fù)習(xí)計(jì)劃?！　?duì)我們?nèi)曛瞥踔挟厴I(yè)班來說，時(shí)間緊，任務(wù)重是我們面臨的難題?！　≡诙潭痰钠邆€(gè)多月的時(shí)間里，我們需要完成15個(gè)單元的新授課和中考的復(fù)習(xí)，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的?！　∥覀兂跞⒄Z組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，依據(jù)我們學(xué)生的情況，制定了符合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。　　我們復(fù)習(xí)分為三個(gè)步驟夯實(shí)基礎(chǔ)抓落實(shí)，專題復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)，模擬考試迎中考?！　?.夯實(shí)基礎(chǔ)抓落實(shí)?！　∷自捳f萬丈高樓平地起，靠的是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。　　這一階段是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固階段。　　這一階段除了按話題歸納語言點(diǎn)

4、外，我們把工作的重點(diǎn)還放在詞匯﹑詞組﹑功能句的落實(shí)上?！　∑┤纭八臅?huì)”單詞?！　∥覀儠?huì)把三個(gè)音節(jié)以上的單詞，劃開音節(jié)來記憶。　　要求學(xué)生掌握相關(guān)的詞義，詞形，詞性?！　∥覀冞€要把相關(guān)詞匯匯總結(jié)在一起?！　±?，當(dāng)復(fù)習(xí)單詞suess時(shí)，動(dòng)詞sueed形容詞suessful副詞suessfully一起列舉出來，進(jìn)行有區(qū)別的記憶?！　∵@也迎合了中考對(duì)詞匯的考查?！　∥覀兺ㄟ^《說明與指導(dǎo)》和老師出的自測(cè)題加以鞏固?！　榱寺鋵?shí)到位，老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的掌握情況都做了詳細(xì)的記錄?！　∫员阕龊谜n下輔導(dǎo)?！　?.專題復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)?！　∵@一階段的復(fù)習(xí)，主要針對(duì)中考各題型展開的?！　∥覀儗?duì)這一階段

5、的復(fù)習(xí)，遵循精講精練的原則，我們對(duì)《說明與指導(dǎo)》進(jìn)行有取舍的練習(xí)，堅(jiān)持“講、練、評(píng)”相結(jié)合的原則?！　≡谥v的過程中，特別注重對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。　　例如在進(jìn)行寫作部分的訓(xùn)練時(shí)，我們?cè)诘谝浑A段時(shí)，就要求學(xué)生根據(jù)課文進(jìn)行有目標(biāo)的仿寫?！　≡诘诙A段我們要進(jìn)寫作方法的指導(dǎo)?！　∈紫任覀冎赋鑫恼碌闹黝}句和結(jié)尾句，并且確定文章的時(shí)態(tài)，及相關(guān)的句式結(jié)構(gòu)，然后學(xué)生根據(jù)要求寫出文章?！　⊥瑫r(shí)，我們認(rèn)為讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀的范文是非常必要的，這樣做，不僅可以讓學(xué)生了解如何寫優(yōu)秀的文章，而且學(xué)生通過背誦掌握了寫作的技巧。　　例如，在考試前一周，我們從網(wǎng)上下載了一些熱門話題作文有關(guān)留守兒童問題，關(guān)于

6、上海世博會(huì)做一名自愿者，介紹自己的家鄉(xiāng)；對(duì)于出現(xiàn)自然災(zāi)害，學(xué)生的感想；還有如何保護(hù)環(huán)境等話題?！　?.模擬考試迎中考?！　∵@一階段的學(xué)習(xí)，主要是以中考模擬題為主?！　≈饕岣邔W(xué)生的做題技巧和方法及時(shí)間的把握，熟悉中考題型，從而提高學(xué)生的應(yīng)試能力。　　在講評(píng)習(xí)題中，我們爭(zhēng)取做到一下幾個(gè)方面　?。?）講解有針對(duì)性和代表性，對(duì)學(xué)生普遍存在的問題，要講清楚講透徹?！　。?）對(duì)每一道習(xí)題的分值及時(shí)間的把握，學(xué)生要做到心中有數(shù)?！　。?）注重提高學(xué)生的解題技巧，深入分析學(xué)生出錯(cuò)的原因，并教給學(xué)生克服失誤的對(duì)策?！　。?）規(guī)范學(xué)生書寫?！　∷?、切實(shí)抓好補(bǔ)差工作?！　∫岣卟钌某煽?jī)，并不

7、是一件容易的事?！　〗處熞写虺志脩?zhàn)的準(zhǔn)備，利用中午、自習(xí)課、下午第四節(jié)課后等業(yè)余時(shí)間，逐個(gè)地一節(jié)一節(jié)地過關(guān)，并做好記錄?！　〖袝r(shí)間專門為學(xué)生解答疑難?！　∶媾鳂I(yè)、試卷，做到當(dāng)面訂正?！　〗處熆刹捎谩耙粠鸵环觥?，優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果?！　∷自捳f“金誠所至，金石為開”?！　≈灰ㄟ^一段時(shí)間地努力，肯定會(huì)有奇效?！　】傊龊脧?fù)習(xí)備考，就要求教師必須努力鉆研教材，吃透教材，依據(jù)《大綱》，明確知識(shí)、語言范圍?！　∽⒁鈧魇谥R(shí)的深度和廣度?！　〖皶r(shí)進(jìn)行課下輔導(dǎo)?！　≡趶?fù)習(xí)中，通過有計(jì)劃，有步驟，有策略的