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1、第一課時學習目標1、正確、流利地朗讀課文。2、能根據(jù)內(nèi)容給課文進行分段。3、會認6個生字，會寫本課14個生字。第一次“先學后教”(初讀課文，掃除生字）比誰的字音讀得準確，句子讀得流利。1、聽老師范讀，聽清字音，給不認識的字注音。2、自己練習讀，有不認識的字問同桌或老師。（3分鐘）3、朗讀比賽，比誰的字音準、句子流利、聲音響亮。尊嚴沃爾遜面呈菜色疲憊不堪善良樸實款待狼吞虎咽例外骨瘦如柴杰克遜喉結(jié)贊賞捶背僵硬許配逃難zūnwòchéngbèikānshànkuǎnlìshòujiéhóuchuíjiāngpèi尊嚴

2、喉結(jié)羨慕許配捶背款待愜意僵硬例外骨瘦如柴沃爾遜狼吞虎咽疲憊不堪逃難nànnán逃難難過liánɡliànɡ思量重量yānyèyàn咽喉嗚咽狼吞虎咽多音字款待—（）疲憊—（）頓時—（）骨瘦如柴—（）近義詞招待立刻疲乏反義詞贊賞—（）僵硬—（）狼吞虎咽—（）疲憊不堪—（）指責靈活細嚼慢咽骨瘦嶙峋精力旺盛非常疲乏，不能忍受。瘦得像柴一樣，形容消瘦到了極點。像狼、虎吞咽食物一樣。形容迅速而大口地吞吃。疲憊不堪：骨瘦如柴：狼吞虎咽：第二次“先學后教”（二讀課文，讀流利）讀：自由的朗讀課文，讀準字音，讀通課文。難讀的句子多

3、讀幾遍。想：課文主要講了一件什么事？比誰能把課文讀的既正確又流利，趕緊開始練習吧，3分鐘后我們來比賽。主要內(nèi)容:短文主要寫一個逃難的年輕人,在饑腸轆轆的情況下,沒有接受人們送給他的食物,而是執(zhí)意用自己的勞動,換取了食物,贏得了做人的尊嚴。第三次“先學后教”（再讀課文，分段）請給課文分段，并寫出段意。4分鐘后我們來交流.第一段（第1自然段）：善良的杰克遜在一個寒冷的冬天熱情款待一群難民。第二段（第2至6自然段）：年輕人哈默在饑餓面前不失尊嚴，深得杰克遜大叔的欽佩，并把女兒許配給他。第三段（第7自然段）：20年后

4、，這個年輕人成了富翁。尊沃憊堪善款例瘦喉捶僵配第四次“先學后教”（寫字）自由記生字，3分鐘后聽寫。第二課時學習目標1、能有感情地朗讀課文。2、體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感受人物形象。3、懂得尊嚴的含義。第一次“先學后教”（讀課文，思考問題）自學指導（一）請同學們自由朗讀課文，5分鐘后，我們來談一談你從文中受到了什么啟發(fā)？第二次“先學后教”自學指導（二）：請同學們再次朗讀課文，同桌互相討論：課文的題目為什么叫“尊嚴”？說一說：從年輕人哈默和杰克遜大叔的身上，你學到了什么？（3分鐘后，比誰回答得好

5、?。┑谌巍跋葘W后教”（再讀課文，朗讀感悟）自由朗讀課文2-5自然段，請找出描寫年輕人神態(tài)、動作、語言的句子，說說你體會到了什么。“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”“先生，那我不能吃您的東西，我要用勞動，來得到這些食物?！彪p重否定句肯定句同學們能用“不能不···就···”來造句嗎？雙重否定句的作用是加強語氣來強調(diào)說者的觀點、看法。在課文中，就是表示年輕人堅持用自己的勞動來獲得食物。亞蒙?哈默,1898年生于美國紐約市，美國西方石油公司的董事長，是一位頗具傳奇色彩的人物。在西方，他被稱為

6、點石成金的萬能富豪。1956年,哈默用他在商戰(zhàn)中積累的財富，投資瀕臨破產(chǎn)的西方石油公司，并建立了一個石油王國。到1982年，他的石油公司已排名世界第八。