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1、２、需要多少錢教學(xué)目標(biāo)——1、探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)理多種算法交流的過(guò)程，并能正確地計(jì)算。2、結(jié)合具體情境，能用乘法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：能計(jì)算一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程。教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題——師：星期天，有三個(gè)小朋友，來(lái)到了美麗的大海邊。出示掛圖：認(rèn)真觀察這幅圖，把你看到的說(shuō)給同桌聽一聽。生：描述情境圖，并根據(jù)圖提出問題。二、自主探索，解決問題——１、小組交流各自的問題，并試著解決問題。２、引出：買3個(gè)游泳

2、圈需要多少錢？（1）列式計(jì)算，小組交流。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題獨(dú)立列出乘法算式：12×3=（2）全班交流算法。組織學(xué)生交流計(jì)算方法，學(xué)生們可選擇自己喜歡的算法。３、解決問題：買3個(gè)球需要多少錢？每個(gè)學(xué)生先獨(dú)立列出乘法算是，嘗試解決，再交流、匯報(bào)。４、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。三、鞏固應(yīng)用，拓展延伸：1、13×370×524×215×331×334×224×413×52、出示餅干圖⑴一共有多少塊餅干？⑵每個(gè)小朋友15塊，分給6個(gè)小朋友，夠分嗎？３出示小明和小玲賣的膠卷，誰(shuí)的更便宜？（學(xué)生嘗試解決，集體

3、訂正。）四、全課小結(jié)，完成作業(yè)——在這節(jié)課中，你學(xué)會(huì)了什么？要注意什么問題？完成課本第５頁(yè)的第４題。