《四年級體育教案校園集體舞.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、小學(xué)體育四年級校園集體舞《嘿！加油》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想?本節(jié)課依據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)精神，以學(xué)生身體鍛煉為主要手段，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，把課程內(nèi)容與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合，積極探尋真正促進(jìn)學(xué)生身心健康的體育課程教學(xué)，讓學(xué)生在快樂的氛圍中身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展。在教學(xué)過程中通過直觀模仿，自主學(xué)習(xí)，合作探究等教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在韻律舞蹈組合動(dòng)作的學(xué)習(xí)過程中，通過師生、同學(xué)之間的互相合作與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的精神，激發(fā)其主動(dòng)參與意識(shí)，提高學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)力。?二、學(xué)情分析?本節(jié)課的授課對象為四年級二班的學(xué)生，他們處于生長發(fā)育初期

2、，活潑好動(dòng)，有一定的表現(xiàn)欲望，但沒有接觸過韻律舞蹈，小組合作能力不夠，所以應(yīng)該采用形象生動(dòng)，形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛積極主動(dòng)的參與的學(xué)習(xí)方法，去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，生理上學(xué)生好動(dòng)，注意力易分散，愛發(fā)表見解，希望得到老師的表揚(yáng)，所以在教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生這一特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)積極性?三、教材分析?韻律舞蹈能很好的反應(yīng)兒童學(xué)習(xí)、生活，表達(dá)思想情感，對鍛煉兒童身體，培養(yǎng)正確優(yōu)美的身體姿態(tài)和韻律感，陶冶情操，發(fā)展想象力和表現(xiàn)力有重要作用，本次課的韻律舞蹈，是本學(xué)期學(xué)習(xí)韻律舞蹈的第二次課的內(nèi)容，通過復(fù)習(xí)韻律舞蹈的步伐，利用微視頻小組合作學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)韻律舞蹈的組合動(dòng)作，在教師

3、的引導(dǎo)下進(jìn)行隊(duì)形創(chuàng)編，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和資料的收集整理能力，使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)韻律舞蹈學(xué)習(xí)對其帶來的樂趣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。?四、重難點(diǎn)?重點(diǎn)：韻律舞蹈的組合動(dòng)作；?難點(diǎn)：韻律舞蹈的節(jié)奏感和動(dòng)作的協(xié)調(diào)優(yōu)美；?五、教學(xué)目標(biāo)?1.知識(shí)與技能目標(biāo)：通過游戲讓學(xué)生鞏固韻律舞蹈的基本步伐，利用小組合作初步學(xué)會(huì)韻律舞蹈的組合動(dòng)作。?2.過程與方法目標(biāo)：通過合作練習(xí)體會(huì)韻律舞蹈的節(jié)奏與動(dòng)作的協(xié)調(diào)優(yōu)美，提高學(xué)生學(xué)習(xí)韻律舞蹈的興趣。?3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，提高合作探究能力和資料的收集整理能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和積極向

4、上的拼博精神。?六、教學(xué)方法?通過教師的講解、示范、引導(dǎo)、激勵(lì)等教學(xué)方法，利用多媒體以小組合作學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)思考與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。?七、教學(xué)過程?（一）開始部分?1.課堂常規(guī)?2.本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求?（二）準(zhǔn)備部分?1.導(dǎo)入：開火車的游戲，伴著音樂隨著教師口令和要求的變化，在開火車的過程中引導(dǎo)學(xué)生跳與韻律舞蹈步伐有關(guān)的騎馬舞，兔子舞，鴨子舞，蜜蜂舞，潛移默化的把動(dòng)作技術(shù)滲透在其中，讓學(xué)生輕松愉快的熱身，并將精神集中在課堂教學(xué)中來。?2.問題導(dǎo)入，復(fù)習(xí)上節(jié)課的5個(gè)步伐，并做反應(yīng)能力的小游戲，讓學(xué)生能夠快速記憶與鞏固上

5、節(jié)課的知識(shí)，為后面動(dòng)作學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。?3.教師展示，調(diào)節(jié)課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過學(xué)生的發(fā)現(xiàn)為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。?（三）基本部分?1.利用微視頻，分組合作自學(xué)自己小組的2個(gè)步伐延伸出來的4個(gè)八拍的韻律舞蹈動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)幫助困難小組，通過花球獎(jiǎng)勵(lì)和小組展示，激勵(lì)各小組積讓學(xué)生充分大膽的展示自己。?2.教師組織各小組之間交流學(xué)習(xí)，通過外派小組長，不僅讓學(xué)生把自己4個(gè)八拍的動(dòng)作教給別人，還要向別人學(xué)習(xí)他們的動(dòng)作，從而提高學(xué)生的交流學(xué)習(xí)能力，充分發(fā)揮出學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。?3.小組合作探究嘗試創(chuàng)編隊(duì)形，讓學(xué)生體會(huì)韻律舞蹈隊(duì)形流動(dòng)的美，進(jìn)一步提高學(xué)生的

6、協(xié)調(diào)能力。?4.教師帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)，通過變換方向的集體練習(xí)，提高全體同學(xué)動(dòng)作的協(xié)調(diào)優(yōu)美度，和節(jié)奏感。?（四）結(jié)束部分?采用放松操配合舒緩音樂練習(xí)，讓學(xué)生身心充分放松，并對本次課做總結(jié)。?八、生理負(fù)荷預(yù)計(jì)?平均心率預(yù)計(jì)：?130次/分；練習(xí)密度預(yù)計(jì)：70%。