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1、唐山68中九年級語文學科導學案唐山68中九年級語文學科導學案課題：21、《陳涉世家》導學案（第一課時）主備人：孟海杰復備人：劉一清編號：班級：姓名：【學習目標】1、了解陳涉起義這一偉大的歷史事件，了解《史記》與司馬遷；2、理解課文的基本內(nèi)容；3、熟讀課文，疏通文意；4、了解陳勝、吳廣領導的農(nóng)民起義的經(jīng)過及其歷史意義。【學習過程】導入新課：魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。今天我們要學的《陳涉世家》又是《史記》中的名篇。按《史記》的體例，對全國政局有深遠影響的人的傳記才可以稱為“世家”，司馬遷將陳涉列入“世家”，是對這位我

2、國歷史上第一次農(nóng)民起義領袖的充分肯定。那就讓我們一起來了解這一偉大的歷史事件吧。【自主學習】一夯實基礎、了解作家作品1、范讀課文2、字詞過關鵠（）铚（）酂（）柘（）稷（）閭（）左謫戍（）（）當行（）度（）已失期以數(shù)（）諫（）罾（）間（）祠（）笞（）陳勝王（）忿恚（）毋（）以應（）蘄（）寧（）有種（）乎譙（）會（）計事長吏（）3、通假字（找出通假字并寫出本字）①發(fā)閭左適戍漁陽九百人（）②卜者知其指意（）③固以怪之矣（）④為天下唱（）⑤將軍身被堅執(zhí)銳（）4、知人論世司馬遷（約前145—前90年），（）著名（）家、（）家和（）家。字（）

3、，（）人。其父（）是漢朝太史令。司馬遷10歲“誦古文”，20歲開始游歷，游蹤遍及南北，到處考察風俗，采集傳說。在《》草創(chuàng)未就之時，因替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄，受腐刑。出獄后任中書令，發(fā)憤著書，完成《史記》?！妒酚洝肥俏覈谝徊浚ǎw史書，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝長達3000年的歷史。全書共（）篇，包括（）（帝王傳記）12篇，（）（記諸侯本系）30篇，（）（序列人臣事跡）70篇，（）10篇，（）（記經(jīng)濟、天文、歷法、禮樂等方面的情況）8篇。?三、合作探究1、三段分別講述了什么內(nèi)容？第1段：第2段：第3段：2、利用注釋和工具

4、書完成課文通釋。要求：重點字詞的識記，翻譯句子的通暢。3、我們大致了解了本文的內(nèi)容，你覺得陳涉是一個怎樣的人呢？四、收獲反思：陳涉世家司馬遷陳涉年輕籌劃起義發(fā)動起義遠大志向足智多謀機智勇敢五、我來露一手：1、重點解詞：茍：若:屯：會：亡：笞：等：立：憐：指意：足下：威眾：死國：太息：嗟乎：失期：忿恚尉：令辱之：為壇而盟：寧，難道。行收兵：舉大計：2、句子翻譯祭以尉首：宜多應者：以數(shù)諫故：燕雀安知鴻鵠之志哉：王侯將相寧有種乎：3、省略句（你能說出省略的內(nèi)容嗎？）①守丞死，乃入據(jù)陳②廣以為然③上使外將兵④吳廣素愛人，士卒多為用者六：作

5、業(yè)：完成第二課時導學案唐山68中九年級語文學科導學案唐山68中九年級語文學科導學案課題：21、《陳涉世家》導學案（第二課時）主備人：孟海杰復備人：劉一清編號：班級：姓名：【學習目標】1、了解陳勝少年懷有大志；2、進一步掌握文言文字詞；理解使動、意動、為動用法3、通過誦讀、句讀，學習第一、二段、三段，明確起義的原因及謀劃及經(jīng)過；，4、把握本文運用對話及對話時的語氣來表現(xiàn)人物性格的寫法；【學習過程】一、導入：上一節(jié)課我們初步了解了課文內(nèi)容，也讓同學們課后進行了通釋課文，現(xiàn)我們就請一位同學來復述一下課文。然后進一步學習本文，體會一下起義

6、當時的情境。二、探究學習（一）學習第一段1、讀第一段思考:第一段主要寫什么？（要求用一句話作答）2、文章是從哪幾個方面來寫陳涉的？為什么先寫這段？3、本段字詞句理解（1）總結文中“之”字的三種不同用法。（2）說說你對“……者……也”句式的理解。（3）你知道文中“也”“哉”所表達的語氣嗎。（4）“嘗”“茍”等詞的含義。（5）品味“燕雀安知鴻鵠之志哉！”的含義作用。（二）、學習第二段1、讀第二段，請找出起義的時間、地點、發(fā)起者、參加者及其人數(shù)。2、起義爆發(fā)的原因是什么？3、為起義作輿論準備的辦法有哪些？4、從一、二段看，你認為陳涉是什

7、么樣的人？（三）、研讀第三段，思考第三段寫什么內(nèi)容？（要求用一兩句話作答）2、起義的步驟是：第一步；接著用作為動員群眾起義的口號。3、起義的性質（口號）是什么？4、談談你對文中“王侯將相寧有種乎！”的理解5、表現(xiàn)人物性格的方法很多，一般通過人物的言行來表現(xiàn)。課文刻畫的主要人物是陳勝。從課文內(nèi)容看，陳勝表達志向、謀劃起義、發(fā)動起義等都是透過他的語言來表現(xiàn)的。找出最能表現(xiàn)陳勝性格的語言，并說說你的理解。①②③④由此可以看出，陳勝是一個對封建統(tǒng)治強烈不滿，敢于，敢于，善于的有志氣，有抱負的。三、檢測反饋：重點字詞句的理解?！鞍l(fā)”：“適”

8、：“戍”：“屯”：“次”：“當行(hang2)”：“為”：“屯長”：“會”：“度”（duo2）：“失”，“法”：“乃”：“亡”：“舉”：“等”：“死國可乎？”“死”，“苦”：“當”：“乃”：“以”：“數(shù)”（shuo4）：“將”（jiang4）：“或