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    小學(xué)班主任工作隨筆案例

    小學(xué)班主任工作隨筆案例

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    時間:2020-01-28

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    1、---------------------------------精選公文范文--------------------------小學(xué)班主任工作隨筆案例各位讀友大家好,此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來,歡迎您下載,謝謝5----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------小學(xué)班主任工作隨筆案例各位讀友大家好,此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來,歡迎您下載,謝謝5----------------精選公文范文-----------------

    2、--------------------------------精選公文范文--------------------------    華安實驗小學(xué)鄒國秀   今天,我剛走進教室,學(xué)生就蜂擁而上,七嘴八舌地告狀?!傲症蘖耍青uⅹⅹ偷了他的錢?!痹趺崔k?要是現(xiàn)在馬上處理這件事,對每個同學(xué)進行搜身,恐怕一節(jié)課下來,不但查不出結(jié)果,還傷害到學(xué)生的自尊心。于是,我裝作若無其事的樣子,先穩(wěn)定現(xiàn)狀,讓同學(xué)們先回到自己的座位,準(zhǔn)備上課。課上,我注意觀察這個同學(xué)的表現(xiàn)。只見他不時的瞟我一下,然后又低下頭。我想這其中一定有問題。   下課了,我開始準(zhǔn)備處理這件事。人們都有這樣的

    3、感覺,談話的地點不同,給人的感覺就不一樣。班主任的談話要取得良好的效果,必須根據(jù)不同的談話目的、內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)恼勗挼攸c。一般情況下,班主任在辦公室與學(xué)生談話居多。在辦公室里談話,給人的感覺就是比較正經(jīng)、嚴(yán)肅、認真。對那些嚴(yán)重違反校規(guī)、班紀(jì)的同學(xué),叫到辦公室里來談話,進行批評教育,會讓他無形中感到事情的嚴(yán)重性,從而有助于他認識錯誤??紤]到這個同學(xué)性格比較內(nèi)向,平時的表現(xiàn)還不錯,要是直接叫到辦公室處理,他會感到緊張和拘束。為了減輕他的心理負擔(dān),我把他帶到隔壁班教室(剛好這個班的同學(xué)到操場上體育課)。我讓這個同學(xué)坐在我的身邊,拉著他的手,說:“ⅹⅹ同學(xué),你平時表現(xiàn)一直

    4、是很好的,對吧?”他點了點頭。“老師、同學(xué)都認為你是一個誠實的孩子。那剛才同學(xué)說的事是真的嗎?”這個同學(xué)一言不發(fā),只是搖搖頭。為了讓這個同學(xué)開口說話,我干脆轉(zhuǎn)移話題,不直接問起剛才發(fā)生的事,找個學(xué)生感興趣的話題,這樣先打消他的思想顧慮?!澳阒滥睦镉斜O(jiān)控設(shè)施嗎?”說到這個,孩子一臉激動的神情,說:“老師,我們小區(qū)里就有了!銀行、超市也有?!薄澳愫芰粜挠^察身邊的事物,不錯。你知道他們有什么用嗎?”“知道!誰偷東西就看得清楚。前幾天,有個人到我們小區(qū)偷自行車,后來被保安抓住了?!薄班?!你知道的可真多呀!”“是啊,有這東西,我們可放心多了?!币荒昙壍暮⒆幽挲g小,沒那么多

    5、心眼,我抓住這一點,又看到孩子談得興致勃勃,我開始慢慢地靠近主題。“你不知道吧?我們學(xué)校也有監(jiān)控的。”“不知道,在哪里?”“就在我們教室里,我們做什么事,校長辦公室都看一清二楚的。你能告訴我,剛才你有沒有做什么讓老師不高興的事?”我觀察這個孩子還是面不改色,一副天真的樣子,說:“沒有啊,那錢是我早操時在天橋上撿到的?!薄芭?,早操完是我們班第一個退隊5----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------的嗎?”“不

    6、是。是一年一班”“那是你插隊了,跑在最前頭?”“也沒有。”這個同學(xué)還是矢口否認,他沒有偷錢,錢是撿的??磥硎俏业凸懒诉@個同學(xué)了,于是我站了起來,拉著他的手,說:“走,咱們到校長辦公室,我把錄像調(diào)出來給你看?!保ㄆ鋵崒W(xué)校根本就沒有監(jiān)控)這下,這個同學(xué)看我動真格了,開始緊張了,說什么也不要。他哭了,支支吾吾地說:“老師,錢是我偷的,我再也不敢了?!薄澳阒雷约哄e在哪里嗎?”“我不應(yīng)該騙老師”水到渠成,我對他進行了思想教育,“ⅹⅹ同學(xué),這錢要是你撿的交給老師,我還會在班上表揚你拾金不昧??蛇@錢是偷的,還騙老師是撿的,這可是錯上加錯?!敝灰娺@個同學(xué)把錢拿出來交給我?!  ?/p>

    7、班主任工作也是一門藝術(shù)。在班主任的教育過程中,形象可感的語言,人格風(fēng)范的感化,教育情境的熏陶,師生間心靈的交流、撞擊和融合,“彈鋼琴”般的巧妙點撥,“靈機一動”的創(chuàng)造性發(fā)揮等,無不顯示著藝術(shù)的特性。作為班主任,我講究談話的技巧,終于破取了這一“偷錢”案。各位讀友大家好,此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來,歡迎您下載,謝謝5----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------5----------------精選公文范文----

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